【正文】 十、B十一、去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”，或?qū)ⅰ胺乐埂备臑椤啊Ｔu(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第①句選詞正確，得l分；第②句標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充正確，得1分；第③句病句修改正確，得1分。)九、1.【答案】崇尚2.【答案】可以說(shuō)，中國(guó)的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個(gè)“和”字上。七、將“保護(hù)并了解”改成“了解并保護(hù)”(評(píng)分說(shuō)明：本題對(duì)修改符號(hào)不做要求?；騽h除“一”并把“就”改為“才”)(2)把“改進(jìn)”改為“提高”。修改超過(guò)4處的，從第5處開(kāi)始，不得分也不扣分。（3分。/ 句③分號(hào)改句號(hào)或破折號(hào)，改冒號(hào)的也算對(duì)。（1分）（2）句①中“壁”改為“臂”。答案：一、A二、（1）“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”邏輯順序不當(dāng)應(yīng)該換一下，先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”（2）兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“是否。（2分）⑴為了調(diào)動(dòng)廣大青年學(xué)生的積極性，讓社會(huì)的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命，清華大學(xué)響應(yīng)黨的“十七大”，教育引導(dǎo)大學(xué)生積極報(bào)名參加西部大開(kāi)發(fā)建設(shè)事業(yè)。D．人類歷史發(fā)展的過(guò)程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過(guò)程。B．新時(shí)代的教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。（2）由于情況緊急，某連組織立即人員前往抗洪前線。改正：① ②③二十七、（沈陽(yáng)）下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫(xiě)在相應(yīng)的空白處。（在答案卷上寫(xiě)明改法即可）（3分）近年來(lái)，我校①多次邀請(qǐng)法官、律師、公安干警和法律工作者來(lái)校舉辦法律知識(shí)講座，采用以案說(shuō)法的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，②還經(jīng)常組織學(xué)生慰問(wèn)孤寡老人等公益性活動(dòng)。（2）為建設(shè)節(jié)約型杜會(huì)，改善生態(tài)環(huán)境和生活質(zhì)量．我們應(yīng)大力發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)。二十五、（嘉興）下列句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖细恼?。C．通過(guò)這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。⑴有錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)的是第 句，修改意見(jiàn)：⑵有語(yǔ)病的是第 句，修改意見(jiàn)：二十四、（眉山）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A．良好的心態(tài)是神舟七號(hào)航天員能否取得成功的重要因素。②臺(tái)州各地廣泛開(kāi)展了募捐、義賣、義診、義演等慈善活動(dòng)。二十三、（臺(tái)州）下文中有一處錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)和一個(gè)病句，請(qǐng)找出并修改。C林昭曾說(shuō)：“我們的血是再鮮艷不過(guò)，而且是再燦爛不過(guò)的墨水，人世間其他一切墨水在這樣的墨水面前統(tǒng)統(tǒng)都不免黯然失色。二十二、（紹興）下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A他心高氣傲，目空一切，總喜歡妄自菲薄他人，結(jié)果可想而知，沒(méi)有人愿意同他打交道，他成了大海里的一葉孤舟。① 劃線句（l）有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2）所以我們應(yīng)將有限的生命投入到浩瀚無(wú)垠的書(shū)海之中去。（2 分）(l）王安石說(shuō)：“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴”。(2)鑒于當(dāng)前甲型H1N1流感疫情仍在一些國(guó)家和地區(qū)蔓延，我國(guó)也發(fā)現(xiàn)多例輸入性確診病例，必須引起我們高度重視，全力拉制疫情在我國(guó)傳播。二十、（濰坊）下列兩個(gè)句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)予以改正。②通過(guò)這套指揮系統(tǒng)，使省疾病預(yù)防控制中心工作人員可隨時(shí)向省領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)全省甲型HlNl流感的防控情況，省領(lǐng)導(dǎo)也可以通過(guò)該系統(tǒng)對(duì)防控工作發(fā)出指令。D、剛走到門口，就聞到從房?jī)?nèi)飄出來(lái)的一股龍井茶的清香十九、（杭州）下面這段文字有三句話，各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。B、臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。