四年級數(shù)學(xué)上冊教案角的度量(參考版)
2024-11-09 17:18本頁面
【正文】 。課件顯示三個拼成的角：量出下面角的度數(shù)?？茨囊恍〗M合作的最好、量的最快。分清楚0刻度線。匯報：多少度？一樣嗎？量對的舉手。下面咱們來量角比賽？看誰量的又對又快。練習(xí)量角角5。師：那角的大小與什么有關(guān)系呢？ 生：與兩邊叉開的大小。生：還是65度。標(biāo)上65176。師：怎么延長？你來試試！生上臺畫：師：為什么可以延長邊??？生:：因為角的兩條邊是射線，射線可以無限延伸。師：（3）量角3：我這里還有一個角，邊很短，怎么量呢？拿出作業(yè)紙，自己試一試，看誰想的辦法最妙。師：他是轉(zhuǎn)一下作業(yè)紙，那你還有其他辦法嗎？（我把這個角畫在黑板上的話，你怎么量？）方法3：轉(zhuǎn)一下量角器。麻煩！方法2：轉(zhuǎn)一下作業(yè)紙。在你的作業(yè)紙上給角1寫上度數(shù)。你問問大家能看出這個角是多少度嗎？ 生：70176。看誰看的最認(rèn)真。那你想不想嘗試著量一個角。有的說70176。多少度？師：85度，這個是哪條0刻度線，看的是那一圈？ 師：關(guān)鍵還是要找準(zhǔn)0刻度線。師：出示方向相反的85176。師：從哪開始的？（0）師：說的真好，要先看一條邊的0刻度線，再看另一條邊的刻度。師：這個呢？ 生：120176。師：這個角和其他的角一樣嗎？（不一樣，他是一個直角）師：哦，直角多少度??？（90176。的角）生：90176。的角就是幾度的角。師：你怎么數(shù)的？（生上臺數(shù)。的角是60176。師：現(xiàn)在呢？（出示60176。角，這個角是多少度呢？ 生：10個1176。師：1份所對應(yīng)的角是1176。1．在量角器上讀出角的度數(shù)。的角，你有什么感覺？（小）小的啊像人的眼睛迷著呢，是不是？（4）師：那么，人們當(dāng)初是怎么規(guī)定1176?？吹竭@個角了嗎？現(xiàn)在閃動的是這個角的什么？（角的頂點）這是什么？（角的邊）。看來，角也有單位，是什么？（度）度也可以這樣寫：176。中間這個點，叫什么？（中心點）我們還知道：把半圓平均分成180份，每一份所對的角就是1176。這圈刻度叫內(nèi)圈刻度，它也是從 0刻度線開始的。這圈刻度叫外圈刻度，它是從哪一條刻度開始的？0刻度。師：我這兒有一個大的量角器，你可以指著我這大的量角器，向大家匯報一下，通過看量角器的說明書，你都知道些什么？ 生匯報。你們看，今天老師給大家準(zhǔn)備了一份量角器的說明書，請大家認(rèn)真的讀一讀，對照自己的量角器，和你的同位說說，看看你能知道什么。認(rèn)識量角器：（1）自學(xué)量角器——說明書。）請出你的量角器。我?guī)湍阌浵聛?。師：那我想知道這個角有多大？怎么辦？ 生：用量角器量一量。（板書：頂點，一邊，另一邊。引入量角器。師：今天我們還是要繼續(xù)研究有關(guān)測量的知識。板書：單位。師：為什么是30厘米？（你以什么作為單位測量的？厘米）師：含有幾個1厘米就是幾厘米。板書：方法。師：直尺就是我們測量長度的工具。⑶說說自己的發(fā)現(xiàn)，師總結(jié)。⑶說說每塊三角尺上的三個角的度數(shù)和是多少？說明什么？⒊“想想做做”第3 題。⑴同學(xué)們量好后，交結(jié)果填在括號里。集體訂正，并說說是怎樣想的。⑶指出，在量角時，什么情況下讀內(nèi)圈刻度，什么情況下讀外圈刻度。⑴看課本第19 頁，根據(jù)剛才對量角器的了解，自學(xué)量角的方法，并量一量。觀察量角器的內(nèi)圈刻度，找出教師指度度數(shù)的刻度線。量角器上有兩圈刻度，外圈刻度是從左往右按順時針方向。⑶量角器是什么形狀的？我們把這關(guān)圓分成 180 等份，每一份所對的角就 是1 度的角。（板書課題）二、教學(xué)新課⒈認(rèn)識量角器?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)⒈導(dǎo)入：上節(jié)課我們認(rèn)識了角，關(guān)于角，大家還想知道些什么？⒉要想知道角到底有多大，就要會量角。⒉ 使學(xué)生能積極地參與學(xué)習(xí)活動，并獲得成功的體驗，能運用角的知識描 述相應(yīng)的生活現(xiàn)象，感受用實驗數(shù)據(jù)說明問題的實事求是的態(tài)度與方法。第四篇：蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量教案蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊角的度量教案課 題：角的度量⑴ －蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊教案
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1