【正文】 。第一、讓幼兒掌握相應(yīng)的技能，也就是說，在指定一個籃球節(jié)目里，幼兒必須熟練相應(yīng)的基本技能，必要經(jīng)歷過一斷時間相應(yīng)的訓(xùn)練，包括中班所學(xué)內(nèi)容都會有包含在里面。一個籃球表演活動包括了隊(duì)形、音樂、技能，集中了幼兒所有的優(yōu)點(diǎn)，因此如果在幼兒園進(jìn)行一場幼兒的籃球表演也是非常不簡單的。大班：到了大班，幼兒已經(jīng)掌握了一定的基本技能，對于籃球已經(jīng)有了不一樣的意識。第二種方法是分組練習(xí)，通過老師的示范動作，幼兒完全有能力的模仿該動作進(jìn)行拍高球走的練習(xí)。在練習(xí)的過程中可以采用兩種方法來練習(xí)。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)小，在幼兒園我們只能說他們更懂的詞來詮釋。拍球走分為右手拍高球走、左手拍高球走、雙手交替拍高球走。身體抖動練習(xí)方法：每次數(shù)拍時只要膝蓋上下彎曲，連貫幼兒上身的抖動，原地的左右手和雙手交替都用此方法來練習(xí)?？诹顢?shù)拍：練習(xí)時老師先用口令的方式進(jìn)行教學(xué)，有節(jié)奏的1 2 3 4 5 6 7 8，按著8拍的節(jié)奏練習(xí)拍球，每次球落地與地面接觸時開始數(shù)拍，接觸一次數(shù)一拍；“音樂數(shù)拍”，老師可選擇一首非常有動感節(jié)奏的音樂，幼兒結(jié)合音樂，跟著音樂里的節(jié)奏拍球。首先讓幼兒在拍的過程中站在自己的位置不動，保持球不會亂跑就好，老師指導(dǎo)幼兒在拍的過程中要慢，特別針對力量弱的幼兒，拍好每一個球，不求快，幼兒能達(dá)到這點(diǎn)就算是完成目標(biāo)了。七月份后，老師要用“示范法”的形式教幼兒正確的拍球方法，首先練的都是拍高球。這就要求幼兒園教師要善于設(shè)計和組織具有基礎(chǔ)性、興趣性、科學(xué)性和綜合性的幼兒體育活動,能夠?yàn)橛變禾峁╁憻捙馈⒆?、跑、跳、投等多方面運(yùn)動技能的機(jī)會,同時實(shí)現(xiàn)健身、啟智、育德、培養(yǎng)和發(fā)展個性等多方面的教育目標(biāo)。籃球運(yùn)動即是一項(xiàng)不錯的選擇,其所涉運(yùn)動技能的多樣性與所包含的多重教育價值,都值得在幼兒園體育教育中予以嘗試和推廣。同時《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也強(qiáng)調(diào)幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動，滿足幼兒多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。找不到的逃跑者算贏。輸?shù)淖鎏优苷?。手持籃球。哪個隊(duì)伍先追上前面的隊(duì)伍為之勝利。十、頂球運(yùn)球前進(jìn)規(guī)則：幼兒排成一隊(duì)，第一個幼兒運(yùn)球，后面幼兒，前后之前要頂著一個籃球。排頭的幼兒追球，然后打指定地點(diǎn)投籃。誰用時少誰贏。先到終點(diǎn)的隊(duì)伍勝利。下一個幼兒出發(fā)。第一個幼兒出發(fā)，運(yùn)球從手拉手幼兒的腋下通過，全部繞完之后腳夾著球。