【正文】 以上便是我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，希望這個(gè)總結(jié)能夠起到一個(gè)承上啟下的作用：回顧過去，展望未來。另外在課余時(shí)間里，積極參與學(xué)校開展的學(xué)生業(yè)余黨?；顒?dòng)。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，需要以一個(gè)良好的狀態(tài)與精神面貌去面對(duì)高二緊張的學(xué)習(xí)生活。雖然還不知道成績(jī)，但是我有一種很差的預(yù)感。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽講的基本要求。語(yǔ)文方面，對(duì)文言文的理解，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒有得到妥善地解決，只不過都是每次考試前都突擊一次。但它讓我們可以集所有時(shí)間專心供我們學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)自立、自理，這些都是我未來求學(xué)以及生活中必不可少的。而寢室的五個(gè)人已在一天天的互相關(guān)心、愛護(hù)，時(shí)時(shí)刻刻的相伴中化身為彼此最好的朋友。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然．．．．．．原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小．．．．．．那么，我們不得不笑著回首我們所走過的路.：寢室生活將是我一生都受益匪淺的重要經(jīng)歷。各方面都在變化，生活上的、學(xué)習(xí)上的、精神上的。意料之外的，是時(shí)間真如指間留不住的金沙，明晃晃金燦燦的逝去卻不能人為的止住，只能在心疼之余倍加珍惜。2010年6月20日第五篇：學(xué)期末總結(jié)學(xué)期末總結(jié)高一的模樣是既在我預(yù)想之中，又有些意料之外的。在學(xué)習(xí)中吸收營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。因此，從未放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)了課堂教學(xué)改革的意識(shí)，提升了教學(xué)改革工作的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)，能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為滿意的效果。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我創(chuàng)立“整體閱讀——重點(diǎn)點(diǎn)撥——練習(xí)遷移”的課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及能力。為了適應(yīng)新形勢(shì)，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不茍。業(yè)務(wù)水平上臺(tái)階。不遲到，不早退，不賭博，不參加非法組織。道德修養(yǎng)得到很大的提升。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，不斷提高自身理論水平。2010年6月20日2009——2010學(xué)第二學(xué)期教師業(yè)務(wù)進(jìn)修總結(jié)高一 政治王國(guó)輝20092010學(xué)第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧過去的工作，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少?gòu)澛罚抑肋€有許多不足之處。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級(jí)學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。第三，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。按照中學(xué)政治教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。半年來，我在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事政治課教學(xué)。2010年6月20日2009——2010學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)高一政治王國(guó)輝在2009——2010學(xué)第二學(xué)期，本人擔(dān)任高一5個(gè)班的政治教學(xué)工作。可以設(shè)想，如果他們長(zhǎng)大以后當(dāng)了企業(yè)家，肯定是一個(gè)對(duì)價(jià)值規(guī)律學(xué)得很透或者很精通的企業(yè)家。如學(xué)生學(xué)了價(jià)值規(guī)律以后，有的會(huì)叫家長(zhǎng)種反季節(jié)蔬菜，可以賣一個(gè)好價(jià)錢，叫家長(zhǎng)冬天買空調(diào)，夏天買西裝，可以省點(diǎn)錢。運(yùn)用知識(shí)的過程就是理論聯(lián)系實(shí)際的過程。如用學(xué)過的知識(shí)組織辯論會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)、哲學(xué)小漫畫創(chuàng)作展評(píng)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，尤其是辯論會(huì)和哲學(xué)小漫畫創(chuàng)作展評(píng)非常受學(xué)生的歡迎，學(xué)生參與性極高，一開展這樣的活動(dòng)，笑聲此起彼伏，在這樣快樂的氣氛中，學(xué)生有很大的收獲。對(duì)“樂”的理解也不是講有關(guān)原理時(shí)插幾個(gè)笑話，讓學(xué)生大笑一番。