【正文】 培養(yǎng)學生觀察時政的習慣，為將來融入社會奠定基礎。我國的政府是為人民服務的政府、是接受監(jiān)督的政府、是法治的政府、是透明的政府。[課堂小結]通過學習我們要掌握公民享有的政治權是：積極參與民主選舉，積極參與民主決策。政府在我們的社會生活中扮演著非常重要的角色，每個人都會遇到困難。（4）我國的政府是透明的政府公民可以查閱政府文件政府召開新聞發(fā)布會，通報“非典”疫情； 惠及萬家的“民心工程”；最高人民檢察院成立反貪污賄賂總局。（2）我國的政府是接受監(jiān)督的政府 【學生討論】：對政府權力進行制約和監(jiān)督的必要性和重要性？ 【多媒體資料】：利用多媒體展示文字資料和漫畫資料說明對政府權力進行制約和監(jiān)督的必要性和重要性?！緦W生活動】：學生舉例說明討論分析 【多媒體資料】：(1)我國政府是為人民服務的政府為人民服務具體如何做：溫總理的事跡；優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表黨和政府的形象展示。我國政府的性質(zhì)我國的政府是為人民服務的政府、是接受監(jiān)督的政府、是法治的政府、是透明的政府。二、我國的政府（一）政府的涵義及性質(zhì)政府的涵義 【教師活動】：結合我國各級政府的情況進行分析點評政府是國家權力機關的執(zhí)行機關，是國家行政機關。我國《憲法》規(guī)定：中華人民共和國公民對于任何國家機關和國家工作人民，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。步驟：事先由教師擬定聽證會內(nèi)容，比如就此學生宿舍必須在晚上10點統(tǒng)一熄燈一事，讓學生們課前以小組為單位準備，分角色扮演不同身份的聽政者，課上舉行模擬聽證會。包括直接向決策機關反映建議，提出建議；專家學者利用自己掌握的專業(yè)知識、相關信息等，對專業(yè)性技術性較強的重大事項分析論證；決策機關對決策公示；公民還可以通過社會聽政制度參與決策。第三，差額選舉的原則。【教師活動】：引導學生思考，根據(jù)日常觀察你認為我國的選舉遵循的是什么原則？ 【師生歸納】：同時利用多媒體展示相關文字資料第一，普遍、平等的選舉原則。【課首案例】教師指導學生閱讀教材【教師提問】這些做法是什么性質(zhì)的活動？你了解政治生活嗎？你認為青年學生應該怎樣參加與政治活動呢？ 新課講授第10課依法行使民主權利一、公民享有廣泛的政治權利和自由（一）公民行使權利的主要方式民主選舉公民享有的第一項基本政治權利是積極參與民主選舉。[教學過程設計] 導入新課依法行使民主權利是每一個公民（當然包括青年學生）的光榮責任。參與國家政治生活，自覺維護國家利益。能舉例說明我國政府的不同職能。能力目標通過本課學習，培養(yǎng)學生自覺行使自己的民主權力和監(jiān)督權?！薄袊ù髮W 俞飛第五篇：經(jīng)濟政治與社會教學設計第10課教 學 設 計[課程名稱] 《經(jīng)濟政治與社會》 [教學單元] 第10課依法行使民主權利 [課 時] 2課時 [教學目標設計] 知識目標通過教學使學生識記：民主選舉、政府的含義、職能。結語：“冷戰(zhàn)雖成歷史陳跡，冷戰(zhàn)思維卻從未在地球上真正消失。尤其對于烏克蘭問題上，北約秘書長呼吁政治對話、普京總統(tǒng)在2014年12月的記者會上也告誡西方勿以冷戰(zhàn)思維筑墻。消極：使西歐依靠美國、東歐依賴蘇聯(lián)世界被分裂成兩部分；使世界處于核戰(zhàn)爭的威脅下；，爆發(fā)了局部的 “熱戰(zhàn)”。明爭暗斗數(shù)十年，1991年隨著蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結束，兩極格局宣告瓦解，世界也朝著多極化方向發(fā)展。（展示局部熱戰(zhàn)照片）【情景七第七幕：？（由學生命名）1990年某一天，柏林墻倒塌，東西德合并人們沉浸在一片歡樂當中。再如，越南戰(zhàn)爭。因為它，30年來，德國老百姓連親戚朋友都不能正常往來，這給德國民眾的心理帶來多嚴重的創(chuàng)傷。幾次想逃回來都被哨兵遣送回去，差點喪命，所以這家人看起來都不太開心。國際形勢發(fā)展至此，德國家庭又會受到什么影響呢？（學生活動：描述情景）【情景六第六幕：再次分離——1964年的某一天，爸爸還是在繼續(xù)關注著電視新聞，因為時局緊張，姐姐從貿(mào)易公司下班回家了，講述著公司在美國援助之下是如何起死回生的，媽媽在準備晚上要吃的三明治，畫面中似乎少了一個人，那就是弟弟。（閱讀課后“每課一得”——世界格局）蹺蹺板動圖比喻：蹺蹺板兩頭熊比喻美國和蘇聯(lián)，由于勢均力敵，蹺蹺板保持一種基本平衡。《北約和華約對峙形勢圖》）北約和華約的成立，標志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面（兩極格局）的形成。蘇聯(lián)也毫不示弱，也組織了自己的軍事政治集團。