【摘要】《混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)威海高區(qū)大嵐寺小學(xué)王曉萍教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合解決問題的過程認(rèn)識綜合算式,掌握乘法和加、減法混合運(yùn)算的順序,并能正確地計(jì)算。2.經(jīng)歷由分步列式到用綜合算式解決實(shí)際問題的過程,體會(huì)可以列綜合算式解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題,感受解決問題方法的多樣化。3.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)
2024-12-13 13:37
【摘要】加除、減除混合運(yùn)算回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運(yùn)算QD三年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?媽媽摘了12箱。楊陽摘了35千克。媽媽和爸爸一共摘了多少箱葡萄?每箱5千克。一、情境導(dǎo)
2024-12-17 16:29
【摘要】《除法與加、減法的混合運(yùn)算》基礎(chǔ)練習(xí)一、計(jì)算。5×7+25=4+3×8=2+4×7=42÷7-6=64÷8-4=16-25÷5=81÷9+5=27
2024-11-20 01:37
【摘要】帶有小括號的混合運(yùn)算(一)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一筐蘋果60個(gè)。一籃蘋果比一筐蘋果少38個(gè)。有3籃蘋果。3籃蘋果一共有多少個(gè)?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一籃蘋果比一筐蘋果少38個(gè)。60-38=22(個(gè))
2024-11-21 02:36
【摘要】帶有小括號的混合運(yùn)算(二)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?曉飛摘了43個(gè)梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個(gè)。每個(gè)盒子能裝8個(gè)梨。爸爸摘的梨能裝幾盒?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一、情境導(dǎo)入曉飛爸爸爸爸摘的梨能裝幾盒?二、合作探索
【摘要】《帶有小括號的混合運(yùn)算》教學(xué)建議信息窗3——摘蘋果本信息窗呈現(xiàn)的是曉飛和爸爸采摘蘋果和梨的情境,包含兩幅圖。左圖包含的主要信息有:一筐蘋果60個(gè),一籃蘋果比一筐蘋果少38個(gè)。借助問題“3籃蘋果一共多少個(gè)?”引出對先減后乘(有括號)的混合運(yùn)算問題的學(xué)習(xí)。右圖包含的主要信息有:我摘了43個(gè)梨,爸爸摘的比我多21個(gè),每盒裝6個(gè)梨。借助問題“爸爸摘的梨能
【摘要】加乘、減乘混合運(yùn)算回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運(yùn)算QD三年級上冊一共有60只籃子。來了18家,每家分3只籃子。大巴車上共有48人。有兩輛中巴車,每輛車上有26人。從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?還剩幾只籃子?
2024-11-21 02:35
【摘要】《乘法與加、減法的混合運(yùn)算》教學(xué)建議信息窗1——去采摘園本信息窗呈現(xiàn)的是一家三口去參加采摘節(jié)的情境,包含兩幅圖。左圖包含的主要信息有:一共有60只籃子,來了18家,每家分3只籃子。借助問題“還剩幾只籃子?”引入對含有減法和乘法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。右圖包含的主要信息有:一輛大巴車上共有48人;兩輛中巴車,每輛車有26人占借助問題“3輛車一共乘坐了多
【摘要】帶有小括號的混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景,通過嘗試改變運(yùn)算的順序,理解小括號在混合運(yùn)算中的作用,掌握有小括號的四則混合運(yùn)算的順序。在解決問題的過程中,進(jìn)一步明確運(yùn)算順序,熟練進(jìn)行混合運(yùn)算。培養(yǎng)進(jìn)行較復(fù)雜運(yùn)算的能力、能用混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)計(jì)算帶有小括號的兩步式題,并會(huì)列綜合算式解決有關(guān)的實(shí)際問題。教
【摘要】《除法與加、減法的混合運(yùn)算》教學(xué)建議信息窗2——摘葡萄本信息窗呈現(xiàn)的是楊陽一家采摘葡萄的情境,包含的主要信息有:爸爸摘了45千克,楊陽摘了35千克,每箱5千克,媽媽摘的葡萄可以裝12箱。借助問題“媽媽比楊陽多摘了多少箱葡萄?”引入對含有除法和減法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。借助問題“媽媽和爸爸一共摘了多少箱?”引入對含有除法和加法的混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)。最后,引導(dǎo)
【摘要】除加除減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):。。。、交流,在合作中建立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)會(huì)用含有除加或除減的算式解決一些簡單實(shí)際問題。了解含有除加或除減的算式的運(yùn)算順序。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課出示情境圖楊陽一家來到了采摘節(jié)上,他們進(jìn)入了葡萄園,從圖中我們能了解到哪些信
2024-12-13 01:59
【摘要】乘加乘減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):。。。、交流,在合作中建立對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):。。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課現(xiàn)在是什么季節(jié)?果園里都有什么水果成熟了呢?這一切都在等著我們來摘呢!這節(jié)課,我們就一起去采摘節(jié)上逛一逛吧!【設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生感興趣的采摘活動(dòng)入手
【摘要】帶小括號的四則混合運(yùn)算(二)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運(yùn)算QD三年級上冊從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?曉飛摘了43個(gè)梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個(gè)。每個(gè)盒子能裝8個(gè)梨。爸爸摘的梨能裝幾盒?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?
2024-12-15 05:44
【摘要】帶小括號的四則混合運(yùn)算(一)回顧反思自主練習(xí)合作探索情境導(dǎo)入課后作業(yè)6采摘節(jié)——混合運(yùn)算QD三年級上冊一、情境導(dǎo)入從圖中,你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?一筐蘋果60個(gè)。一籃蘋果比一筐蘋果少38個(gè)。有3籃蘋果。3籃蘋果一共有多少個(gè)?根據(jù)這些信息,你
【摘要】《分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算》單元測試一、填空。1、300米的15是()米;300米比()米多15。2、比12千米多13千米是()千米;比12千米多13是()千米。3、5166-=(),2÷7()=○,28×27○=()綜合
2024-11-19 10:21