【摘要】課堂教案設(shè)計(jì)序號(hào)課題2∕3授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)課文1-8自然段,學(xué)習(xí)寫景狀物的方法,體會(huì)語言的感情色彩過程與方法在自主、合作、探究中解讀文章主旨。情感態(tài)度與
2024-12-13 13:41
【摘要】課題:從百草園到三味書屋(1)****備課組****本課第*課時(shí)累計(jì)2課時(shí)本課課型新授05教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)資源相關(guān)模塊反思后記返回目錄知識(shí)與技
2024-11-21 02:31
【摘要】第三單元9從百草園到三味書屋【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解作家常識(shí),識(shí)記文中重點(diǎn)字詞。2.整體感知課文大意,能分析文章的段落層次并簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容。(教學(xué)重點(diǎn))3.體味魯迅在百草園和三味書屋的生活樂趣,體會(huì)作者的思想感情,嘗試敘述自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)?!菊n時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)教法指導(dǎo):
2024-11-23 03:49
【摘要】課題:從百草園到三味書屋(2)****備課組****本課第*課時(shí)累計(jì)2課時(shí)本課課型新授05教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計(jì)教學(xué)資源相關(guān)模塊反思后記返回目錄知識(shí)與技
【摘要】白沙民族中學(xué)吳詠禧從百草園到三味書屋第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)一作家簡(jiǎn)介二題目分析三教授新知四小結(jié)五作業(yè)設(shè)計(jì)?一、作家簡(jiǎn)介
【摘要】9從百草園到三味書屋知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)作者,了解其筆下多彩的童年生活,體會(huì)他在文章中表達(dá)的感情。能力目標(biāo),層次井然,融情入景地描繪景物的寫法。、準(zhǔn)確傳神的語言特色,增強(qiáng)語感。情感目標(biāo)感受作者對(duì)大自然的熱愛,對(duì)自由生活的追求。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)“百草園”部分,了解其筆下多彩的童年生活。(重點(diǎn)),
2024-12-01 22:45
【摘要】魯迅(1881—1936),本名周樹人,字豫才,1881年生于浙江紹興一個(gè)破落的封建官僚家庭。他6歲時(shí)入私塾,12歲進(jìn)三味書屋讀書。21歲去日本學(xué)醫(yī),尋求救國(guó)之路,后為拯救國(guó)民的精神,毅然棄醫(yī)從文。他以犀利的筆,戰(zhàn)斗在反帝反封建的最前列,成為文化革命的主將,偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅于1936年在上海病逝。他是偉大的
【摘要】東京弘文學(xué)院畢業(yè)照了解《朝花夕拾》?《朝花夕拾》是一部散文集,共收集十篇文章,大部分都是回憶作者童年、少年時(shí)代生活的。寫這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)四十多歲了?!俺ā庇魍昝篮玫纳?,“拾”回憶往事。對(duì)于《朝花夕拾》全集的寫作緣起和本意,魯迅有過明確的說明。他在《朝花夕拾·小引》中說
2024-11-16 16:32
【摘要】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)9從百草園到三味書屋學(xué)練優(yōu)七年級(jí)語文上(RJ)教學(xué)課件7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)每個(gè)人的童年,都是一片寬闊的原野,在這上面,你可以種植世界上所有的花草,可以放飛所有的希望,可以撒播一生的幸福,可以蕩漾一生的笑意。童年是美好的,只
2024-11-29 22:19
【摘要】魯迅初中語文第一冊(cè)第二單元作者詞語理解退出揣摩學(xué)習(xí)對(duì)比寫法,理解作者的思想感情。整體感知課文,理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的形容,準(zhǔn)確地表述動(dòng)作。小結(jié)魯迅(1881--1936),原名周樹人,浙江紹興人,偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著有雜文、小說、散文、詩(shī)歌等
2024-11-10 18:24
【摘要】義務(wù)教育教科書(人教版)七年級(jí)語文上冊(cè)教用世間的活動(dòng),缺點(diǎn)雖多,但仍是美好的。
2024-11-21 01:50
【摘要】9從百草園到三味書屋考點(diǎn)1寫景角度第二自然段是從哪些角度寫百草園的?結(jié)合課文分析。(1)作者調(diào)動(dòng)了各種感覺器官,菜畦的“碧綠”,桑椹的“紫紅”,蜂的“黃”是寫顏色,“肥胖”“高大”“擁腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀,這兩者都從視覺上寫;鳴蟬“長(zhǎng)吟”,油蛉“低唱”,蟋蟀
2024-12-02 12:04
【摘要】【積累背誦】(請(qǐng)如松站立,雙手拿學(xué)案,大聲背誦,背完必背內(nèi)容后坐下,開始背誦超前內(nèi)容)必背:(唐-鄭谷)揚(yáng)子江頭楊柳春,楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚,君向?yàn)t湘我向秦。(唐-王勃)城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在岐路,兒女共沾巾。超前:子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!薄稙檎?/span>
2024-12-12 19:38
【摘要】從百草園到三味書屋知識(shí)目標(biāo):1、積累詞語,掌握“攢、拗、確鑿、輕捷、相宜、方正”等詞的讀音,字形及詞義,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2、了解《朝花夕拾》3、走進(jìn)魯迅的童年,探索他成長(zhǎng)的足跡,體味童真童趣。能力目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文寫景善于抓住景物特征,層次井然、融情入景的寫法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力2、品味作者簡(jiǎn)練生動(dòng)、準(zhǔn)確傳神的語
2024-12-12 13:27
【摘要】第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)一作家簡(jiǎn)介二題目分析三教授新知四小結(jié)五作業(yè)設(shè)計(jì)?一、作家簡(jiǎn)介?魯迅(1861——1936),原名周
2024-11-11 02:48