【正文】 二〇一二年十一月。等候區(qū)，兒童家長(zhǎng)在取號(hào)成功后，在等待區(qū)等待候診，可以通過(guò)語(yǔ)音呼叫、液晶條屏顯示等形式，引導(dǎo)兒童家長(zhǎng)按照服務(wù)流程完成疫苗接種；預(yù)檢區(qū)，合并兒保體檢，逐一篩選有接種禁忌的兒童，將合格兒童安排到登記區(qū)；登記區(qū)，預(yù)檢合格的兒童進(jìn)行登記預(yù)約；接種區(qū)，配備了專(zhuān)用接種電腦，再次對(duì)接種對(duì)象進(jìn)行核對(duì)；留觀區(qū)，電子屏設(shè)置了留觀時(shí)間提醒系統(tǒng)及多媒體宣傳環(huán)節(jié)，及時(shí)提醒剩余的留觀時(shí)間，同時(shí)讓兒童家長(zhǎng)掌握更多的預(yù)防接種知識(shí)。數(shù)字化預(yù)防接種門(mén)診是以?xún)和臃N數(shù)字信息為平臺(tái)，集排隊(duì)取號(hào)、預(yù)檢、登記、接種、留觀為一體的數(shù)字化管理的接種門(mén)診。本教學(xué)大綱對(duì)實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)順序不作具體規(guī)定，實(shí)驗(yàn)課可以在理論課之前之后，或同時(shí)學(xué)習(xí)。以運(yùn)用coreldraw繪圖軟件制圖為主線，以學(xué)生的操作技能訓(xùn)練為重點(diǎn)，以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法為支撐，以培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)需要的專(zhuān)業(yè)操作技能素質(zhì)為宗旨，從而全面體現(xiàn)數(shù)字畫(huà)地圖制圖課程的基本理念。；具有精益求精的職業(yè)素質(zhì)和快速學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力，善于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，善于溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神；協(xié)同工作與溝通能力。二、課程教學(xué)目標(biāo) ，使學(xué)生深入理解數(shù)字地圖生產(chǎn)的本質(zhì)和實(shí)際作業(yè)方法，掌握數(shù)字地圖生產(chǎn)工藝流程和常用軟件的使用方法；掌握地圖要素制作與表示方法，掌握地圖數(shù)據(jù)的組織、輸入、編輯、輸出的各種規(guī)定及要求。篇五：《數(shù)字化地圖制圖》教學(xué)大綱《數(shù)字化地圖制圖》教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)數(shù)字化地圖制圖課程是職業(yè)技術(shù)院校培養(yǎng)制圖技術(shù)人員的一門(mén)職業(yè)能力課程。第五條 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在教務(wù)處。第二章 管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)第四條 成立資源庫(kù)建設(shè)與管理領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱(chēng)領(lǐng)導(dǎo)小組），領(lǐng)導(dǎo)小組是資源庫(kù)建設(shè)與管理的領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)構(gòu)，由教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教務(wù)處、信息技術(shù)中心等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員。第三條 資源庫(kù)建設(shè)的主要內(nèi)容包括：專(zhuān)業(yè)資源、公共資源、教師資源、師生交流平臺(tái)等，并將根據(jù)需要開(kāi)發(fā)新的子系統(tǒng)。附件：《教育資源庫(kù)建設(shè)管理辦法》二〇一三年五月八日附件：教育資源庫(kù)建設(shè)管理辦法第一章 總 則 第一條 隨著現(xiàn)代教育信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，教學(xué)資源建設(shè)已經(jīng)成為職業(yè)學(xué)校信息化建設(shè)的主要內(nèi)容，為了提高我校專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)資源庫(kù)）的管理水平和使用效能，制定本辦法。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立以學(xué)校信息中心負(fù)責(zé)人為責(zé)任人的工作小組。完善健全現(xiàn)有的監(jiān)控機(jī)制，做到師生參與、專(zhuān)兼結(jié)合、內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、賞罰分明，使項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)最大化。健全調(diào)整各項(xiàng)考核、分配和獎(jiǎng)勵(lì)制度，做到導(dǎo)向正確、政策透明、及時(shí)兌現(xiàn)、適時(shí)調(diào)整。五、保障機(jī)制（一）制度保障。教師的電教作品在上級(jí)舉辦的各類(lèi)評(píng)比中有多個(gè)獲獎(jiǎng)。（二）采用各種方式對(duì)全校教師進(jìn)行了有針對(duì)性的培訓(xùn)，教師信息化水平得到了較大提高，現(xiàn)代化教學(xué)意識(shí)得到了加強(qiáng)。