【正文】
(3)自帶些小食品和生活用品,以備下節(jié)課使用。) 2. Homework: (1)復(fù)習(xí) Section A至 C的對話,整理并記憶重點短語、重點句型。要求學(xué)生兩人一組各領(lǐng)取 A卡和 B卡,相互詢問價格,補(bǔ)全賬單卡片中各物品的價格,并合計其總數(shù)。 ) (1)教師事先制作 A、 B兩種卡片數(shù)套。 ) (1)I want to buy ... / I want ... (2)I need to buy ... / I need ... (3)I’d like to buy ... / I’d like ... Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :5分鐘 ) 通過賬單卡片游戲,促進(jìn)并調(diào)動學(xué)生的協(xié)作性和互動性,推動語言學(xué)習(xí),達(dá)到探究目的。 ) 5. (教師總結(jié)表達(dá) “想要 ……” 的句式。核對答案。再次播放 3a 錄音,讓學(xué)生跟讀,然后分角色表演對話。 ) T: Don’t worry. I’ll help you. Don’t worry. I’ll give it to her. Don’t worry. I’ll tell her about it. 2. (教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀 3a,要求學(xué)生理解大意并回答問題,然后核對答案。 ) T: Do you worry about it? Ss:Yeah! T: Don’t worry. (板書并解釋,要求學(xué)生掌握。 ) (板書 并解釋,要求學(xué)生掌握。 ) mouse (pl. mice) Ss: No, we don’t. T: Do you like cats? Ss: Yes, we do. T: Yes, people don’t like mice, because they eat our food. But many people like Mickey Mouse.(展示米老鼠圖片 ) Do you like him? Ss: Yes. T: How about Tom and Jerry? (展示《貓和老鼠》畫冊。 ) mouse, fat T: This is a rabbit. This is an ant. (板書并解釋,要 求學(xué)生掌握。 1. (教師出示 3a中的動物圖片,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 3a的單詞。 ⑨ 就這些 ? ⑩ I think so. 4. (播放 2錄音,完成 2。核對答案,鞏固本課重點知識。先兩人一組操練,然后教師挑選幾組上臺表演,完成 1b。核對答案。自編對話表演,講練結(jié)合,營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。 ) T: Listen to 1a again and read after the tape. Pay attention to the pronunciation and intonation. 3. (要求學(xué)生用自己的語言概括 1a。 ) T: Listen to 1a, and answer the following questions. (1)How much salt do t