【正文】 1．預備部分。結合“放飛夢想，播種希望”這一主題，設計了“名人名言大比拼”初步感知理想的含義及作用；再通過名人的理想方面的知識賽，激發(fā)隊員參與活動的積極性，再次感知樹立理想的重要性；接著讓隊員暢談自己的理想，談要實現(xiàn)理想應怎樣做；然后學生進行詩歌朗誦《理想》，強化理想含義及作用；再請黔南州總輔導（都勻三小金崇俊校長）談談自己的理想，又一次激勵隊員樹立遠大理想；最后全體隊員宣誓，表明決心；并寫下自己的理想，提醒自己時刻要為理想而奮斗。參加隊會隊員是年齡在12歲左右的兒童，在活動過程設計上，通過多種喜聞樂見的形式吸引全體少年兒童積極參與隊會如，名人名言大比拼，知識競賽，詩歌朗誦，現(xiàn)身說法等形式。在中隊輔導員的指導和中隊委員的策劃下，發(fā)動全體隊員自己計活動內(nèi)容，自己編排節(jié)目，充分發(fā)揮學生的主體作用，以學生為中心，讓學生現(xiàn)身說法，讓學生在參與活動中體會到主題“放飛夢想，播種希望”。一是本次少先隊活動課是針對六年級的隊員的特點和本中隊的實際情況，即將面臨畢業(yè)，有壓力，有疑惑，目標不明確，加上青春期的萌動，學習上有浮躁情緒等方面來切入；同時，結合習總書記對全民提出的“實現(xiàn)中華民族偉大復興就是我們的中國夢、民族夢”以及對青少年兒童提出的 “有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才” 這一要求，選取“放飛夢想，播種希望”這一主題來構思隊會內(nèi)容，具有針對性。）4．中隊長宣布少先隊活動課結束我宣布，六（2）班“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課到此結束。（播放退旗曲。2．呼號中隊長：全體起立，請輔導員老師帶領我們呼號！輔導員：準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。1．中隊輔導員講話隊員們，在這次隊會活動中，你們暢談了自己的人生夢想，“有志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設有用的人才”，這是習總書記對你們的期望，也是輔導員對你們的期望。我們期待著那美麗中國夢的實現(xiàn)！主持人B：隊員們，讓我們將自己的夢想在此刻播種，讓我們將自己的夢想在此刻該放飛。夢想就是我們最大的財富。主持人B：希望大家經(jīng)過努力，都能實現(xiàn)自己理想。用一顆顆鮮紅的心為人民迎來光明。主持人A：的確，崇高的理想是一個前進的動力，理想的實現(xiàn)同樣需要堅定的意志，頑強的毅力和腳踏實地的努力?！独硐搿分鞒秩薃：夢想隨時代的不同而不同，隨個人的不同而不同。這樣，學習就成為不可或缺的需要。法國總統(tǒng)希拉克說：“終生教育是知識經(jīng)濟的成功之本。在爭取成功的過程中體驗成功的愉悅。任何事，只要你努力去做，動腦筋去做，沒有做不成的。（4）嘗試成功的體驗，面對失敗和挫折要堅定自己的信心。學會學習，可請科代表介紹各學科的學習方法，以達到提高學習效率的目的。不勤奮，不付出，即使是天才也會白白浪費。梳理得出以下幾方面的共識：（1）千里之行，始于足下。主持人B：要想成功，沒有目標就會迷失了方向，可是有了目標，不做努力，成功則成為空想。1．主持人現(xiàn)場采訪隊員的夢想主持人A：剛才大家都談了自己的夢想，盡管各不相同，但都能為祖國，為社會繁榮貢獻力量。主持人A：要成就大業(yè)，首先要有遠大的理想，然后不懈地為之奮斗，這樣才會取得成功。戈達德就是這樣憑著自己堅定的信念，在他一生的歲月中出色地完成了自己確立的127個目標中的106個。21歲，他已經(jīng)到過21個國家旅行。16歲，到喬治亞州的奧克費諾基大沼澤和佛羅里達州的埃弗格萊茲去探險。