【正文】 2。對于地理學科而言，有好多圖像資料，這對于教師備課或?qū)W生學習有很大幫助，所以，校園網(wǎng)上傳的資料應該擴大容量。做一個能對學生的一生有影響、關注國家和人類未來的教師。教師在各方面的修養(yǎng)和水平都有提高的空間，尤其是對地理教師屬理科出身，社會政治、歷史、人文知識有待擴展和提高，對國家的教育未來和民族的興衰認識不足。我們又召開了結(jié)題會，各負責教師都認真撰寫了直接，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程，展示了研究的成果，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力。為此，在校領導和學校教科室的支持下，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術與地理課堂教學中的整合》，精心準備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告，即將結(jié)題。五、課題研究：現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。本學期的重點就是培養(yǎng)青年教師，他們的成長進步直接關系到我組以至我校教學質(zhì)量的提高，所以圍繞備課組活動，新老教師互動，展開互相聽課、評課活動，互相研究教材，互相交流管理學生的經(jīng)驗。二、加強備課組活動：要求各備課組的活動要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容、定時間，集備組長要把好教學關，使集備活動成為加強教研的有力手段，保證地理教學整體水平的提高。學期初組織各年段集備組制定教學活動計劃并加以落實。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，學生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進展。各備課組在組長的帶領下，憑借教材，緊扣新的課程標準，精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準，尤其是青年教師更加突出，體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的基礎。教研活動的開展思路：以備課組為核心，以教研組為平臺，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長周期，提高教學質(zhì)量，提升地理教研組的整體實力。同時，以科研為先導，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，積極參加教改實踐活動。對此，我們充滿信心?？傊緦W期里，我們語文組取得了一定的成績。嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。五、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。繼續(xù)開展語文課題的研究。教研組根據(jù)學校教學計劃要求，組織老師和學生們積極開展豐富多彩的教學實踐活動。每個備課組都根據(jù)學生特點和教材要求選擇有價值的主題進行研究、討論，每次學習都做到了四定，即定時間，定地點，定主講人，定主題。每次教研活動老師們都按時參加，認真記錄，并積極發(fā)表自己的建議，發(fā)揚了教學民主，濃厚了教研氛圍，提高了教育教學水平善集體備課制度，提高備課組整體教學水平。專家引領，骨干帶頭，抓實抓好大教研學習活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。在本學期的語文期末測查中全校只有兩個學生語文沒合格，大多數(shù)班級的優(yōu)秀率都有所提高。老師們作業(yè)的布置都是在新課程標準的指導下，有效、合理地設計、作業(yè)要求明確，緊扣教學目標，形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業(yè)負擔，真正做到輕負、高效。課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。期中時教研組配合教導處對全體語文教師進行了有針對性的教學常規(guī)的檢查，通過檢查，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)全體語文老師們備課時都做到了環(huán)節(jié)清楚、完整，內(nèi)容認真、詳細，知識、教法充分體現(xiàn)，并將課堂效果、存在問題、經(jīng)驗教訓等及時記錄教學反思，個別年輕老師還進行了二次備課。二、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法。第四篇：20112012第二學期教研組工作總結(jié)20112012第二學期 小學語文教研組工作總結(jié)一學期來，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地貫徹教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，順利地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動學生的學習，也有利于教師教學水平的提高。由各備課組長負責各自年級的具體工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節(jié)課，落實到每一份學案中。