福建師大網絡教育學院刑法學作業(yè)1(參考版)
2024-11-09 22:37本頁面
【正文】 ⑥教師應具有良好的身體素質，心理素質和審美素質。④教師應具有吸收新的科學信息和更新知識的能力，還要有創(chuàng)新的能力。教師既要全面提高學生素質和質量，又要提高學生能力；既要發(fā)展學生個性，又要把學生培養(yǎng)成為全心全意為社會主義兩個文明建設服務的人才。第五篇：福建師大網絡教育2013秋教育學作業(yè)答案請結合基礎教育改革的實際，談談新時期教師應具備哪些素養(yǎng)答：在基礎教育課程改革的背景下，中小學教師應具備以下六個素養(yǎng)：①教師應具有高尚的思想政治品德，科學的世界觀和積極的人生觀；具有堅定不移的政治信仰和理想，自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策；具有政治理論修養(yǎng)和科學的教育思想；具有良好的職業(yè)道德，依法治教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。七、資源信息部在收到各部門信息發(fā)布通知后，必須于一個工作日內發(fā)布，并做好信息登記管理工作。六、網站發(fā)布的信息應履行嚴格的書面審核程序，未經審核的信息任何人不得上網發(fā)布。五、信息審核。四、信息級別。首先，由學院各部門根據(jù)工作需要和網站所設欄目要求，提出各類新聞、通知等信息的發(fā)布申請，一般信息由部門主任審核簽字后送資源信息部發(fā)布，重要信息由部門主任審核簽字后，報分管院領導審核后，由資源信息部發(fā)布；重大信息由部門主任審核簽字后，報院長審核后，由資源信息部發(fā)布。二、網站首頁是集中展現(xiàn)我院辦學方針、辦學概況的對外窗口，是我院各類動態(tài)信息的發(fā)布窗口，重點向學生、教師、各級管理員發(fā)布網院新聞、教學通告、教務通知、招生信息及其他與學院工作相關的最新信息。要根據(jù)每個學生的個性特點和思想特點因材施教，長善教失三、善始善終、循序漸進抓好起始班的工作做好畢業(yè)班的工作四、協(xié)調一致、互相配合協(xié)調班級內各種教育力量協(xié)調班級和家庭及社會有關方面的教育力量第四篇：福建師大網絡教育學院網站信息發(fā)布管理辦法福建師范大學網絡教育學院網站信息發(fā)布管理辦法（2006年9月20日修訂）為了加強我院網絡教學及管理平臺（門戶網站）的建設，充分發(fā)揮門戶網站的作用，建立規(guī)范的信息采集、審核、發(fā)布、更新機制，制定以下管理辦法。②現(xiàn)代學校德育管理的作用是（一）調動德育工作者的積極性（二）發(fā)揮德育組織的作用德（三）發(fā)揮學校德育工作的整體效能4。德育網絡的建立，便于動員各單位力量齊抓共管，全面優(yōu)化學校德育的社會環(huán)境。這些資源中有的是潛在的，有待人們的挖掘，開發(fā)，而后加以利用。（三）開發(fā)，利用社會德育資源，加強德育力度。德育網絡可借助各種組織形式和溝通手段，統(tǒng)一教育觀念，教育思想，如家庭和學校在對學生素質發(fā)展要求上能處理好智與德的關系；在教育的責任上，家庭，學校，社會各明確其職責；在教育方式，方法上，身教，言教上取得共識，互相配合。德育網絡將家庭和社會上有關方面的人員都組織到青少年的德育網絡之中，賦予他們一定的教育任務，促使他們將家庭社會中的一些自發(fā)影響，納入到自覺的德育計劃之中，這不僅有利于提高德育工作效率，而且有利于增強家長及社會各界培養(yǎng)教育青少年的社會責任感。建立德育網絡為的是將學校家庭，社會各種教育力量有機組合起來形成一個整體化的教育力量，故又稱德育一體化網絡。2?；顒有缘掠n程的組織和編排原則：活動的完整性，個性的成長具有完整性和多方面性，個體的一切特征和品質都是在相互依賴和相互聯(lián)系中同時發(fā)展和形成的，不僅要增強道德意識，還要培養(yǎng)相應的道德行為。第二次作業(yè)1?，F(xiàn)代認識性德育課程的基本特征是探究，道德教育的過程是鼓勵兒童不斷進行了批判性探究的過程，是教會學生如何進行道德分析，促進思考的自主性、自我制約或精神自由的獲得，培養(yǎng)學生的道德判斷力和道德理解力，更加重視學生的獨立思考。認識性德育課程是學校于正式課程之中，規(guī)定的思想品德教育課程，是系統(tǒng)傳授和學習有關道德的、思想政治的知識、觀念、理論，以促進受教育者思想道德認識、觀念、理想乃至道德情感、意志、行為習慣的形成與發(fā)展的課程。什么是德育課程？如何理解認識性德育課程的地位，特征和功能？答：德育課程是指根據(jù)教育者根據(jù)德育的目的、計劃、德育的原則為受教育者開設的一門課?，F(xiàn)代德育過程是對環(huán)境開放的過程。②現(xiàn)代德育過程的特點：現(xiàn)代德育過程是科學理論指導下的過程現(xiàn)代德育過程是促使受教育者作為主體思想品德完整發(fā)展的過程。什么是德育過程？現(xiàn)代德育過程有哪些特點？答：①德育過程即思想品德教育過程，是教育者根據(jù)一定社會的德育要求和受教育者思想品德形成的規(guī)律，對受教育者有目的地施加教育影響，并通過受教育者心理內部矛盾運動，而使其養(yǎng)成一定的思想品德，也就是把一定社會的思想準則和道德規(guī)范轉化為受教育者個體思想品德的過程。③如何理解基本精神：德育目標的組成部分更加完整、具有層次性、注重按中小學生道德心理發(fā)展水平提出要求。簡言之，德育目標是德育活動所要達到的預期結果的標準。}}第三篇：2012年福建師大網絡學習作業(yè)2012年網絡學習作業(yè)第一次作業(yè)1。xuanzhuanmatrix(4)。findzhishu(5,50)。return (0)。current %=(mexit)。number += n。(current)。whi
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