【正文】 心中有愛不輕易地去愛，要守住青春的純真，這才無悔青春。但愛情之花是開放在生命之樹成熟的季節(jié)?，F(xiàn)在沒有早戀，也許不久就會早戀，因此，應盡量避免同異性同學單獨交往，因為受生理、心理因素的影響，青少年“愛”的火焰，隨時都會被異性點燃，到那時，你就是想讓它熄滅，也都難以做到。同時，這樣做，能分散你早戀的注意力，減輕你的煩惱。（5）多參加集體活動，分散獨自喜歡一個異性的注意力，不要與異性單獨交往。中學生對異性的依戀并不是一件丟人和見不得人的事。（4）正確處理異性正常交往的關系。因此，青少年要把眼光放得遠一點，學會用理智戰(zhàn)勝自己的感情，擺脫早戀。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習，甚至有的由“愛得深”變?yōu)椤昂薜蒙睢?。（二）結合案例，討論問題（投影6）（1）為什么農(nóng)夫的兒子在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情呢？（2）如何正確處理早戀？（三）學生小組討論（四）教師歸納：（投影7）（1）.當收到異性求愛信時，要拒絕但要有策略，不要侮辱挖苦，傷害對方自尊心，不要張揚，能自己處理就自己處理，不能自己處理的交由老師和家長處理，要原諒對方魯莽之舉，大可不必因此而拒絕同任何異性來往。那年秋天，他家樹上沒有收獲到成熟的蘋果和棗子。兒子恍然大悟。兒子放學回到家，他看見桌子上一筐筐未熟的青蘋果，很納悶：這些果子又吃不成，摘了多可惜呀！父親看見兒子回來，他走出院子，拿起竹棍，“噼哩啪啦”地又敲起了棗樹上未熟的棗?? 他懷疑父親是不是瘋了？ “你把它們現(xiàn)在打光，秋天吃什么呀？”他終于忍不住問出口來。（18分鐘）（一）展示案例；（投影5）一個農(nóng)夫的兒子早戀了。有人作過追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，早戀者婚姻的成功率極低。過去曾經(jīng)傾心摯愛的人，可能因為性格的變化，志趣愛好的不同而難以結合。他們初入情網(wǎng)時往往山盟海誓。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進行的，加上青少年沒有經(jīng)濟基礎，其經(jīng)濟來源多半寄托于父母。這些行為一旦出現(xiàn)，會讓當事者羞于見人，擔驚受怕，即使當時不覺得怎樣，但日后給她們造成的挫折感、自卑感是無法用語言來形容的，對成年后感情生活的影響，往往也是難以彌補的。早戀者容易出現(xiàn)性過失。青少年態(tài)度還不穩(wěn)定，戀愛中容易產(chǎn)生矛盾，心理上不成熟、脆弱且耐受力差，容易在感情的波折中受到傷害。實際上，早戀者往往以戀愛為中心，以對方為航向，感情為對方所牽制，學習沒有不分心，成績沒有不下降的，許多早戀者兩人交往雖然很隱蔽，之所以最終還是被家長、老師發(fā)現(xiàn)，主要的原因就是學習成績下滑引起家長的注意，追問之下，道出實情。（四）教師歸納：（投影4）早戀是一朵不結果實的花，早戀有以下幾個方面危害青少年學習、生活和身心發(fā)展： 1．影響學習和生活。不久，因為種種原因，雙方感情破裂，男孩去了當兵，剩下這個女孩孤單只影地生活。播放《梁?！罚短┨鼓峥颂枴分械慕?jīng)典片段討論感悟愛情的美好,結合《致女兒的信》體會愛情的真諦三、案例介紹，引出早戀對中學生的學習和生活的影響。今天我們一起來談談中學生的愛情?；顒訒r間：45分鐘 輔導年級：九年級活動準備：多媒體演示課件 活動步驟：一、導入主題,欣賞愛情詩歌（5分鐘）（投影1）當你老了當你老了，頭白了，睡思昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想你過去眼神的柔和，回想它們昔日濃重的陰影； 多少人愛你青春歡暢的時辰，愛慕你的美麗，假意或者真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂，愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋； 垂下頭來，在紅光閃耀的爐子旁，凄然地輕輕訴說那愛情的消逝，在頭頂?shù)纳缴纤従忰庵阶樱谝蝗盒切侵虚g隱藏著臉龐。第五篇：中學生早戀心理輔導教案青春期教育 讓花兒在春天綻放 小屯一中 王世偉活動目的：通過活動，幫助學生深入認識早戀對學習和生活的影響，認清早戀的危害，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，讓友情更加美好 讓友誼更加純潔、并能利用“異性效應”不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。愛需要學習，愛需要能力。五、老師結語（2分鐘）愛，非常美好。把我連同你青春的心事一塊兒，塵封進那粉紅色記憶吧。請原諒我的沉默，丟失我，你并不等于失去一切。我脆弱的心靈載不動你的款款深情，駛向海洋。不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創(chuàng)傷。四、欣賞詩歌，全班朗誦《所有日子依舊美好》（投影8）（5分鐘）所有日子依舊美好花開應有時世間萬物各有時節(jié)，過早地成熟，就會過早地凋謝。也能使你頭腦冷靜下來思考，淡化你對你喜歡的異性的強烈情感。通過參加有意義的集體活動，可以陶冶自己的情操，樹立遠大的理想，并能獲得同學們的幫助和友誼。只要正常交往就可以了。每一個步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會開始關注異性同學，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。（3）注意心理衛(wèi)生，不看不適宜的報刊雜志、影視節(jié)目，把精力投入到學習中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹立遠大的奮斗目標。相反，那些把愛深深埋在心底一心向?qū)W的青少年，多數(shù)不僅事業(yè)有成，而且能夠贏得愛神的青睞。（2）清楚地認識到早戀的危害，用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。但他知道：在人生的秋天，他一定會收獲很多很多的果實，包括愛情。他果斷地走出了那場早戀，全身心地投入到學習中去了?？墒?，這跟早戀又有什么區(qū)別呢？農(nóng)夫看著兒子靜靜地說。農(nóng)夫知道后，一聲不吭，他將院子里那棵蘋果樹上所有未熟的蘋果摘了下來。三、案例介紹：引出早戀的正確處理方法。到那時，他們回顧舊時的一段經(jīng)歷，會覺得似乎是一場游戲。但隨著時間的流逝，他們由中學進入大學，或走向社會，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來，有了新的擇偶標準。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。早戀極難成功。青少年性意識萌發(fā)，對異性欲望強烈，容易激動，感情難以自控，行為容易沖動，容易憑一時興致而不計行為后果，從而出現(xiàn)一些越軌行為，如未婚性行為、未婚先孕。有的青少年因早戀受挫懷疑人生，懷疑是否有真正的愛情，給自己的感情生活投下陰影，影響成年后的婚姻生活。2．早戀更容易使人受到傷害。有的中學生錯誤地認為：“只要兩個人志同道合，談戀愛不會影響學習”，或者認為：“相愛產(chǎn)生動力，促進兩人學習”，這些都是極不客觀的。（二）結合案例，討論問題（投影3）（1）造成黃這樣下場的原因是什么？（2）暢談早戀對我們中學生的危害有哪些？（三）學生小組討論。（15分鐘）（投影2）（一）展示案例：黃是讀初二的一位聰明的女生，她與班里的一位男生談戀愛，遭到雙方父母的反對，成績一落千丈，無心向?qū)W，老師多次勸導無效果，兩人還雙雙輟學，過起同居生活?；顒訒r間：