學(xué)校食堂因教師打飯窗口常常被學(xué)生擠占，貼出了這樣一條告示：“本窗口先打老師，再打?qū)W生。(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去(2)第②處搭配不當(dāng)，就將 改為(3)第③處成分殘缺，應(yīng)在句末添加(4)第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為十七、（樂(lè)山）在《漫游語(yǔ)文世界》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有同學(xué)搜集到了下面的語(yǔ)言材料。②巴渝文化、紅巖文化，都是創(chuàng)作紅色短信的源流，而激勵(lì)重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對(duì)自身文化的認(rèn)同。十六、（重慶）下面語(yǔ)段劃線處都有語(yǔ)病，請(qǐng)加以改正。十五、（寧波）修改下面劃線句子，使其表意明確。、認(rèn)識(shí)、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)，已成為全世界各國(guó)既關(guān)注又十分頭疼的問(wèn)題。第 句，修改意見(jiàn)： 第 句，修改意見(jiàn)：十四、（江西）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分），回到相隔二千余里左右，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。②這項(xiàng)活動(dòng)以生命意識(shí)教育為主題，③由“潛能”“堅(jiān)持”“團(tuán)隊(duì)”“生命”四部分組成，④是新學(xué)期之初教育部門奉獻(xiàn)給全國(guó)近4億多名青少年的一份禮物。十三、（蘭州）下面這段文字中兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。C．減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。十二、（婁底）下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）A．海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng)，標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。十一、（武漢）.修改下面句子的語(yǔ)病。為了保護(hù)南京的“綠肺”，(C)中山陵園管理局已于去年底提交了申報(bào)“世界自然與文化遺產(chǎn)”的方案。我們深刻認(rèn)識(shí)到，(B)環(huán)境治理一定要避免不能陷入污染一治理一再污染的惡性循環(huán)。(1分)十、（南京）下面是班級(jí)倡議書(shū)的部分內(nèi)容，請(qǐng)你找出畫(huà)線部分有語(yǔ)病的一處。(1分)(2)第②句有一處缺少標(biāo)點(diǎn)，請(qǐng)將補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)的句子寫(xiě)在下面的橫線上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國(guó)哲學(xué)和、中國(guó)文化的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。(3分)①中國(guó)是一個(gè)有五千年文化傳統(tǒng)的國(guó)家，中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)(崇敬 崇尚 崇拜)“和諧”的民族。D．最近，某煤炭公司召開(kāi)了一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，通報(bào)了本公司最近發(fā)生的一起嚴(yán)重責(zé)任事故的調(diào)查結(jié)果及其處理意見(jiàn)，以避免同類事情不再發(fā)生。B．我們不贊成應(yīng)試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的做法。（1分）保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。D．今年5月31日是第22個(gè)“世界無(wú)煙日”，北京愛(ài)衛(wèi)會(huì)發(fā)出了當(dāng)天17：31分至18：31分全國(guó)公眾禁煙一小時(shí)。B．在閱讀文學(xué)名著過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦。修改意見(jiàn)：(2)由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。五、（河北）請(qǐng)對(duì)下列病句提出修改意見(jiàn)。C．聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁和敬業(yè)樂(lè)群的態(tài)度，都是科學(xué)研究的必備條件。（3分）四、（深圳）請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一句： A．游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。⑦在宏大而激?dòng)人心的歡迎場(chǎng)面上，人群中依然打著那條格外醒目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去！”要求：（1）畫(huà)線處與現(xiàn)場(chǎng)氛圍以及球員們的心情不協(xié)調(diào)，請(qǐng)加以修改。③可是，當(dāng)飛機(jī)降落時(shí)，眼前卻是另一種景象；④總統(tǒng)和兩萬(wàn)名球迷默默地站在機(jī)場(chǎng)，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會(huì)過(guò)去！” ⑤球員們心中懸著的石頭頓時(shí)放了下來(lái)。