面對歧視，他依然走過8年的創(chuàng)業(yè)之路，他的理想信念是：“想要自己干一件自己的事！”他成功了，如今他已經(jīng)在全國擁有80多家擦鞋加盟店。最后終于用自己的智慧和理想的合力，移動了數(shù)學墻群山，摘取了數(shù)學王冠上的這一璀璨的明珠，發(fā)明了以他姓氏為名的定理。有位中國少年暗暗立志要摘取這顆明珠，他把它當作自己的事業(yè)和理想。主持人A： 故事三哥赫巴德猜想一直被看作數(shù)學王冠上德明珠。隊員：（齊答）主持人B：對，他就是我們四年級《為中華之崛起》課文里的周恩來。”這時，一個學生站起來，昂首挺胸地說：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書！”當時這位少年年僅12歲。停了片刻，一個同學站起來回答：“讀書為了尋求生路。后來，他成為新中國第一位主席。1914年他在長沙第一師范讀書時，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。主持人A： 故事一有位少年在青年時代就樹立了立志報國，獻身革命志向。主持人A：在漫長的歷史長河中，有許多從小樹立遠大志向的人，他們?yōu)橹畩^斗不已，最終有了一番成就。）（二）關于夢想（理想）故事的知識搶答主持人A：夢想就理想，是對未來的憧憬，是對生活藍圖的描繪。主持人A：歷代偉人對夢想是怎樣看的呢？現(xiàn)在進行夢想的名人名言大比拼。生活中，常有“夢想成真”之說。主持人B：很多人認為夢想是幻想。（主持人上場，與中隊長互敬隊禮，中隊長回到自己的位置上）二、隊會過程（一）夢想（理想）名人名言大比拼主持人A：每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想?，F(xiàn)在，我宣布六（2）中隊“放飛夢想，播種希望”主題少先隊活動課現(xiàn)在開始。但時間總是那樣的匆匆，還有一個多月的時間，我們就要畢業(yè)，離開母校。(敬隊禮)3． 出旗中隊長：出旗，敬禮！（由后門繞一圈回到講臺旁）一人執(zhí)旗，兩人護旗。2． 中隊長向中隊輔導員匯報人數(shù)中隊長：立正?。ㄅ苤林嘘犦o導員處，敬隊禮）中隊原有隊員XX人，實到XX人，一切準備活動就緒，請批準我們開展活動。（四組依次）中隊長還禮：接受你們的報告。隊員：收集理想格言、故事；準備朗誦的詩歌。2．聯(lián)系實際，讓隊員看到自身的不足，明白為實現(xiàn)理想必須艱苦奮斗的道理。為了更好地幫助這些隊員, 我組織隊員開展了這次中隊活動，希望借助活動，幫助隊員調(diào)整好心態(tài)，放飛夢想，播種希望，充滿信心迎接未來。2．進入六年級下學期，很多隊員無論是在學習上還是心理上都存有很多的困惑。每個人都有自己的夢想，每個國家和民族也有自己的夢想。通過豐富有趣的活動，隊員們感受了先鋒精神的的偉大力量，體驗了先鋒精神的時代內(nèi)涵，從而樹立起先鋒自豪感，讓先鋒精神得以代代相傳。也明白了，先鋒精神在身邊的榜樣身上一直延續(xù)著。本次學先鋒章的爭章目的在于讓少先隊員在爭章活動中體驗成功，在選章、爭章、達標的過程中，在自我評價中，不斷激勵自己，實現(xiàn)自我超越。時代先鋒就是我們學習的好榜樣。在爭學先鋒章的過程中，我們在線學習，收集資料，網(wǎng)下體驗；在快樂的實踐操作中，我們學習榜樣，爭當勤奮學習、團結友愛的美德好少年。）（11）有請輔導員講話。甲：我們以先鋒為榜樣，以行動來實踐，爭章體驗，感悟收獲，譜寫了一曲優(yōu)美的旋律（10）（互動：全體合唱——《紅領巾飄起來》）（設計意圖：教育性既是班隊活動的出發(fā)點，也是班隊活動的歸宿。隊員3：我知道自己和身邊的榜樣之間的距離，我會努力爭做一名品學兼優(yōu)的好學生。通過這次爭章，大家一定有很多話想說，下面請隊員們拿起手中的筆，寫下你的爭章感言吧?。?）隊員們寫感言（9）誰愿意把你的爭章感言與大家一起分享呢？