【正文】 今天這個(gè)法制教育活動(dòng)的主題很小，可是給我們的啟示卻是很大的，希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中能牢記今天這次活動(dòng)中的種種箴言，努力走好平時(shí)的路，也走好自己的人生之路。4．小結(jié)經(jīng)過這樣一次主題班會(huì)活動(dòng)，希望同學(xué)們能知法，懂法，守法。請同學(xué)們各抒己見，主持人作一定的點(diǎn)評。其實(shí)，在這次事件中，真正應(yīng)該負(fù)責(zé)的是縱火者，但在未找到縱火者之前，被告必須承擔(dān)責(zé)任。被告熊賠償原告程醫(yī)療費(fèi)，生活補(bǔ)助費(fèi)51萬元。但隨著捐款越來越多，程熊在款項(xiàng)分配上的分歧也越來越大，熊認(rèn)為應(yīng)55分，可程不同意，于是，程將熊告上了法庭。經(jīng)醫(yī)生會(huì)診，確定程全身85%燒傷，熊父35%燒傷。2001年9月27日，當(dāng)所有人都還在睡夢中時(shí)，深圳市桂圓路一處民宅起火，霎時(shí)煙霧彌漫了整個(gè)房間，程撥打了119火警，聞?dòng)嵹s來的消防人員救出了程熊兩人。 答案：C(12)“法”在古代是什么意思？ 答案：B(13)被剝奪政治權(quán)利的中國人是否屬于中華人民共和國公民？（） 答案：A、陳龍寶、胡云飛等同學(xué)陳述案件概況并“案件重現(xiàn)”（小品形式）； ：2001年9月的一天，在深圳某市發(fā)生了一起火災(zāi)，其中有兩人被燒傷。 答案：C(7)“憲法”屬于（）？ 答案：C(8)中學(xué)生首要遵守的行為規(guī)范是（）。回答準(zhǔn)備好的法制問題。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：由班長王冉冉牽頭，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，包括游戲材料、智力問題的準(zhǔn)備，小品預(yù)演、黑板布置等。”法制規(guī)范的實(shí)用性和重要性滲透在日常生活中，衣，食，住，行無一例外都牽涉到法制規(guī)范。呼 喚 法 制——法制主題班會(huì)材料七年級二班呼喚法制——初一（2）班法制教育主題班會(huì)（一）活動(dòng)主旨：使同學(xué)深刻意識(shí)到法制觀念的重要性。主持丙：感謝老師對于我們的信任。主持甲：感謝老師對我們活動(dòng)的點(diǎn)評。我認(rèn)為《全國青少年文明上網(wǎng)公約》說得非常好，希望同學(xué)們在上網(wǎng)時(shí)能夠做到以下幾點(diǎn)：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息 要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人 要增強(qiáng)自我意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序 要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空遵紀(jì)守法是我們每個(gè)人做人的最底線，希望通過這次班會(huì)能夠增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí)，人人成為遵紀(jì)守法的好中學(xué)生。正確地使用網(wǎng)絡(luò)。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發(fā)性強(qiáng)充分說明了他們做事沖動(dòng)，不考慮后果，因此同學(xué)們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會(huì)給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。三思而后行。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個(gè)道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶領(lǐng)下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。如果同學(xué)們都能夠按照《規(guī)范》來做，那么同學(xué)們隔違法犯罪就一定很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的。初中的學(xué)生處在人生的十字路口，對于意志力薄弱的同學(xué)，明辨事非能力差的同學(xué)此時(shí)就容易受外界環(huán)境的影響出現(xiàn)不良行為，甚至走上違法犯罪的道路。目前世界各國當(dāng)然包括我們國家青少年違法犯罪的現(xiàn)象日益嚴(yán)峻，青少年違法犯罪給我們國家、社會(huì)、家庭以及青少年自身都帶來了非常大的危害，青少年一旦違法犯罪毀滅的可能是自己的一生、一個(gè)家庭甚至是多個(gè)家庭。下面請班主任老師為我們講話。7．觀看真實(shí)案例《一個(gè)中學(xué)生的悲慘故事》，了解早戀的危害。6．欣賞歌曲《真心英雄》：主持乙：只有遵守法律，做到知法犯法，才會(huì)成為真正的英雄。誘惑我們的事物并不可怕，而最可怕的卻是我們那顆簡單的心。這就是違反法律的嚴(yán)重后果，相信同學(xué)已經(jīng)知道該么辦了，那為同學(xué)業(yè)談下自己的想法主持乙：世界就像一個(gè)大染缸，靠著它光彩奪目的外表誘惑著無知的青少年們義無返顧地直往下跳，他們這種所謂?英雄? 的表現(xiàn)，卻預(yù)示著又一群靈魂的墮落。讓我們以熱烈的掌聲歡迎為我們表演的同學(xué)，請欣賞小品：《漫游網(wǎng)吧》。