這樣我們就把哲學(xué)的道理嵌在學(xué)生的靈魂深處。然后又因勢(shì)利導(dǎo)，為什么我國(guó)的“神州”五號(hào)飛船載人成功，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人千年的飛天夢(mèng)想，飛船是一個(gè)人生產(chǎn)出來的嗎，學(xué)生很清楚，是千千萬萬個(gè)人團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力、共同攻關(guān)的結(jié)果，從而明確“人多力量大”、“團(tuán)結(jié)就是力量”的真正內(nèi)涵?？赐陝?dòng)畫以后，學(xué)生恍然大悟，都深深地被哲學(xué)的道理所折服。動(dòng)畫的內(nèi)容就是免子、大雁和魚兒同拉一輛車，免子在地上往前拉，大雁起飛往空中拉，魚兒往水中拉，大家都出了力，流了汗，就是車子沒有向前進(jìn)。如有些同學(xué)在預(yù)習(xí)“整體和部分既相互區(qū)別又相互聯(lián)系”時(shí)，“當(dāng)部分以欠佳的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí)，就會(huì)損害整體功能的發(fā)揮”大惑不解。三、以“理”服人，激發(fā)動(dòng)力以理服人就是增加知識(shí)的可信度，講請(qǐng)知識(shí)的來龍去脈，不僅使學(xué)生聽了以后要口服，更重要的是要心服，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（4）“客觀實(shí)在”，是對(duì)實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)的具體形態(tài)的抽象和概括。這里“能為人的意識(shí)所反映”不等于“已為人的意識(shí)所反映”。（2）“不依賴于人的意識(shí)”，說明物質(zhì)是第一性的，是客觀的。書中的概念、原理都是馬克思主義的真知酌見，在教學(xué)中不能停留在老師教條條，學(xué)生背條條上，一定要理清頭緒，深入理解，句句吃透，層層分清。后來我接受學(xué)生的意見，在課堂上多點(diǎn)微笑，整個(gè)課堂氣氛就好多了。學(xué)生們情緒就穩(wěn)定，心情就舒暢，對(duì)知識(shí)技能就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，便能更主動(dòng)，更高效地學(xué)習(xí)。有老師微笑的課堂，一節(jié)課就能輕松度過。法國(guó)作家雨果說過：“微笑，就是陽(yáng)光，能消除人們臉上的冬色。有激情的政治課教學(xué)也就會(huì)是快樂教學(xué)。一、多點(diǎn)“微笑”，營(yíng)造氛圍記得有一個(gè)關(guān)于成功的公式：成功=（才智+激情+環(huán)境）*遠(yuǎn)景；對(duì)于我們廣大教師而言，才智，環(huán)境，遠(yuǎn)景都不缺，缺少的或許是我們不注意的上課時(shí)的激情，而這種課堂的激情就離不開教師自身的激活。從教學(xué)中存在的實(shí)際情況來看，普遍存在老師難教，學(xué)生難學(xué)的事實(shí)。中學(xué)政治課教學(xué)一貫處于尷尬的狀況。今后的工作中，我將以研究教學(xué)為基礎(chǔ)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)中，開拓創(chuàng)新，逐步形成屬于自己的一套教學(xué)方式，努力使自己成為讓學(xué)生滿意的教師。今后，我將在與老教師研究交流的基礎(chǔ)上，逐步推進(jìn)這種自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，真正把課堂交給學(xué)生。（3）、積極探索，尋求工作突破在教學(xué)中，我主動(dòng)積極嘗試一些新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過聽課，使自己逐步掌握了教學(xué)常規(guī)，以及處理課堂教學(xué)過程的方式。這樣，在教學(xué)中逐步使自己對(duì)高中物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)之間的聯(lián)系有了一個(gè)較為明確的認(rèn)識(shí)，從而在進(jìn)行教學(xué)時(shí)能夠統(tǒng)籌安排。（1）、鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖在教材的學(xué)習(xí)上，我主動(dòng)購(gòu)買一些適用的參考資料，認(rèn)真研究。在管理中，始終做到嚴(yán)而有度，不采取逼迫的方法，一切以培養(yǎng)學(xué)生的自主性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。其次，不但要教書，更要引導(dǎo)學(xué)生讀書。所以教學(xué)過程中必須主動(dòng)去管理學(xué)生，讓學(xué)生在教師的管理下有序、有節(jié)地學(xué)習(xí)。布置作業(yè)時(shí)注重對(duì)知識(shí)的總括和難易的梯度性，讓學(xué)生在練習(xí)中深化知識(shí)，在練習(xí)中活化知識(shí)，進(jìn)而達(dá)到知識(shí)的升華與內(nèi)化。另外，練習(xí)是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)升華的有效途徑。講解中，我采用知識(shí)的概括——知識(shí)的運(yùn)用——知識(shí)的總結(jié)——習(xí)題演練——知識(shí)的遷移——測(cè)試評(píng)價(jià)等一系列方式進(jìn)行。（2）、對(duì)重點(diǎn)知識(shí)精講、精練不論是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還是現(xiàn)代的研究性學(xué)習(xí)教學(xué)模式，“講授”都起著舉足輕重的作用，特別是重點(diǎn)知識(shí)，必須通過教師的精講，才能讓學(xué)生接受。