【摘要】反比例函數(shù)的應用(2)教案教學目標.“實際問題-建立模型-拓展應用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力.重點把實際問題轉化為反比例函數(shù)這一數(shù)學模型,滲透轉化的數(shù)學思想.難點教學過程札記挑戰(zhàn)記憶:反比例函數(shù)圖象有哪些性
2024-12-13 14:45
【摘要】反比例函數(shù)的應用學習目標1.經(jīng)歷通過實驗獲得數(shù)據(jù),然后根據(jù)數(shù)據(jù)建立反比例函數(shù)模型的一般過程,體會建模思想。2.會綜合運用反比例函數(shù)的表達式,函數(shù)圖象以及性質(zhì)解決實際問題。3.體驗數(shù)形結合的思想。重點難點重點:運用反比例函數(shù)的表達式和圖象表示問題情景中成反比例的量之間的關系,進而利用反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)解決問題。
【摘要】自學指導?一、快速閱讀教材反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,當K0時,兩支曲線分別位于第一、三象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減少;當K0時,兩支曲線分別位于第二、四象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的增大而增大.市煤氣公司
2024-12-12 01:20
【摘要】反比例函數(shù)的應用(1)教案教學目標:【知識目標】1、經(jīng)歷通過實驗獲得數(shù)據(jù),然后根據(jù)數(shù)據(jù)建立反比例函數(shù)模型的一般過程,體會建模思想.2、綜合運用反比例函數(shù)的解析式,函數(shù)的圖像以及性質(zhì)解決實際問題.【情感目標】1、學生自由學習、運用代數(shù)方法解決實際問題的能力.2、數(shù)借形而直觀,形借數(shù)而入微教學重難點:重點是
【摘要】反比例函數(shù)(2)教案教學目標【知識目標】【情感目標】進一步理解數(shù)學是基礎學科,培養(yǎng)學生建模意識和應用意識,培養(yǎng)學生“愛數(shù)學”的情感.教學重難點重點:用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)的解析式.難點:例3要用科學知識,又要用不等式的知識,學生不易理解.教學過程:一、復習:判斷下列說法是否正
2024-12-13 14:46
【摘要】(1)質(zhì)特征嗎?與同伴進行交流.圖象是雙曲線當k0時,雙曲線分別位于第一,三象限內(nèi)當k0時,在每一象限內(nèi),y隨x的增大而減小當k0時,在每一
2025-06-24 05:35
【摘要】反比例函數(shù)(二)◆基礎訓練一、填空題1、在反比例函數(shù)xky?中,當x=-2時,y=3,則k=.2、已知反比例函數(shù)xy12?,當x=6時,y=.3、反比例函數(shù)xy21??中,k=.二、選擇題4、已知變量y與x成反比例,且當x=2時,
2024-12-07 05:59
【摘要】反比例函數(shù)學習目標1.會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)表達式知.2.通過實例加深對反比例函數(shù)的認識,理解比例系數(shù)k的具體意義,會運用反比例函數(shù)解決簡單的問題重點難點重點:待定系數(shù)法求反比例函數(shù)表達式難點:例3的問題情境比較復雜,還涉及科學的知識【課前自學課堂交流】【自學部分】是關于
【摘要】反比例函數(shù)的應用●A組基礎練習,函數(shù),kyykxx??的大致圖象是()2的△ABC,一邊長為x,這邊上的高為y,則y關于x的變化規(guī)律用圖象表示大致是()1yx??,當x0時,y0,且y隨x的增大而
2024-12-03 01:52
【摘要】創(chuàng)設情境?問題:反比例函數(shù),當x=3時,y=6,求比例系數(shù)k的值.xky?如果已知一對自變量與函數(shù)的對應值,就可以先求出比例系數(shù)k,然后寫出所求的反比例函數(shù)的解析式。確定反比例函數(shù)的解析式(1).寫出這個反比例函數(shù)的表達式;已知y是x的反比例函
2024-11-30 18:54
【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)學習目標,通過對圖象的分析,進一步探究反比例函數(shù)的增減性。,能運用反比例函數(shù)的性質(zhì)解決簡單的實際問題。重點難點重點:通過反比例函數(shù)圖象探究反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點:反比例函數(shù)的增減性?!菊n前自學課堂交流】一、探究新知xy6?和xy6??的圖象,并在圖象上確定
【摘要】反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)(2)1.判斷下列說法是否正確(1)反比例函數(shù)圖象的每個分支只能無限接近x軸和y軸,但永遠也不可能到達x軸或y軸.()(2)在y=3x中,由于30,所以y一定隨x的增大而減小.()(3)已知點A(-3,a)、B(-2,b)、C(4,c)均在y=-
【摘要】課題反比例函數(shù)(1)主備人課時教學目標知識與技能目標:①了解反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念;②會求簡單實際問題中的反比例函數(shù)解析式.程序性目標:①從現(xiàn)實情景和學生的已有知識經(jīng)驗出發(fā),討論兩個變量之間的相互關系,從而加深對函數(shù)概念的理解;②使學生經(jīng)歷抽象反
【摘要】反比例函數(shù)學習目標:,理解反比例函數(shù)的概念;;3.在探索過程中,引導學生體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中特定數(shù)量關系的一種數(shù)學模型重點、難點:反比例函數(shù)的概念學習過程一.【預學指導】初步感知、激發(fā)興趣汽車從南京出發(fā)開往上海(全程約為300km),全程所用的時間t(h)隨速度v(km/h)的變化而變
2024-12-12 00:21
【摘要】?tv15?yx24上述兩個函數(shù)表達式都具有什么特點?觀察回顧:?上述兩個函數(shù)都具有的形式,一般地,形如(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù).xky?xky?思考:自變量x有什么要求?創(chuàng)設情境?問題:反比例函數(shù)
2024-12-12 05:26