（三）數(shù)字化校園辦公系統(tǒng)建設(shè)逐步建立完善的辦公計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)辦公數(shù)字化，提高辦公利用效率和管理水平，使學(xué)校的校務(wù)、教學(xué)、德育等方面建設(shè)成規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系列化的數(shù)字化辦公管理系統(tǒng)，可以通過(guò)局域網(wǎng)服務(wù)學(xué)校各部門(mén)，而且可以借助教育局系統(tǒng)的辦公網(wǎng)絡(luò)直接為教育局有關(guān)部門(mén)提供服務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)高 質(zhì)量教學(xué)資源、信息資源和智力資源的共享與傳播，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入數(shù)字化教學(xué)，同時(shí)促進(jìn)高水平的師生互動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)式、協(xié)作式、創(chuàng)新型的學(xué)習(xí)，從而形成開(kāi)放、高效的教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的解決能力和創(chuàng)新能力。每位教職工都有一個(gè)屬于自己的文件夾，教師之間存取、交換資料，臨時(shí)放上課用素材，課件等，作用大，是老師們用的最多的平臺(tái)之一）、個(gè)人資料文件夾（用于教師個(gè)人保存一些個(gè)人的資料）、校迅通（發(fā)布學(xué)校通知、公告、提高了工作效率，實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化管理）等功能。爭(zhēng)取到2012年重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的課程均有一定高質(zhì)量的教學(xué)資源。此項(xiàng)任務(wù)和內(nèi)容具體見(jiàn)4個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)方案。具體包括共享型教學(xué)資源建設(shè)、互動(dòng)資源管理平臺(tái)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)建設(shè)三部分。提高全校師生信息化水平素養(yǎng)，通過(guò)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會(huì)搭建公共服務(wù)平臺(tái)。二、建設(shè)目標(biāo)完善校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。學(xué)校教師和學(xué)生電腦桌面100m接入校園網(wǎng)絡(luò)，接入點(diǎn)達(dá)1100余個(gè)。（2）對(duì)環(huán)境要求高，損害師生健康 篇四：[2013]7號(hào)數(shù)字化資源建設(shè)實(shí)施方案doc 芮職政字[2013]7號(hào)芮城縣第一職業(yè)學(xué)校 數(shù)字化資源建設(shè)實(shí)施方案一、建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)校重視數(shù)字化資源建設(shè)工作，學(xué)校所有教室、機(jī)房、部分實(shí)訓(xùn)室已安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備。（1）分辨率低，圖像模糊高分辨率、高清晰度的投影系統(tǒng)因?yàn)閮r(jià)格昂貴，很少有學(xué)校能承受。圖象亮度衰減快，使用一段時(shí)間，畫(huà)面就會(huì)出現(xiàn)混濁，給人一種“灰蒙蒙”的感覺(jué)這是傳統(tǒng)投影機(jī)難以逾越的技術(shù)障礙，同時(shí)帶來(lái)維修問(wèn)題。 傳統(tǒng)投影機(jī)要達(dá)到3500流明，燈泡功率須在300瓦以上，壽命短，燈泡的維護(hù)及更換費(fèi)用非常巨大。這種集成式系統(tǒng)，采用的設(shè)備眾多，安裝布線復(fù)雜，占用教室空間，通常都需要挖墻打洞，不僅造成資金浪費(fèi)，不環(huán)保，而且使用不方便。目前傳統(tǒng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)基本是由圖像顯示系統(tǒng)、音響系統(tǒng)（功放、音響、話筒）和集中控制系統(tǒng)三部分構(gòu)成。教育設(shè)計(jì)千家萬(wàn)戶(hù)，教育信息化已成為為人民提供公平的受教育機(jī)會(huì)，解決教育資源分配不均，滿足群眾對(duì)發(fā)展教育的期望，推動(dòng)教育在更高起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展的重要力量。通過(guò)從實(shí)現(xiàn)環(huán)境（包括設(shè)備，教室等）、資源（如圖書(shū)、講義、課件等）到應(yīng)用（包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等）的全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)教育基礎(chǔ)上構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園教育的時(shí)間和空間維度，提升傳統(tǒng)的教育效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)教育的業(yè)務(wù)能力，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高管理水平和效率的目的。