對此，蘇聯(lián)等成立經(jīng)互會，發(fā)起了與美國在經(jīng)濟上的對峙?！扔鳎狐S鼠狼給雞拜年。（出示材料：馬歇爾計劃西歐接受美國援助的相關數(shù)據(jù)）說明：戰(zhàn)后，由于戰(zhàn)爭的打擊，歐洲形勢嚴峻，國家經(jīng)濟處于崩潰，西歐需要援助。大家怎么看待杜魯門主義？生：是美國政府內(nèi)部醞釀已久的遏制蘇聯(lián)，稱霸世界的全球戰(zhàn)略，如同對蘇聯(lián)發(fā)動全面冷戰(zhàn)的宣戰(zhàn)書。杜魯門主義的本質(zhì)：遏制蘇聯(lián)，稱霸世界。”姐姐就急忙跑回家，把這個消息告訴了媽媽，從媽媽的臉上可以看出她的表情是喜憂參半，因為這可能將有一場大得暴風雨就要來了??】 師：出示圖片和材料（圖： 杜魯門總統(tǒng)在國會發(fā)表演說amp。美蘇雙方的矛盾浮出水面。對于這次演講，蘇聯(lián)方面如何回應？（學生活動：分別演繹記者和斯大林）資料回放（出示材料“斯大林《關于丘吉爾先生的演說和(真理報)記者的談話》”）師：總結。這就是著名的“鐵幕演說”。“鐵幕”指的是冷戰(zhàn)時期將歐洲分為兩個受不同政治影響區(qū)域的界線，具體指的是蘇聯(lián)東歐人民主義國家（共產(chǎn)主義）?！薄繋煟哼@是1946年丘吉爾訪問美國，在杜魯門陪同下在富爾頓發(fā)表的一篇名為《和平砥柱》的演說。在這個國際大背景之下，我們再來看看這個德國家庭的生活：（學生活動：描述情景和播報新聞）【情景四第四幕：幸福生活——他們正過著平淡而幸福的生活??聽到一則新聞：“從波羅的海的什切青到亞得里亞海的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來。一位美國學者說：“美蘇雙方都像在鏡子里看人一樣，看到的是反像，即把對方看成是世界上的惡霸。而蘇聯(lián)則對此也表示出極大的不屑。與此同時，蘇聯(lián)的力量也逐漸強大，東歐一些國家在蘇聯(lián)的影響和幫助下走上了社會主義道路。’”美國集西方文明之大成的天生優(yōu)越感，這種優(yōu)越感來源于美國先進的資本主義民主制度，美國認為，它有責任將其民主制度和自由的價值觀念向全世界移植等思想。美國的經(jīng)濟、軍事實力強大的同時，它還認為它的政治制度非常優(yōu)越。師：（出示表格材料《戰(zhàn)后美蘇實力對比》）：美國在經(jīng)濟上是最大的資本輸出和債權國，軍事實力世界第一，還壟斷了原子彈，在世界各地建立了近500個軍事基地，并操縱著聯(lián)合國，成為頭號資本主義強國，借此強大的優(yōu)勢要稱霸世界。師：二戰(zhàn)后，國際形勢有了新的變化（出示材料：“丘吉爾在1943年的德克蘭會議上曾形象地描繪：我的一邊坐著巨大的俄國熊，另一邊是巨大的北美野牛，中間是一頭可憐的英國小毛驢。’”）二戰(zhàn)結束后，美蘇的盟友關系還可以維持下去嗎？他們之間的關系又有了怎樣的變化呢？ 生：盟友變成了對手。師：（展示斯大林、羅斯福、丘吉爾“三大巨頭”參加的雅爾塔會議的頁面）我們知道，在二戰(zhàn)中，為了共同反抗法西斯，社會制度不同的國家處于共同利益的需要，形成了一個“國際反法西斯同盟”，其中哪兩個國家起了比較重要的作用？ 生：美國和蘇聯(lián)師：它們在二戰(zhàn)中的關系是？（盟友）（出示材料：“斯大林曾在雅爾塔會議上說：‘戰(zhàn)時，要保持團結并不太難，因為有一個打敗共同敵人的目標，這一點誰都清楚。人類步入21世紀，在短短的幾十年內(nèi)就經(jīng)歷了兩次世界性的大戰(zhàn)，其后果不堪設想。他甚至不感相信自己還能回來，女人在他身后泣不成聲。全家人都在盼望著Jason...】【情景二第二幕：喜極而泣——落日的余暉中，在遠處出現(xiàn)了一個熟悉的身影，他是個身材高大魁梧的男人，仿佛能從他身上聞到戰(zhàn)爭的硝煙氣味。那么，冷戰(zhàn)，它對于人們或者世界來說，又意味著什么呢？下面，我們通過歷史情境——一個德國家庭的悲歡離合，一起走進這一段驚心動魄的歷史！（學生活動：學生描繪以下情景）【情景一第一幕：期待重逢——1945年10月某一天.，德國柏林，Lisa站在夕陽中，焦急地眺望著遠方，丈夫Jason參加二戰(zhàn)至今未歸，生死未卜。這種對抗除了直接大規(guī)模的軍事沖突之外，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、意識形態(tài)等一切領域，實質(zhì)是遏制共產(chǎn)主義。現(xiàn)在國際社會上都有這樣一種聲音：新的冷戰(zhàn)是不是要來了？什么是冷戰(zhàn)？冷戰(zhàn)現(xiàn)在還在繼續(xù)嗎？今天請讓我們一起來學習第十課“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”。最近的焦點就是烏克蘭。（出示兩幅漫畫）師問：為什么俄羅斯現(xiàn)在會面臨現(xiàn)在這么尷尬的情況？生答：（從漫畫中可看出）受到美國和歐盟的制裁。