根據(jù)學校工作的布置，導學講義學案功能的研究，結(jié)合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學，提高教學質(zhì)量”，高一高二年級在新課教學中，全面、系統(tǒng)地落實了導學講義制度，高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。作為七校聯(lián)合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，交流了高三第一輪復習的內(nèi)容和第二第三輪復習的設想。組內(nèi)老師不僅能積極參與組內(nèi)工作的研討，還能主動承擔公開課的研討。組內(nèi)活動、備課組活動頻繁，在相互交談，相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業(yè)務能力。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質(zhì)量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態(tài)管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，并取得了一定的成效。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長，盡早成為教學骨干。進一步正常規(guī)范地開展課外活動，爭取在學生競賽中創(chuàng)造輝煌。根據(jù)新課程的要求，數(shù)學組在高一、高二年級開展了研究性學習活動，學生申報并參與許多課題的研 今后，我們數(shù)學教研組將加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作，促進課程改革，繼續(xù)深化課題研究，做好課題研究的結(jié)題的推廣工作，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平。課外數(shù)學興趣小組活動，工作責任心強，很好地完成了競賽輔導工作。七、開展第二課堂，拓開學生思維。在本學期除了把一部分演示實驗改為學生探究實驗，培養(yǎng)學生的動手能力，還積極主動設計一些新的實驗以增強學生的感性認識。六、強化實驗教學，提高學生科學素質(zhì)。積極深化“自主、合作探究式”教學模式的研討。本組教師在搞好教學工作的同時，注重教學研究工作，轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學質(zhì)量?，F(xiàn)正著手準備參加課題研究成果的后期結(jié)題工作。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同探討課題研究的方法，按課題研究計劃切實進行研究，做到分工明確，責任到人，及時總結(jié)課題研究的成果，課題研究的質(zhì)量不斷提高，教師的教科研能力也有所提高，課題研究工作做到方向明確，有條不紊地進行。當老師參加優(yōu)質(zhì)課的教學評選的過程，我們當成了一次大的教研活動，全體參加，齊動手，集思廣益，使教師們在素材的收集上、圖片的選擇上、課的導入上、教材的把握上都有了很好的收獲，年輕教師在業(yè)務上有了一次飛躍。尤其是集體備課活動，集思廣益，通力合作，使教師們的教學能力在碰撞中得到了不同程度的提高。本學期，按照校長室和教務處的工作布置，在每周四上午第一、二節(jié)，堅持開展好教研組活動和備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織進行期中和期末考試命題出卷工作，由于各位老師能夠認真的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象，并做好考后的質(zhì)量分析工作。組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。認真上好每一節(jié)課，逐步提高課堂教學的實效性。本學期，數(shù)學組共開設組內(nèi)教學研討課18節(jié)，有年輕教師的匯報課，骨干教師的示范課、觀摩課等，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，實行教學案一體化。落實課堂教學常規(guī)，重視同頭備課。這些措施都激發(fā)了教師們的讀書熱情，學習氛圍逐漸濃厚。一月讀一本教育教學刊物，一學期讀一本教育教學專著；還根據(jù)實際情況向老師推薦優(yōu)秀書籍，組織各種活動，提供交流平臺，充分利用校園網(wǎng)、博客群，進行更廣范圍的閱讀交流。二是制定了詳細的讀書計劃，既科學地安排了讀書內(nèi)容，又有效地推動了讀書活動的循序開展。讀書是提高教師素質(zhì)的一條重要途徑。以科研促教研，積極探索新形式下數(shù)學課堂教學的新思路，切實提高課堂教學的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成績。第二篇：第二學期教研組工作總結(jié)高二數(shù)學備課組工作總結(jié)本學期數(shù)學教研組在高二學部、教務處和教科室的正確領導下，以學校教學工作計劃為指導，認真落實本組工作計劃，立足課堂教學，深入研究數(shù)學新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。在材料的投放中，教師能夠考慮到趣味性、新穎性、挑戰(zhàn)性等等，但是在教師的觀察指導、分享交流中，教師還是存在提升不到位，總結(jié)不精練等等的問題，尤其是青年教師。同時在教研組推優(yōu)評比活動中，從新教師的活動到青年教師的活動都源于新教參，整個小班組也得到了院內(nèi)領導的認可，得到一個二等獎、一個三等獎和一個鼓勵獎的好成績。三、新教參的有效使用： 經(jīng)過一學期的研究探討,教研組成員在如何使用新教參也有了許多心得,比如新教師能夠順利的運用新教參,會上課。