由于高中物理課程的特殊性，以及它對(duì)思維品質(zhì)要求較高的特點(diǎn)，我著重在引導(dǎo)的過程中進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生的思維在我的引導(dǎo)下，走上正確的軌道。（1）、注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)在教學(xué)中，我始終把引導(dǎo)學(xué)生思考作為教學(xué)的重中之重。第三個(gè)建議就是我們童心的品牌已經(jīng)打出來了，很多人都很認(rèn)可我們，但是我們的特色缺很少，所以建議根據(jù)每個(gè)園的地理位置不同和辦園環(huán)境不同尋找屬于自己的特色，我們就可以讓一個(gè)老師專門教一門課，就像我們親子老師一樣，這樣我們的家長(zhǎng)看了也會(huì)認(rèn)可的，這就是專業(yè)的效應(yīng)吧。所以針對(duì)以上幾個(gè)說法，建議下學(xué)期取消在下面接孩子，晚離園可以做很多事情，但是因?yàn)橄氯讉€(gè)班在一起太亂什么也做不了，太浪費(fèi)時(shí)間了，對(duì)孩子也沒有多大的幫助，我們是來教育孩子不是家長(zhǎng)，只有孩子教育好了家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)可我們，不是讓家長(zhǎng)少走幾步路家長(zhǎng)就認(rèn)可我們的。六、建議經(jīng)過這幾個(gè)月的時(shí)間發(fā)現(xiàn)我們?cè)谙旅娼雍⒆佑羞@么幾點(diǎn)情況：就是門口容易被堵，因?yàn)槔蠋熤灰颓懊娴募议L(zhǎng)說的話多一點(diǎn)通道就被堵了，尤其是兩個(gè)班的地方，家長(zhǎng)還是集中的時(shí)間段一起來的。在班級(jí)里繼續(xù)做好調(diào)和劑，讓班級(jí)的氛圍繼續(xù)保持和諧快樂。那樣和家長(zhǎng)交流起來也有依有據(jù)。而且也多加練習(xí)自己的鋼琴、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫，讓自己的專業(yè)能力得到提升。區(qū)域活動(dòng)我們會(huì)繼續(xù)添加新材料，選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的區(qū)域，并根據(jù)省編上內(nèi)容繼續(xù)填充材料讓我們班級(jí)的區(qū)域材料不但豐富，而且種類齊全。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們中班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的 愛.。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。四、心得體會(huì)回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。從而引導(dǎo)家長(zhǎng)去聽講座。在每一次進(jìn)行什么活動(dòng)的時(shí)候我們都會(huì)提前告訴家長(zhǎng)，我們組織這個(gè)活動(dòng)的目的什么，是為了孩子什么，鍛煉孩子孩子什么，所以每次進(jìn)行什么活動(dòng)的時(shí)候家長(zhǎng)都很配合。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(zhǎng)工作，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。發(fā)現(xiàn)有的孩子在打鬧或者有愛推人的孩子我都會(huì)提前打預(yù)防針，告訴那個(gè)孩子怎么做或者讓他自己說出下面他應(yīng)該怎么做。三、安全方面安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。在這必須表?yè)P(yáng)我們家的甜甜和王老師，在我說出要怎么做以后，她們兩個(gè)都能認(rèn)真去執(zhí)行，而且還能說出自己的想法，對(duì)我對(duì)班級(jí)的幫助都很大，尤其是在我告訴她們要做什么事情沒有做完后，她們兩個(gè)都能加班做完才走，而且我因?yàn)樵谙旅嬷蛋?，沒有幫上忙，在此對(duì)你們說聲謝謝，謝謝你們精神和行動(dòng)上的支持。孩子這些方面表現(xiàn)的不錯(cuò)，但是也由于老師的不堅(jiān)持，孩子在吃飯方面表現(xiàn)的不太好，有說話的聲音和扔飯的現(xiàn)象，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的提醒后，我們立刻采用領(lǐng)導(dǎo)給我們建議，在孩子吃飯飛時(shí)候我們播放輕音樂，三位老師說話的聲音都減低，并且個(gè)別孩子說話的時(shí)候，老師也是走到其跟前悄悄告訴他應(yīng)該怎么做，在孩子吃完飯的時(shí)候我們也會(huì)帶領(lǐng)孩子把剛才吃飯的情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)吃飯進(jìn)步的孩子，并且讓他說說自己是怎么做的。在大家給予我們的指導(dǎo)后我們班上的三位老師認(rèn)真分析自己的班的特點(diǎn)，制定了適合自己班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，孩子們還是現(xiàn)在玩起來安靜多了，并且出的作品也比以前漂亮多了。在教學(xué)中我還很重視和孩子的關(guān)系，因?yàn)椤坝H其師、信其道”這個(gè)道理不但我明白，我想大多數(shù)老師都受到過它的好處吧，就是在玩游戲的時(shí)候要和孩子一起玩，讓孩子先認(rèn)可你，然后在各個(gè)活動(dòng)中觀察孩子的情緒，及時(shí)給予孩子關(guān)注，讓每一個(gè)孩子都能感覺到你在關(guān)注他，讓他對(duì)你又敬又怕，從而在教育活動(dòng)中他們會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽你講，效果可想而知。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。例如在孩子剛學(xué)完