國(guó)培分享(參考版)
2024-11-09 17:20本頁(yè)面
【正文】 我們目前沒(méi)有給各組指定組長(zhǎng)，而是希望每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的領(lǐng)導(dǎo)力。每個(gè)模塊的必選案例分析都需要有一個(gè)小組討論總結(jié)人，每人至少需總結(jié)報(bào)告一次。你所在的小組名就顯示在本頁(yè)窗口的左上角。認(rèn)識(shí)同組同學(xué)在中級(jí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)過(guò)程中，很多活動(dòng)是在一個(gè)固定的學(xué)習(xí)小組中開(kāi)展的。點(diǎn)擊課程首頁(yè)左側(cè)“課程資源”的“師生名錄”，可以看到全班同學(xué)的名單，點(diǎn)擊一個(gè)同學(xué)的名字，就會(huì)打開(kāi)這個(gè)同學(xué)的個(gè)人資料頁(yè)面，由此你可以了解這位同學(xué)的一些信息。試一試，開(kāi)博吧！了解同班同學(xué)參加中級(jí)培訓(xùn)的老師可能來(lái)自不同的學(xué)校，大家也許還不太認(rèn)識(shí)。看到 “ 博客 ” 標(biāo)簽卡嗎？在培訓(xùn)過(guò)程中，希望你能夠使用博客來(lái)記錄需要獨(dú)自完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果你能夠用博客來(lái)記錄你的培訓(xùn)中的思考就更好了。你還可以提供其他一些信息，如 號(hào)或 MSN 帳號(hào)來(lái)建立 “ 同學(xué)群 ”，或者你已經(jīng)建立的博客（BLOG）或個(gè)人主頁(yè)的網(wǎng)址，讓你的培訓(xùn)同學(xué)更深入地了解你，也許你們會(huì)成為終生的朋友，業(yè)務(wù)發(fā)展的諍友。你現(xiàn)在需要提供的是完成后續(xù)培訓(xùn)活動(dòng)所需要的信息，比如你的照片，能夠代表你的價(jià)值觀的一句話(huà)，或者是你對(duì)自己的一句話(huà)評(píng)價(jià)。請(qǐng)按照下列步驟做：，這時(shí)會(huì)彈出一個(gè)窗口：師生名錄中你的那一頁(yè)。以上舉的這些例子，我就是想讓我們?cè)谧母魑焕蠋熤?，無(wú)論我們是什么年齡，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該提高自己的文化修養(yǎng)和自身的能力水平?；丶疑暇W(wǎng)查：疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。在上面有幾個(gè)字：暗香疏影。急忙到網(wǎng)上查（問(wèn)老師），知道了是臺(tái)灣詩(shī)人余光中寫(xiě)的《尋李白》中的詩(shī)句，余秋雨評(píng)價(jià)這幾句詩(shī)堪稱(chēng)當(dāng)代中國(guó)詩(shī)壇的罕見(jiàn)絕唱。學(xué)你感興趣的知識(shí)的相關(guān)知識(shí)。那么我就是遇到什么學(xué)什么。那么我們應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)？我們除了通過(guò)看書(shū)、看電視、培訓(xùn)等方式學(xué)習(xí)外，我有一個(gè)學(xué)習(xí)捷徑可以介紹給大家，大家可以借鑒?！彼苤t虛也很中肯地說(shuō)：“我講的沒(méi)什么，我只不過(guò)是想在自己的教學(xué)中體會(huì)幸福！”我覺(jué)得他找到了幸福，我也感受到了他的幸福。學(xué)生親其師，自然會(huì)信其道。我們說(shuō)楊老師駕馭課堂的能力強(qiáng)，同時(shí)我們不得不承認(rèn)楊老師觸類(lèi)旁通，有著廣博的知識(shí)底蘊(yùn)。當(dāng)他朗誦完后，學(xué)生們無(wú)不投來(lái)敬佩的眼光發(fā)出贊嘆：我們楊老師太有水平了，什么都會(huì)！這時(shí)他把話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：好，下面我們學(xué)習(xí)新課千秋萬(wàn)古。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。在他赴試途中，遇到一打獵的人，打獵人向他講述自己打獵的事情，說(shuō)他打死了一只大雁，另一只大雁掙脫網(wǎng)逃跑了，后來(lái)逃跑的大雁打天上盤(pán)旋不肯飛走，最后毅然決然地墜地而死殉情，作者聽(tīng)后買(mǎi)下這兩只大雁，把它們?cè)嵩谝黄?，插上?biāo)記，希望有朝一日再來(lái)祭拜它們。楊老師是這樣做的：他馬上問(wèn)學(xué)生們：你們知道這首詞是誰(shuí)寫(xiě)的么？（問(wèn)老師們）學(xué)生們很感興趣，有的說(shuō)是金庸，有的說(shuō)是瓊瑤。他正要進(jìn)班級(jí)上課的時(shí)候，前排一名男生伸著懶腰大聲說(shuō)了一句：“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許！”結(jié)果班級(jí)的學(xué)生哄堂大笑，一片混亂。當(dāng)時(shí)楊吉文老師還給我們講了一個(gè)他教學(xué)中的一件趣事。我們教師也是這樣，平時(shí)不一定總是學(xué)我們的學(xué)科知識(shí)，我們應(yīng)博覽群書(shū)，要學(xué)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，學(xué)生活中各種知識(shí)，不要等到“書(shū)到用時(shí)方恨少”。還有他的學(xué)生為他制作的教師節(jié)賀卡（播放）。播放完后他對(duì)我們說(shuō)，當(dāng)他妻子看完之后就哭了。他是98年呼蘭師專(zhuān)政治系畢業(yè)的，今年大概36歲。我講這些，就是為了讓我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煆闹杏兴形颍覀円雒恳患?，首先要重視，做事要有個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，我們的每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，我們都應(yīng)該珍惜，因?yàn)槲覀冞@個(gè)年齡我覺(jué)得我們已經(jīng)不僅僅是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)了，學(xué)完了，不一定能夠記住多少，而更多的是在學(xué)習(xí)中感悟、反思、提升。這次培訓(xùn)會(huì)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)員廣（黑龍江省各個(gè)地區(qū)），專(zhuān)家多，省里領(lǐng)導(dǎo)重視，培訓(xùn)正規(guī)，這是給我留下的深刻印象。有省教育學(xué)院副院長(zhǎng)張曉明（課程教材發(fā)展中心特聘專(zhuān)家）、有北京師范大學(xué)哲學(xué)院副院長(zhǎng)博士導(dǎo)師程光泉、有遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心教授韓國(guó)海、有東北師范大學(xué)教育科學(xué)院陳旭遠(yuǎn)教授，還有我省的一些專(zhuān)家學(xué)者校長(zhǎng)和一線(xiàn)骨干教師。培養(yǎng)教師成為“專(zhuān)家型教師”、“風(fēng)格型教師”。這次培訓(xùn)是根據(jù)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》《“國(guó)培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》以及《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》的精神，針對(duì)目前我省農(nóng)村初中思想品德教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，結(jié)合新課程實(shí)施對(duì)教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能提出的新要求，為培養(yǎng)適應(yīng)實(shí)施新課程需要的農(nóng)村“種子”教
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