【正文】 積極主動做好學(xué)習(xí)和行為困難學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化教育。本學(xué)期結(jié)合兩綱教育開展了兩次系列活動：9月“感恩教育與教師節(jié)”活動。利用每天的出操時(shí)間，根據(jù)所觀察到的不同情況，有針對性地在行規(guī)上對學(xué)生提出要求，教育學(xué)生分清是非，明確該做什么，為什么要這樣做，在思想上有進(jìn)一步認(rèn)識，并導(dǎo)之以行，規(guī)范其行為。事實(shí)說明，計(jì)劃的可操作性、周密性確實(shí)提高了教育的實(shí)效，各類主題活動都得以順利、圓滿地完成。為此，本學(xué)期在制定各類計(jì)劃之前，我們都經(jīng)過周密的思考，想象活動的全過程是否得當(dāng)，追尋一種最佳的活動方案，在制定整個(gè)學(xué)期的德育工作計(jì)劃中，更注重講求實(shí)效，有針對性，旨在讓學(xué)生在行規(guī)上，品行上有一個(gè)較大的改觀，提升整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作認(rèn)真思考，制定可實(shí)施的周密計(jì)劃，提高實(shí)效。11月份開展了科技活動月。9月份開展了“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動。做好特殊學(xué)生的教育工作。本學(xué)期在九年級開展了心理教育講座。組織九年級學(xué)生參加征文活動。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過各種形式不同的載體，開展主題教育系列活動。加強(qiáng)學(xué)生道德和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過評優(yōu)活動，以點(diǎn)帶面，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)，使學(xué)生明確道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，學(xué)會道德評價(jià)。以德治為基礎(chǔ)，以法治為保障，為創(chuàng)建九年級德育工作的新成果而努力。積極主動做好學(xué)習(xí)和行為困難學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化教育。本學(xué)期結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育開展了兩次系列活動：9月“感恩教育與教師節(jié)”活動。利用每天的出操時(shí)間，根據(jù)所觀察到的不同情況，有針對性地在行規(guī)上對學(xué)生提出要求，教育學(xué)生分清是非，明確該做什么，為什么要這樣做，在思想上有進(jìn)一步認(rèn)識，并導(dǎo)之以行，規(guī)范其行為。事實(shí)說明，計(jì)劃的可操作性、周密性確實(shí)提高了教育的實(shí)效，各類主題活動都得以順利、圓滿地完成。為此，本學(xué)期在制定各類計(jì)劃之前，我們都經(jīng)過周密的思考，想象活動的全過程是否得當(dāng)，追尋一種最佳的活動方案，在制定整個(gè)學(xué)期的德育工作計(jì)劃中，更注重講求實(shí)效，有針對性，旨在讓學(xué)生在行規(guī)上，品行上有一個(gè)較大的改觀，提升整個(gè)學(xué)校的校風(fēng)校貌。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作認(rèn)真思考，制定可實(shí)施的周密計(jì)劃，提高實(shí)效。配合學(xué)校做好特殊學(xué)生的幫教結(jié)對，特困學(xué)生的幫困工作。本著“安全、愉快、有益、健康”的原則，認(rèn)真組織學(xué)校一學(xué)期一次的素質(zhì)教育實(shí)踐活動，使學(xué)生拓展了視野，陶冶情操，修養(yǎng)了身心。加強(qiáng)青春期教育和心理健康教育咨詢等活動。加強(qiáng)法制安全教育、國防民防教育。以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的日常行為規(guī)范為抓手，以德育隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，努力營造有利于學(xué)生的人文環(huán)境。下面對本學(xué)期的德育工作做一總結(jié)：一、日常工作：圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，制定和完善了學(xué)校德育工作的學(xué)期工作計(jì)劃和實(shí)施措施，分階段、有重點(diǎn)貫徹落實(shí)。第四篇：九年級德育工作總結(jié)20162017學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)霍振東本學(xué)期，我繼續(xù)以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主線，注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重工作實(shí)效。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)利用較好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對各陣地的利用。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進(jìn)來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。四、存在的問題和今后的努力方向 本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個(gè)方面：校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。三、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。法制報(bào)告會、安全教育報(bào)告會增強(qiáng)了師生的法制意識安全意識。組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報(bào)、宣傳欄，進(jìn)行了普法宣傳。二、本學(xué)期計(jì)劃完成情況本學(xué)期德育工作按計(jì)劃要求已經(jīng)基本完成。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進(jìn)了德育活動的開展。利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況側(cè)重解決幾個(gè)問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。規(guī)范教育。利用開學(xué)典禮。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施細(xì)則》，做到每個(gè)年部印發(fā)一份，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。教師如何當(dāng)好——引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者三家子中學(xué) 唐秀輝篇五：中學(xué)德育工作總結(jié)中學(xué)德育工作總結(jié) 德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。半個(gè)學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。我知道，班級很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進(jìn)了班級工作的開展。四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動力。同時(shí)，積極開展有益文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。作為班主任，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真發(fā)揮值日班長的作用，堅(jiān)持寫好班級日志，一段時(shí)間后，對有不遵守課堂紀(jì)律的、課堂睡覺、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行“換位”思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。二、抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。回顧一下本學(xué)期的工作，我想這些成績的得來，與班級所實(shí)施的一些列舉措是分不開的。俗話說，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結(jié)應(yīng)該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。半個(gè)學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時(shí)在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。我知道，班級很多問題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動有一定關(guān)系，應(yīng)此，我下定決心要加強(qiáng)對他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵(lì)他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗(yàn)到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習(xí)慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了部分學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫出說明，給學(xué)生一個(gè)改過自省的機(jī)會，同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我怎樣為三班做貢獻(xiàn)”的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進(jìn)了班級工作的開展。四，積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問題。合理利用每次考試創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)的巨大潛能。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進(jìn)步。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報(bào)告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期、長期學(xué)習(xí)目標(biāo)和養(yǎng)成教育目標(biāo)，提高學(xué)生的發(fā)展動力。同時(shí)，積極開展有益文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。作為班主任，我專門召開主題班會，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會遵守規(guī)范的重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活，