主持甲：正如一為呼喚生命教育的專家所言：只要讓美好和善良戰(zhàn)局孩子的心靈，讓暴力、兇殘無容身之所，讓生命教育結(jié)出愛之果、善之果，暴力文化自然會(huì)喪失其在人心中存在的基礎(chǔ)。為何就不懂得對之進(jìn)行必要的審視和反思呢？只有及時(shí)進(jìn)行法制教育才能走向正確的人生道路。那同學(xué)門又對《預(yù)防未成年人犯罪法》了解多少呢？那就請看大屏幕。主持乙：同學(xué)們聽完這些故事一定深有體會(huì)，發(fā)生在同齡人人上的悲劇一定不能在我們的身上重演。那么，法盲在現(xiàn)代社會(huì)的處境又如何呢？讓我們來看幾個(gè)真實(shí)的案例吧！4．學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、發(fā)表學(xué)習(xí)后的感想：（大屏幕顯示）主持?。嚎戳诉@些案例之后，我們不禁感嘆：處在成長期的我們辨別是非的能力相對較弱，容易被誘惑而產(chǎn)生不良行為。2．“暢談”對法律的理解，以及學(xué)法的意義：主持乙：同學(xué)們，法律離我們并不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在我們身邊許許多多鮮活的事例已然清楚的告訴我們法律于我們的生活息息相關(guān)，密不可分。主持丙：下面我們宣布，合：趙官鎮(zhèn)中學(xué)七年級六班“警鐘長鳴，法在心中”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持甲：深沉思索中迸發(fā)的精彩而絕妙的論述。法律同人們的生活息息相關(guān)。法律的觸角正扎實(shí)地伸向社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)、文化、民主、家庭……主持?。寒?dāng)今時(shí)代，法律即是社會(huì)關(guān)系的調(diào)整器，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿，也是政治罪惡的利劍和保障公民民主權(quán)利的盾牌。主持甲：為什么天真無暇的少女變的靈魂扭曲？為什么網(wǎng)絡(luò)天才充當(dāng)了網(wǎng)絡(luò)“黑客”？為什么童年的歌聲卻那樣凄涼，悲切??主持乙：舐犢之情帶來種種后果，法律面前豈敢以身像試？未成年人犯罪現(xiàn)象絕不可忽視，保護(hù)未成年人權(quán)益刻不容緩。三、節(jié)目設(shè)計(jì)：1．主持人開場白： 主持甲：“人之初，性本善。第五篇：法制主題班會(huì)材料警鐘長鳴 法在心中——法制主題班會(huì)材料七年級六班一、標(biāo)題：警鐘長鳴 法在心中二、目的：增加學(xué)生的法制知識(shí)，加強(qiáng)法制教育，要學(xué)生做到學(xué)法、懂法、知法、守法。我們不能讓同學(xué)們毀于無知！我們生活在一個(gè)法制的社會(huì)，必須時(shí)刻警醒，以法律為準(zhǔn)繩，做一個(gè)知法守法的好公民。甲乙丙合：與法同行，暢享成長。讓我們做到防患于未然。教師：我想在此向曾經(jīng)有過類似心態(tài)或行為的同學(xué)敲響警鐘，早日擺脫繼往的陰霾，開始靈魂的緩刑期。法，對我們十分重要。主持人丙：通過剛才的普法學(xué)習(xí)，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請欣賞詩歌朗誦《法，在我心中》：教師：同學(xué)們，我們要懂得運(yùn)用法律作為最有效的武器保護(hù)自身的合法權(quán)益不受非法侵害，同時(shí)做到以法律為準(zhǔn)繩，逐步提高自己的法律意識(shí)和守法自覺性，使自己健康地成長起來。主持人乙：非常感謝剛才同學(xué)們的精彩發(fā)言，為了增強(qiáng)大家的法律意識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好公民，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹丝廴诵南业姆芍R(shí)競答賽。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。學(xué)生討論（略）??教師：人格的完善與知識(shí)的完善相比同樣重要，不應(yīng)有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強(qiáng)人文精神教育，更應(yīng)該加強(qiáng)人道主義教育。馬案僅是引起全社會(huì)關(guān)注、浮出水面的一個(gè)個(gè)案，然而蘊(yùn)藏在社會(huì)大眾心中潛在的心理危機(jī)和危機(jī)所引發(fā)的犯罪傾向，卻仍然是我們每一個(gè)青年學(xué)生必須清醒面對的社會(huì)問題。主持人甲：社會(huì)的反思：我們要實(shí)施一種普遍的文明教化，把有關(guān)人和文明的最基本規(guī)則，灌輸給每個(gè)人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動(dòng)的時(shí)候，有效地起到約束作用。主持人丙：家庭的反思：慘案發(fā)生后，馬加爵的父母、姐姐和奶奶來到邵瑞杰的家鄉(xiāng)，向“云大命案”受害者邵的家屬道歉。主持人乙：同學(xué)們，殘酷的事實(shí)告訴我們，法律與我們息息相關(guān)，密不可分，法，就在我們身邊。主持人甲：馬加爵于2004年6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個(gè)意料之中的死亡結(jié)局，但是馬加爵不是一個(gè)句號(hào)。我們今天班會(huì)的主題就是：甲乙丙合：走好青春的每一步！