隊員1：通過爭章，我認識了我國歷代的愛國人物和時代先鋒及他們的故事，我會好好學習他們身上的先鋒精神、愛國熱情。我們作為最大的受益者，確實應該勤奮學習，用上正確的學習方法，靈活巧學，這樣才能取得優(yōu)異的成績。甲：故事聽完了，其實，我們身邊也有很多勤奮學習的人，下面我們來采訪幾位同學，來聽聽他們是怎么學習的？（7）采訪徐蓉嫣、童欣顏兩位勤奮學習的同學，兩位同學介紹自己的學習方法。還有一位，坐在戶外的冰天雪地里利用映出的雪光來讀書。（5）先鋒小隊隊長：作為新時代的少年，我們要熱愛學習、學會學習、主動學習，積極進取。隊員2：將來，我想當一名教師，把我的知識、愛心無私地奉獻給孩子們，因此，我現(xiàn)在就已經(jīng)在為實現(xiàn)我的理想而努力學習了！隊員3：明天的我是一名環(huán)保志愿者，宣傳環(huán)保，呼吁環(huán)保是我的職責。我們是祖國的明天，憧憬著美好的未來，請聽：（4）爭章感言隊員1：長大了，我想當一名發(fā)明家，設計出新型的宇宙飛船遨游太空。我們少年兒童要以先鋒為榜樣，我們要以熱愛祖國為榮，做一個美德好少年。乙：是呀，在實踐過程中，我們各小隊還設計了具有自己小隊特色的行動口號，來，把我們的口號亮出來吧?。?）互動：第一小隊（雛鷹）小隊：我們的口號是：（放飛理想，展望未來?。┑诙￡牐ㄏ蠕h）小隊：我們的口號是：（學習先鋒，炫出光彩！）第三小隊（火炬）小隊：我們的口號是：（尋找榜樣，爭做榜樣！）第四小隊（陽光）小隊：我們的口號是：（陽光伙伴，陽光少年?。┘祝簩W以致用，實踐行動。甲、乙：榜樣的力量是無窮的，榜樣的力量將永遠鼓舞著我們前進?。?）請聽歌曲《公仆贊》第三篇章：爭章感言 表明決心甲：先鋒是一面旗幟，引領著我們；榜樣是一盞明燈，照耀著我們。（播放視頻）甲：隊員們，看了他們的事跡，你想說什么呢？隊員：我要勤奮學習，決不紙上談兵，每天上課認真聽講，保質(zhì)保量完成各項作業(yè)，和同學友好相處，爭做一名品學兼優(yōu)的好學生。星期天，我會陪著媽媽一起去掃大街，也碰到過班上很多同學，我覺得這是一件自豪的事情。隊員（王騰一）：或許有人認為，我媽媽是一個環(huán)衛(wèi)工人，我會被人瞧不起，會自卑。為了我們女埠街道的清潔衛(wèi)生，王媽媽每天天沒亮就起床去打掃衛(wèi)生，不管是炎炎夏日，還是寒冬臘月，王媽媽都堅守自己的工作崗位。讓我們走進第二篇章：尋找榜樣。快樂爭章，我能行，讓我們把掌聲送給自己吧?。ㄈw隊員鼓掌）（設計意圖：通過古今先進模范的事跡了解，旨在讓隊員增加感性認識，拓展視野，以營造學有榜樣之氛圍。隊員：我用手中的畫筆描繪了先鋒人物——出示圖畫，一一介紹名字雷鋒、賴寧； 隊員：我學唱了《公仆贊》；隊員：我們還辦了一期“學先鋒”的小報呢，隊員們，大家看——出示報紙。有樂于助人的雷鋒，有舍身炸碉堡的董存瑞，有烈火焚身的黃繼光??隊員：我在網(wǎng)上查到了當代中國最美的時代先鋒有：“最美司機”吳斌、“最美女教師”張麗莉、“最美雷鋒傳人”郭明義、“最美媽媽”吳菊萍等當代最美的時代先鋒。（1）分小隊派代表上來交流實踐成果。合：“學習先鋒 尋找榜樣” 402中隊學先鋒爭章展示活動現(xiàn)在開始——第一篇章：學習先鋒（大屏幕出示）甲：隊員們，經(jīng)過前一階段的實踐活動，我們通過各種方法，認識了許多的先鋒人物，感受到了榜樣的偉大力量。甲：隊員們，三年級的時候，我們開展了少先隊爭章活動——學先鋒章豐富多彩的活動，留下了扎扎實實的爭章足跡。下面有請主持人主持今天的隊會《學習先鋒 尋找榜樣》，大家歡迎?。ǘ┗顒舆^程： 主持人甲：秋意濃濃，在這金風送爽的九月，我們的隊旗顯得格外鮮艷。中隊長：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進場奏樂）3．唱隊歌?！陛o導員回答：“接受你的報告，請按原定計劃進行，并預祝你們的活動取得成功?！?