（4分）換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 調(diào)位號(hào)：①1954年，巴西足球隊(duì)在世界杯上意外地輸給法國(guó)隊(duì)，與冠軍失之交壁。（2）是否重視課內(nèi)外閱讀，是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵。二、（恩施州）修改下面病句。進(jìn)一步落實(shí)甲型H1N1流感防控。第五篇：2010中考語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練2010中考語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練：必備病句修改一、（瀘州）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是，大陸與臺(tái)灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。情趣盎然，易于接受。示例二：運(yùn)用擬人手法。 30．C ． 33.：示例一：運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比手法。例2：語(yǔ)文是一部蕩氣回腸的交響樂(lè)。：陽(yáng)光是保姆，溪流是乳汁，小鳥(niǎo)、松鼠是樹(shù)的玩伴。（2）青春是珍貴的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉(zhuǎn)瞬即逝的春光；青春是飽滿的，她代表著時(shí)代的精神，展示著時(shí)代的性格，孕育著時(shí)代的希望。我們應(yīng)該居安思危，與大自然和諧相處，讓我們的家園永遠(yuǎn)山清水秀。3．音樂(lè)家的靈感常常變成跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常常變成優(yōu)美的辭章，畫(huà)家的靈感常常變成完滿的構(gòu)圖，而一般人的靈感則常常是霎時(shí)的喜悅。示例2：展現(xiàn)在眼前的是汪汪一碧的湖水，美麗的魚(yú)兒快樂(lè)地游著。一日雪后過(guò)橋，看到有雞犬的足跡，秀才頓有所悟，對(duì)出下聯(lián)：。是夜秀才燈下苦讀，窗上素紗，窗 外花園，月光之下，夜鶯展翅，蝴蝶飛舞，影子映到窗上，宛如荷花牡丹，不覺(jué)隨口吟出一上聯(lián)：月照紗窗，鶯蝶飛舞，映出芙蓉牡丹；吟出上聯(lián)之后，秀才卻怎么也想不出下聯(lián)。(1)上聯(lián)：志凌云霄，牛刀小試盼今日；下聯(lián)：。D．太陽(yáng)烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。B．命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過(guò)了夕陽(yáng)，也必將讓你看到滿天的彩霞；命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過(guò)了月亮，也必將讓你看到滿天的星星。請(qǐng)選出能夠作為下聯(lián)的語(yǔ)句（） ：例，共擔(dān)風(fēng)雨．分享陽(yáng)光（天氣預(yù)報(bào)廣告）賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法．句式工整流暢，語(yǔ)意含蓄生動(dòng)、“風(fēng)雨”與“陽(yáng)光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境。⑷微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。⑵姑娘銀鈴般的笑聲也跟著響起來(lái)。⑤春雨如絲。③然后悄悄灑向扁舟，灑向村落，灑向群山。30．排序正確的一項(xiàng)是（）①清風(fēng)拂過(guò)，細(xì)紗在空中蕩開(kāi)，又滑下來(lái)?！白x書(shū)，就像用麥管吮吸甘露”運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了閱讀給人帶來(lái)的愜意感受。還有什么必讀書(shū)更能產(chǎn)生令人陶醉的內(nèi)心體驗(yàn)?zāi)?？，自?wèn)自答，強(qiáng)調(diào)了書(shū)對(duì)人的思想的啟迪和引領(lǐng)作用，有助于啟發(fā)讀者的思考。一本好書(shū)，就是一個(gè)嶄新的世界。？ ，似乎要下雨了。（排比）（），天涯若比鄰。（比喻），勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書(shū)；有人說(shuō)，語(yǔ)文是一個(gè)折射人生的多彩世界；有人說(shuō)。你用精神的食糧塑造了我的靈魂，你用知識(shí)的泉水澆灌了我的心田，你用愛(ài)心的春分溫暖了我的世界。云破月來(lái)花弄影。恰似一江春水向東流?！薄俺觥弊诌\(yùn)用了夸張手法，寫(xiě)出了青山的動(dòng)態(tài)美。C.“君子于役，如之何勿思？”運(yùn)用反問(wèn)手法，表現(xiàn)女主人公對(duì)在外服徭役的丈夫深切的思念之情。B.“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（）A.“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。理解：運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭方法，故意先提出問(wèn)題，然后自己回答，提醒人們思考。形式整齊，音韻和諧，大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日相互映襯，表意凝練，引人聯(lián)想。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)勢(shì)連貫，突出了雪的美麗和靈動(dòng)。B．“像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。A．小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。D．山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友興奮地吵鬧。C．