【正文】 4。培養(yǎng)學生探索知識的能力。通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。5．能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。3．初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、l厘米的長度觀念，知道1米 =100厘米初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。課時安排：（一）長度單位（4課時）（二）100以內的加法和減法（二）（15課時）（三）角的初步認識（4課時）（四）表內乘法（一）（13課時）（五）觀察物體（3課時）（六）表內乘法（二）（14課時）（七）統(tǒng)計（3課時）（八）數學廣角（2課時）（九）總復習（4課時）小學數學二年級上冊教學計劃14教材說明：一、教學內容：100以內加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角，數學實踐活動等。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。爭取發(fā)展學生的空間觀念。使學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。通過綜合與實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角板判斷一個角是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段、角和直角。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘?！皵祵W廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。在量的計量方面，本冊教材出現厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。這冊教材的計算教學內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響學習進度，影響整體水平的提高，所以，盡可能轉化潛能生是本學期工作重點，也是難點。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。（一）長度單位——4課時左右（二）100以內的加、減法（二）——13課時左右兩位數加兩位數——3課時左右兩位數減兩位數——5課時左右連加、連減和加減混合——4課時左右整理和復習——1課時左右我長高了——1課時左右（三）角的初步認識——2課時左右（四）表內乘法（一）——13課時左右乘法的初步認識——3課時左右26的乘法口訣、5的乘法口訣——2課時左右4的乘法口訣——4課時左右6的乘法口訣——3課時左右復習和整理——1課時左右（五）觀察物體——4課時左右（六）表內乘法（二）——13課時左右7的乘法口訣——5課時左右8的乘法口訣——3課時左右9的乘法口訣——4課時左右整理和復習——1課時左右看一看 擺一擺——1課時左右（七）統(tǒng)計——3課時左右（八）數學廣角——2課時左右（九）總復習——4課時左右小學數學二年級上冊教學計劃13學生學業(yè)情況（知識、能力、情感態(tài)度價值觀）分析：本班有學生x人，經過努力，大多數學生有了較好的學習習慣，上課時能思考，會發(fā)言，作業(yè)也能按時完成。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。要重視學生獲取知識的思維過程。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要防止加重學生的學習負擔。要從整體上把握教學目標。教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。（三）教學的重點、難點。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。（二）教學目標。（一）教學內容。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。七、全冊課時安排：（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內的加、減法（二）（13課時左右）兩位數加兩位數………………………………………………3課時左右兩位數減兩位數………………………………………………5課時左右連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右我長高了…………………………………………………………1課時左右（三）、角的初步認識（2課時左右）（四）、表內乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識……………………………………3課時左右2——6的乘法口訣5的乘法口訣………………………………………………2課時左右4的乘法口訣……………………………………4課時左右6的乘法口訣………………………………………………3課時左右復習和整理…………………………………1課時左右（五）、觀察物體（4課時左右）（六）、表內乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣…………………………………5課時左右8的乘法口訣……………………………3課時左右9的乘法口訣……………………………4課時左右整理和復習……………………………………………1課時左右看一看 擺一擺………………………………………1課時左右（七）、統(tǒng)計（3課時左右）（八）、數學廣角（2課時左右）（九）、總復習（4課時左右）小學數學二年級上冊教學計劃12一、班級分析。六、教學的重點、難點教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。要重視學生獲取知識的思維過程。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要防止加重學生的學習負擔。五、教學措施要從整體上把握教學目標。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在他人的指導下，能夠發(fā)現數學活動中的錯誤，并及時改正。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。了解同一問題可以有不同的解決辦法。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。四、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。五、教學進度一、表內乘法（一）……………………………………22課時二、角的初步認識……………………………………… 4課時三、表內乘法（二）……………………………………12課時四、測量長度…………………………………… 9課時五、表內除法…………………………………………… 18課時六、總復習…………………………………………… 15課時小學數學二年級上冊教學計劃11一、本學期教學的指導思想重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。對于每天所講的內容必須做到心中有數，到底還有那些學生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。（三）、數學要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。四、教學措施（一）、必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出。在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。學會能測量長度。三、教學目標結合具體情境，理解乘法、除法、有余數除法的意義，知道乘法、除法、有余數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。二、教材分析本冊教材的教學內容有：一、表內乘法（一）；二、角的初步認識；三、表內乘法（二）；四、測量長度；五、表內除法；六、總復習。對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的，因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯系生活，解決問題的能力。做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質量，根據孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著?；顒涌偨Y通過活動要求學生用說出實踐體驗的樂趣。六、綜合實踐活動安排時間安排本學期安排了１次綜合實踐活動，由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，將矢機行事開展活動。終結性評價：一是考察學生群體或每個學生整體的發(fā)展水平，為各種選拔、評優(yōu)提供參考依據。三是及時發(fā)現問題并提供矯正處方。四、教學進度安排（一）加與減５課時 １――２周（二）購物３課時 ３周（三）數一數與乘法５課時 ３――５周（四）圖形的變化２課時 ５周（五）２―５的乘法口訣７課時 ６――８周 整理與復習２課時 ８――９周（六）測量４課時 10――11周（七）分一分與除法10課時 11――13周（八）６―９的乘法口訣４課時 14周 數學好玩 ２課時 15周（九）除法４課時 15――16周 總復習４課時 16――19周五、教學內容檢測及評價手段形成性評價：一是引導學習活動的方向?；局R、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。三、學情分析本班共人 人，男生，女生。在實際測量活動中，了解測量方法的多樣性，初步體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，初步了解厘米和米的關系，會進行簡單的計算和測量，初步學會體測和測量物體的長度。二、教學目標和要求使學生掌握100以內的連加，連減，加減混合運算的方法，培養(yǎng)學生的估算意識，并能獨立解決其簡單的問題；結合具體情景理解乘法算式，根據加法算式能列出乘法算式；掌握2－9的乘法口訣，會用乘法口訣進行計算和解決簡單的實際問題；體會平均分及除法運算的意義，初步體會除法和乘法的聯系，能正確讀、寫除法算式，知道除法算式中各部分名稱，能夠結合具體情境，理解“倍”的意義；正確認識各種人民幣及其換算關系，認識元、角、分以及相互關系，掌握簡單的元、角的計算。圖形的運動（在活動中積累圖形運動的活動經驗；欣賞與設計）。常見的量（元、角、分的認識）。本教材共9個單元、2個復習單元。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。要防止加重學生的學習負擔。五、教學措施要從整體上把握教學目標。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。知道1時=60分，1分=60秒，并正確認、讀、寫鐘面上的時間。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的