中隊長回答：“接受你的報告”第三小隊：“報告中隊長，第三小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示?！钡谝恍￡牐骸皥蟾嬷嘘犻L，第一小隊應到12人，實到12人,報告完畢,請指示。五、活動流程：（一）隊會儀式（二）活動過程學習先鋒尋找榜樣爭章感言 表明決心（三）活動結束六、教學過程（一）隊儀式：1．全體立正，各小隊清點人數(shù)。三、活動地點402教室四、活動準備各小隊結合自己的爭章實踐準備有關的節(jié)目展示（包括搜集先鋒英雄的故事，采訪身邊的榜樣，排練快板、情景劇，詩歌朗誦等。2．情感目標：讓隊員理解“美德少年”的含義，培養(yǎng)每一個隊員爭當美德少年的理想觀，并能用美德少年的要求規(guī)范自己的行為，不斷提高自身的素質(zhì)。通過畫面再現(xiàn)、音樂渲染、語言表達等生動活潑的形式，將隊員對“學先鋒章”的理解情景化，生活化，使隊員們更容易了解先鋒模范、榜樣精神的豐富內(nèi)涵，逐步樹立學習先鋒，弘揚和培育先鋒榜樣的崇高精神。誠信是為人的基本準則，是同學們在現(xiàn)今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。五、總結同學們，通過今天的主題班會，希望大家能更對誠信有更多的了解。（學生紛紛把小紙條扔進垃圾桶，臉上露出輕松的表情。（學生主持把準備好的空垃圾桶拿出來。我們作為學生，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。主持人（乙）：誠信，是眼下很時髦的一個詞。主持人（乙）：所以我們在生活中，一定要對自己所作所為負責任。主持人（乙）：現(xiàn)在讓我來給大家講講游戲的規(guī)則：我們把全班分成幾個小組，每個組派一名代表出來進行游戲，每組代表上臺并面朝組員，老師或主持人對每組分別用一張寫好詞語的紙（每張紙寫一個詞語）來展示游戲內(nèi)容，這張紙讓組員可以看到但代表看不到，接下來由組員（由小組推薦一個）通過一些動作來描述出老師展示的詞語內(nèi)容，展示的過程其他同學不得通過語言來提示，最后由代表說出這個詞。主持人（乙）：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則。（二）誠信小故事主持人（甲）：古今中外有很多關于誠信的小故事。合：世界因為有了誠信才更加精彩。主持人（甲）：②所謂“信”，就是言而有信，有責任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。主持人（甲）：它就是我們身邊的朋友——誠信?；顒舆^程：（一）班會引入班會開始之前，請大家先聽一個小故事： 《狼來了》主持人（甲）：同學們，通過這個故事我們悟出了什么呢？主持人（乙）：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？主持人（甲）：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？主持人（乙）：它在我們身邊，離我們是那樣近；主持人（甲）：它離我們又是那樣遠，那樣模糊。愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己！讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天。那不是留守兒童的同學們，你們覺得我們要從哪些方面關心和幫助他們呢？ 請用你的行動告訴大家。下面請聽歌曲《爸爸媽媽回來吧》。讓我們一起來聽聽其中一位留守同學的心聲吧！有請（）同學，大家歡迎！A: 從剛才這位同學的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點回來呀。A：在我們班現(xiàn)在