【正文】 。一棵棵小樹苗只有在我們辛勤澆灌下，不斷扶持下，才能成為棟梁之才。如本學期通過《老師，您辛苦了》、《祖國在我心》、《遠離網吧，珍愛生命》、《讀書好、好讀書、讀好書》、《安全教育，警鐘長鳴》等豐富多樣、活潑生動、意義深刻的主題班會，制定和實行爭當環(huán)保小衛(wèi)士、讀書積極分子、學雷鋒積極分子等措施，使學生的思想品德、環(huán)保意識、學習態(tài)度等方面都有較大的提高，學風班風有了比較大的轉變，在學校文明班評比中，每個月都被評為學校文明斑。五、以班會課為主陣地，抓好學生的思想和養(yǎng)成教育。每個家長對孩子的期望都很高，他們非常想知道自己的孩子在學校表現(xiàn)，也非常愿意把孩子在家中的表現(xiàn)講給老師聽。支持班級管理工作。這就必須力爭本班學生家長的支持。四、加強學校與家長的聯(lián)系。這些事看起來是小，但要做起來真的挺難，而有些常規(guī)要求學生做到的話，老師先要自己做到。良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規(guī)訓練。努力地創(chuàng)造了團結協(xié)作的和諧隊伍。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學生的輿論，讓健康的輿論帶動整個班集體。學生有事做，早上的時間就不會浪費在瞎聊上了。這樣，每天早讀的內容學生們會根據時間自行安排。比如一開始我讓小干部們早上進來就領讀，但他們讀完書，就不知道讀什么了。教給小干部們工作方法。也讓其他學生對班干部的管理心服口服。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養(yǎng)。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。這樣有助于做好班主任工作。同時也了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題，及時把握好學生的思想動態(tài)。”班主任要接近孩子，得和孩子們進行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。本著這個原則，這學期我做了如下幾方面的工作：一、親近學生，了解學生。作為一個高年級的班主任，教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。但我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，我也會不斷地從別人身上吸取經驗，讓班主任工作做得更出色。，了解學生的思想動態(tài)，每個月讓學生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氛圍；，學習他人的經驗，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找解決問題的最好方法和途徑。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。這項工作歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展，班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。這不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。因此，畢業(yè)生的思想工作顯得更加復雜和重要。要深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。二、做好思想工作。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。這個愛字可不要隨口亂說。一、去愛每一位學生。第四篇：六班班主任工作總結懷文中學小學部六（3）班班務總結仲愛菊當了多年六年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關系學。當然，作為一名班老師與這個過程一起工作，有很多地方值得思考，研究改進。因為這是不對的人，我們大家都敢說話，我讓他們參加討論，讓他們在這種情況下對自己的行為進行評價。和他們談了幾次，效果不是。他們是在東方麻煩的學生，西部戲弄，在階級猖獗。因此，培養(yǎng)良好的工作作風，培養(yǎng)正確的輿論，正確的生活觀，植根于學生頭腦的價值觀，讓班級干部和學生具有良好的學術作用，整個班級將能夠走的軌道。但是這些寄生蟲是否會蹂躪整個群體，這取決于如何控制它們。我沒想到這一舉動后來在課上學生有積極的影響。突然我突然有一種感覺，是真的錯了嗎？后來，一個小心回憶，確實是他的錯，原來的回答是因為撕裂，撕裂，幾天前它把它扔進垃圾桶。我記得有一次，上課的一類練習，答案較少，通常成凱學生大膽，我想可能會讓他干，所以在沒有證據的情況下，執(zhí)行列表，我會開始轟炸他，讓他承認錯誤。n學生做錯了正確，老師應該有勇氣面對錯誤。學生的意見并不意味著它不存在。學生在課堂上有言論自由，可以自由提出老師的不足之處，只要態(tài)度是真誠和正確的。類規(guī)則和規(guī)則不是一套教師集，而是集合了類的意見，然后在通常的實踐中不斷改進和衍生。新一代的師生關系應該是平等和民主的。教師和學生之間的傳統(tǒng)關系今天已經過時了。從那以后。說實話，聽到這是不舒服。當時我只批評后面的學生。作為我的老師，有時它會不小心偏心。（B）對待每個學生公平和平等地作為一個balancen學生的眼睛是鋒利的，老師喜歡誰是更多，工作不適當，他們知