主持人甲：馬加爵,一個(gè)令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經(jīng)歷。我提議大家應(yīng)該正確處理好個(gè)人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責(zé)任。一個(gè)班就是這樣一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻影響著她。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個(gè)草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去 大雨就來。實(shí)話實(shí)說對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。（2）、“名人名言”互贈(zèng)。最喜歡的食物最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目興趣愛好。二、引入班會(huì)總結(jié)上周的各項(xiàng)工作情況（1）、勞動(dòng)委對衛(wèi)生情況進(jìn)行總結(jié)；（2）、學(xué)習(xí)委員對上周學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)；（3）、團(tuán)支書對上周班上的一些主要問題進(jìn)行總結(jié)；（4）、班長進(jìn)行總結(jié)三、班會(huì)流程詩詩朗誦《初中生的豪言》互相加深認(rèn)識(shí)的游戲（1）、規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時(shí)，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個(gè)座位兩名成員。班會(huì)重點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情班會(huì)準(zhǔn)備步驟：一、組織班會(huì)召開三次班干部會(huì)、兩次全班同學(xué)大會(huì)和小組討論會(huì)，對本次主題班會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排。激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。主持人宣布班會(huì)結(jié)束。（5）孝順老人。(3)學(xué)生公路上騎車玩耍。（1）遭到家長退學(xué)。討論：為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生？學(xué)生回答自己知道的法律知識(shí)。八、形式：采用事例分析、討論、交流方式。七、主要內(nèi)容：加強(qiáng)法制教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守，文明做人。3,聯(lián)系實(shí)際,防微杜漸,自省自律,弘揚(yáng)正氣,:一、案例敘述,學(xué)生討論發(fā)言導(dǎo)入本課: 學(xué)生楊某,但貪慕虛榮,片面追求物質(zhì)享受,他到某市201中學(xué)后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,、討論明確:少年違法也判刑二、理論講解,是我們黨和國家在新的歷史時(shí)期,管理國家和社會(huì)事務(wù)的重要方針,是社會(huì)進(jìn)步,社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志,、聯(lián)系生活1,你知道的法律有哪些(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》 《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經(jīng)濟(jì)合同法》《環(huán)境保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《治安管理處罰條例》《交通管理法規(guī)》)2,常見的違法行為有哪些(1),違反治安管理處罰條例的行為包括:擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財(cái)物 妨害社會(huì)管理秩序(2),違反交通管理法規(guī)的行為(3),違反義務(wù)教育法的行為(4),違反環(huán)境保護(hù)法的行為(5),民事侵權(quán)的行為3,現(xiàn)身說法,學(xué)法用法 1,小品表演: 情景一:星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,:哦,太棒了!自由了!她首先想到了去找同學(xué)玩,然而在王麗去找同學(xué)玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出錢來方可放過她,情急之中的王麗,會(huì)怎么對付這一場面呢(討論)情景二: 近幾天,王威感到非?？鄲?在放學(xué)的路上,總有幾個(gè)高年級的學(xué)生攔住他,向他索要錢物,并且威脅說,如果交不出錢來,表哥帶了幾個(gè)同學(xué),埋伏在路上,把那幾個(gè)小路霸狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢.[討論]王威錯(cuò)在哪里 報(bào)復(fù)心理怎樣產(chǎn)生的 除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發(fā)報(bào)復(fù)心理