全部傳到，到下一個幼兒進(jìn)行傳球，知道全部幼兒的完成傳球?yàn)橹?。五?人傳球規(guī)則：4個幼兒排成一橫隊(duì)，1名幼兒持球。誰用時少，誰勝利。到終點(diǎn)后，第一個幼兒撿球投籃，投進(jìn)（投不進(jìn)的要補(bǔ)進(jìn)），把球傳給下一個幼兒。規(guī)則：幼兒排成一縱隊(duì)。中間的幼兒隨著傳球的方向做滑步練習(xí)。哪組先通過終點(diǎn)，哪組勝利。后面的幼兒手搭在前面幼兒的屁股上。（4）搶毛巾：幼兒人手一球，在運(yùn)球的同時去搶其他幼兒后背的毛巾。如碰到籃球，應(yīng)結(jié)束游戲。（也可能增加難度，拍著球跑回家）。老師每次回頭時，幼兒要馬上抱起球，擺一個姿勢。使籃球訓(xùn)練變得生動有趣，幼兒參與的積極性也倍增。老師應(yīng)該給幼兒一個游戲的環(huán)境。小籃球游戲在幼兒日常的籃球訓(xùn)練中，我們不能一直進(jìn)行高強(qiáng)度的強(qiáng)化訓(xùn)練。C：裁判執(zhí)法時應(yīng)有適當(dāng)?shù)乃删o度，在正常執(zhí)法的基礎(chǔ)上，保證比賽的流暢性。B：犯規(guī)應(yīng)該抓得嚴(yán)厲，幼兒對動作的控制能力較差，對犯規(guī)吹罰嚴(yán)厲有助于減少幼兒出現(xiàn)一些打人、拉人等情況出現(xiàn)。（2）比賽規(guī)則：小籃球比賽規(guī)則是成人比賽的簡化版，經(jīng)過幾屆的籃球比賽，本人對于比賽中裁判的執(zhí)法總結(jié)出以下幾點(diǎn)：A:：在一些技術(shù)動作違例的判罰要求比較低。C、全場三對三攻防：幼兒3人一組，規(guī)則要求與一對一一樣，需要讓幼兒明白，在3對3比賽里，不再是一個人的游戲了，應(yīng)該跟隊(duì)友一起加油，通過傳球來得分。防守應(yīng)運(yùn)用合理的技術(shù)動作，阻止進(jìn)攻隊(duì)員得分。B、全場一對一攻防：幼兒2人一組，一個運(yùn)球進(jìn)攻，一個防守。例如球出界、走步、兩次運(yùn)球、犯規(guī)等規(guī)則。比賽分為上下半場，各10分鐘，中場休息5分鐘。幼兒在游戲比賽中充分體現(xiàn)自身的籃球技術(shù)、團(tuán)隊(duì)精神與勇敢頑強(qiáng)的精神面貌，參加比賽的幼兒更是能增強(qiáng)自信心。在過往幾屆的廣州市幼兒全場3對3籃球比賽中，比賽的水平、精彩程度一屆高過一屆。在熟悉腳步移動之后，再結(jié)合投籃進(jìn)行練習(xí)。訓(xùn)練方法：幼兒在籃球場邊線排成一路縱隊(duì)在底線出發(fā)，運(yùn)球，到地上標(biāo)志的時候?qū)⑶虮?。不要求幼兒連貫，應(yīng)將三步的動作分解出來。老師可以在地上畫出兩個腳印，使剛剛學(xué)習(xí)的幼兒可以按照腳印，慢慢的邁步，來學(xué)習(xí)三步上籃。（2）、三步上籃動作技術(shù)分析：幼兒在運(yùn)球靠近籃圈時，第一步：跨出右腳同時雙手將球抱起，第二步：再向前跨出左腳，利用左腳挑起，完成投籃。這時幼兒必須全力奔跑，追上籃球，拿起籃球，運(yùn)球到另一邊籃架，完成投籃。每名幼兒只投籃一次。訓(xùn)練方法：A：運(yùn)球投籃：幼兒在籃球場邊線排成一路縱隊(duì)，逐個運(yùn)球出發(fā)，接近籃圈時做雙手胸前投籃。（1）行進(jìn)間雙手胸前投籃 ：動作技術(shù)分析：要求幼兒將運(yùn)球以及雙手胸前投籃