那聲音低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦，像落花飄在水上。理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地寫(xiě)出了狂風(fēng)的巨大力量和猙獰面目。理解：這句話運(yùn)用比喻、反問(wèn)和排比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了“友誼”的特點(diǎn)。理解：這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，描繪出荷池的無(wú)限生機(jī)。理解：這句話運(yùn)用比喻、對(duì)偶的修辭手法，形象地描繪了石筍群的多姿多彩?！?理解：這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動(dòng)。（“反腐倡廉”公益廣告）理解：運(yùn)用比喻的修辭方法，警示人們?nèi)绮涣疂嵶月?，就?huì)自取滅亡。（“無(wú)償獻(xiàn)血”公益廣告）理解：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，引發(fā)思考，強(qiáng)調(diào)獻(xiàn)血這一善舉的意義。（“愛(ài)護(hù)草坪”公益廣告）理解：運(yùn)用擬人的修辭方法，表現(xiàn)小草的嬌嫩柔弱、惹人喜愛(ài)。（“推廣普通話”公益廣告）理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，突出了學(xué)好普通話的益處。 理解：運(yùn)用夸張的修辭方法，生動(dòng)地表現(xiàn)了張老太太的剪紙技術(shù)高超，作品形象逼真。,一味地模仿,哪里還會(huì)有創(chuàng)新的意識(shí)?哪里還會(huì)有開(kāi)拓的精神? 理解：運(yùn)用反問(wèn)的修辭方法,批評(píng)“追星族”缺乏創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（），只有那么一點(diǎn)活氣，像是等著貓?jiān)偃渌?，它沒(méi)力量反抗或逃避。理解：這句話運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情態(tài)。理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了這棵大樹(shù)所經(jīng)受的種種磨難，表現(xiàn)了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。理解：這句話運(yùn)用夸張的修辭方法，寫(xiě)出了霹靂的威力之大，給讀者留下了深刻的印象。理解：這句話運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，描寫(xiě)出院落里池塘邊，月色溶溶春風(fēng)淡淡，梨花似雪柳絮紛飛的景象，營(yíng)造出清幽美好的意境。理解：這句話運(yùn)用夸張的修辭方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了山間瀑布水流沖擊巖石時(shí)產(chǎn)生的巨大的聲響。B．他剛離去，他剛離去，你不見(jiàn)海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣?? 理解：這句話運(yùn)用排比的修辭方法，突出他行色匆匆，深入海防，關(guān)心戰(zhàn)士的光輝形象。答： （）A．汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整?！R克思⑤啊！青春！青春！或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切。——莎士比亞③春天是一年的青春，青春是生命的春天。①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。，在夏天已釀成磅礴的氣勢(shì)。（2）這個(gè)比喻意在突出（）、熱烈、急促的旋律。夏天到了。金色主宰了世界的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過(guò)田野，吹送著已熟透了的麥香。（），現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（），回答兩個(gè)問(wèn)題。（），人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里。（）（）。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。判斷正確的一項(xiàng)是（）我們應(yīng)當(dāng)心胸開(kāi)闊如大海，應(yīng)該樂(lè)于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？A．明喻夸張?jiān)O(shè)問(wèn) B．夸張暗喻反問(wèn) C．明喻夸張反問(wèn) D．夸張暗喻設(shè)問(wèn) 。C．蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。），沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。），現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。）C．洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。）B．萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（反語(yǔ)）（）A．漆黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（對(duì)偶）C．因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。C．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。，與其他三句不同的一句是（）A．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。要求：從下