這些都是通過組內(nèi)教師共同的研討得到的一些體會，感悟。在觀看電腦上照片或錄象的過程中，也是給孩子的一種自我的展示，一旦成為了大家關注的主角，必定會增強他的自信心，給孩子以成功的體驗。當看到電腦中出現(xiàn)自己熟悉的人和事物時，會使他有一種親切感，也便于他主動地回憶與重現(xiàn)自己玩過的游戲，把好的經(jīng)驗提供大家分享，有不足的地方共同幫助指出，充分地激發(fā)起幼兒想說、敢說的愿望。一段時間來，可以利用數(shù)碼相機及時拍攝、引導幼兒在觀看中講評的方法取得了一些成效。在活動中大家結(jié)合自身的經(jīng)驗，以案例的形式展開研討。上述都是教師在實踐中慢慢摸索到了，由此在專題撰寫中教研組成員結(jié)合日常的工作，從自身的經(jīng)驗、困惑等方面進行了總結(jié)提升，并及時把自己的經(jīng)驗進行了分享，把自己的實踐提升為理論，更加理性的思考了本次的專題，并且最終的專題也在松江區(qū)教育雜志上進行了發(fā)表。幼兒最初不會為了表現(xiàn)繪畫內(nèi)容來使用工具,更不懂得利用材料的特性來表達自己的內(nèi)心世界,而是將工具材料視為一種有意思的玩具來使用,在對材料和工具的探究中,逐步形成具有某種自我意象的涂鴉和建構(gòu),并發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。幼兒生來就有探究的本能,教師在美術活動中應選擇和提供適合幼兒年齡特征的材料,激發(fā)幼兒的探究興趣,并引導幼兒自由探索、交流試驗,從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。現(xiàn)在我就本學期的研究做一個簡單的總結(jié)：一、藝術活動中多元藝術環(huán)境創(chuàng)設，滿足小班幼兒的需求： 通過總結(jié)和梳理，我們結(jié)合組內(nèi)教師的實踐研究活動等，對美術、音樂、語言等等的藝術活動中材料的提供、環(huán)境的創(chuàng)設進行了總結(jié)提煉對活動素材中的教育價值點進行挖掘，把材料進行細化，解決教師在執(zhí)教過程中實際存在的問題，給教師提供了幫助。根據(jù)本園業(yè)務計劃的要求以及本教研組的實際情況，第二學期中我們把重點研究放在：一、以《需要為導向的幼兒藝術教育活動的實踐研究》科研引領，力求在藝術活動中創(chuàng)設多元的藝術環(huán)境，滿足小班幼兒多樣需求，促進小班幼兒個體化發(fā)展。不過我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心?？傊?，在本學期里，我們都覺得自己是有收獲的。這也是本學期教研活動的一大改善。本學期的網(wǎng)絡評課，在評課前，教研組長王老師提出了評課要求，那就是要嚴肅對待，不發(fā)與評課無關的話題，保持評課內(nèi)容的規(guī)范性，并在規(guī)定時間內(nèi)完成評課。在集體備課中我們能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。三、組織集體備課，優(yōu)化教學“尺有所短，寸有所長。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課、讀書交流等多項活動。兩次理論學習緊緊圍繞本學期教研主題，緊跟最新教學理念，更新老師們的教學理論知識。通過全組老師的共同努力，本學期綜合組各項活動開展順利，大家在教研活動中邊學習、邊思考、邊改善，總體來說，工作上取得不錯的成績。根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我?！敖枇υ贫耍瑒踊n堂”這一大主題，我們綜合組本學期的研訓主題是“微課破難點，促進有效教學”。八、小刺猬愛心救助活動網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五年級部分學生進行了一次愛心救助活動，讓孩子們對小刺猬的生活習性有了一定了解，并進一步增強了他們保護小動物的能力。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報。七、完成科技作品的省級申報工作科技小論文《溧水縣城酸雨的調(diào)查報告》開學初被推薦參加了省級評選。鄧樹清老師本學期參加了相關的市級培訓。六、小雛鷹航模班的組建和訓練工作在學校的學生社團建設中，我組主動承擔了組建小航模社團的任務。五、參與“五小”活動“五小”活動面廣量大，我組主要負責校級小發(fā)明、小設計和小論文的評選工作。此外，我組兩位教師還參加市中小學生學習力研訓中心的助理研究員工作，相關工作將在下學期開展。我組教師論文在國家級刊物《教學儀器與實驗》發(fā)表一篇、省級刊物《少年發(fā)明與創(chuàng)造》發(fā)表一篇、縣級獲獎一篇。三、積極參加教科研工作鼓勵組內(nèi)老師在做好自身教學工作的同時，勤動腦，勤動筆，積極參加教科研工作。二、積極參加教學類活動四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級教研活動上教研課一節(jié)，受到好評。第二學期教研組工作總結(jié)13本學期科學教研組在組內(nèi)教師共同努力下完成了如下工作：一、認真完成教研組常態(tài)工作按照教導處的要求認真完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。強調(diào)復習課要進行精心設計，從易到難，從淺入深，提出的問題要能自然銜接，盡量讓學生嘗試解決問題，暴露出錯誤，再師生剖析錯誤，最后進行當堂練習反饋來檢查學生復習的效果。以骨干教師為引領、其他老師嘗試等措施，探索“學為中心”的課堂教學基本模式；以課堂問題、練習的設計和教師組織、引