3．開(kāi)發(fā)并利用以校園網(wǎng)為平臺(tái)入口的各項(xiàng)功能，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字整合。三、數(shù)字校園建設(shè)預(yù)期成果 1．完善數(shù)字校園硬件和軟件建設(shè)。④加大網(wǎng)上活動(dòng)，提高校園網(wǎng)使用效率。相對(duì)于傳統(tǒng)校園，數(shù)字化校園的優(yōu)勢(shì)就顯現(xiàn)出來(lái)了，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)空，改變了教師的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量。②校本資源的建設(shè)在日常的教學(xué)工作中產(chǎn)生大量的課件（備課）和試題，我們建立課件庫(kù)、試題庫(kù)等資源庫(kù)來(lái)管理和儲(chǔ)存這些教學(xué)資源，以便積累、儲(chǔ)存這些資源供日后使用，形成有我校特色的校本資源庫(kù)。發(fā)揮平臺(tái)的聚合優(yōu)勢(shì)，老師們一個(gè)個(gè)制作的微課，讓學(xué)有不足的學(xué)生能通過(guò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)。如：校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、ftp系統(tǒng)等。②教學(xué)管理。（二）一般工作：學(xué)校管理向數(shù)字化推進(jìn)①教育管理。它促成一種自主學(xué)習(xí)模式，同時(shí)，還提供教師自我提升的機(jī)會(huì)。微課程是一種研究方式，引導(dǎo)普通老師們開(kāi)展適合自己的草根研究，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)科研的模式與觀念。?、建立基于“微課”平臺(tái)（資源庫(kù)）的校本研修、區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研，并成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。教師層面： ?、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，特別是青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。（一）、重點(diǎn)工作：軟硬件相結(jié)合，在校園服務(wù)器平臺(tái)上搭建好一個(gè)滿足教育教學(xué)需求的校級(jí)微課共享平臺(tái)，再通過(guò)一系統(tǒng)的培訓(xùn)，使老師們熟練掌握微課制作的技術(shù)。以高性能的校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦公、財(cái)務(wù)管理、教學(xué)管理、教學(xué)資源、后勤服務(wù)等方面的數(shù)字資源全面整合，堅(jiān)持“以面向師生的應(yīng)用研究為重點(diǎn)”的思路，把“打造數(shù)字‘校本’微課堂”作為學(xué)校20142015年的重點(diǎn)發(fā)展工作，以點(diǎn)帶面來(lái)努力實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦公、數(shù)字化教學(xué)、數(shù)字化學(xué)習(xí)、數(shù)字化管理等系統(tǒng)功能，努力創(chuàng)建一流的數(shù)字化校園，并逐步實(shí)現(xiàn)校園整體數(shù)字化。其建設(shè)水平是學(xué)校整體辦學(xué)水平、綜合實(shí)力和社會(huì)形象的重要體現(xiàn)。醫(yī)院應(yīng)不斷完善門(mén)診系統(tǒng), 加強(qiáng)制度和隊(duì)伍建設(shè), 保證系統(tǒng)的運(yùn)行質(zhì)量, 更好地為患者服務(wù)。借助多種數(shù)字化媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái), 隨時(shí)傳遞各類(lèi)信息, 做到智能導(dǎo)醫(yī)、信息透明、方便查詢(xún), 提供了一條便捷的醫(yī)患溝通渠道, 便于患者對(duì)醫(yī)院的監(jiān)督, 提高了醫(yī)院的信譽(yù)。我相信通過(guò)不斷的試驗(yàn)與改進(jìn)，數(shù)字化門(mén)診管理系統(tǒng)會(huì)在各個(gè)醫(yī)院都得以實(shí)行。因此要使接種門(mén)診的窗口服務(wù)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階，就有必要改善候診和觀察服務(wù)，真正為兒童營(yíng)造一個(gè)良好的接種環(huán)境。不過(guò)，當(dāng)家長(zhǎng)帶著兒童到門(mén)診接種時(shí)都有深刻體會(huì)，面對(duì)名目繁多的接種室和擁擠的人群往往對(duì)兒童如何正確、方便接種無(wú)所適從，同樣，接種醫(yī)生也會(huì)經(jīng)常疲于應(yīng)付各種各樣的咨詢(xún)，很難為兒童營(yíng)造一個(gè)安靜祥和的接種環(huán)境，更無(wú)法照顧到完成接種需要觀察的兒童。由于數(shù)字化門(mén)診的技術(shù)還不成熟，很多醫(yī)院沒(méi)有實(shí)行完整的數(shù)字化的實(shí)力，有一