【正文】 。飛騰將軍哈哈大笑：“誰說馬蜂厲害，我終于戰(zhàn)勝了它們！”飛騰將軍用打禿了的竹枝在鋪了一層塵灰的黃土路上大書八個(gè)字：“與馬蜂斗，其樂無窮！”老師您一定疑惑，這位飛騰將軍如此神勇，他是誰呢？哈哈，這還用打聽，他便是打遍天下無敵手，聞名某校某班某組的大組長。只見那蜂王如閃電般直沖過來，飛騰將軍忙將手中竹枝舞得呼呼作響，但那大蜂也非等閑之輩，縱閃騰挪，忽上忽下，忽左忽右，一次次躲過竹枝猛烈的攻擊。那身后武器，定是非比尋常?！霸懔?！”飛騰將軍情急之下，在地上抓起一把把土粒，“噢噢噢”地撒向蜂群，馬蜂頓時(shí)作鳥獸散。不愧為飛騰將軍，只見 他把一根竹枝舞得如一條神鞭，又是“啪啪啪”數(shù)聲之后，敵軍便死的死，傷的傷，剩下的收起槍，倉皇逃去。只聽見“啪啪啪”數(shù)聲之后，幾只馬蜂便命喪黃泉了。之后，飛騰將軍抬頭仰望大樹，只見一只只馬蜂正瘋狂地啃著抽子樹皮，好像那是香酥脆嫩的小點(diǎn)心。第五篇：中考滿分作文600字賞析《中考滿分作文600字賞析：與馬蜂斗，其樂無窮》那是一個(gè)艷陽高照的周末，飛騰將軍放學(xué)回家，路過一棵柚子樹時(shí)，樹上忽然掉下一只 馬蜂，剛好落在他脖子上，他被哲得哇哇大叫。文章環(huán)境渲染，細(xì)節(jié)刻畫，排比抒情，細(xì)致入微，酣暢淋漓，藝術(shù)之美起于生活的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)描寫又讓生活更美。讓我們，永遠(yuǎn)攜手走進(jìn)青春，收獲知識，收獲成長，收獲無悔青春。“快啊!快啊!??加油!加油!??同學(xué)助威聲越來越烈，似急促的戰(zhàn)鼓，沖鋒的號角，我迫使自己的每個(gè)細(xì)胞都與氧氣結(jié)合，迸發(fā)出奇?zhèn)サ哪芰?，在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中，我忘情了，沒命了，發(fā)狠了，超越對手，險(xiǎn)勝奪冠!讓我們與同學(xué)一起為榮譽(yù)和勝利拼搏，攜手走進(jìn)青春!青春歲月，來匆匆，去匆匆。我正與對手們站在800米賽道的起點(diǎn)線上，哨聲一響，箭一般沖了出去。終于，他舒展眉毛，對我說：“哎呀，老師還真弄錯(cuò)了??正偶數(shù)邊形還有與對角線重合的對稱軸!”大家會心地笑了。我不甘心，立即用筆畫圖給他看。一旁的同學(xué)說：“老師是大數(shù)學(xué)家，你一個(gè)學(xué)生就不要和專家爭了。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：“正方形的兩條對角線也是對稱軸呀!所有的正偶數(shù)邊形都有與對角線重疊的對稱軸”。師生斗智求真知陽光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課?！}記青春，是一座橋，一座幼稚單純通向睿智堅(jiān)強(qiáng)的橋。其實(shí)，誰都是幸福的，只是，你的幸福，常常感受在別人心里。幾乎所有人都在追逐著人生的幸福。這個(gè)世界，為什么煩惱的都有。所以，人生的煩惱是自找的。這是因?yàn)?，清醒的人看太真切，一較真兒，生活中就煩惱遍地?；畹煤康娜耍菀仔腋?。有的人本來幸福著，卻看起來很煩惱。盡管不得大愉悅，然而，這些瑣碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，一樣芬芳身心，恬靜自我。另一類人也像在登山，但他們并不刻意要到哪里。卻發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)登不到頂，最終看不到頭。尋找幸福的人，有兩類。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。幸?？倗@在別人身邊，煩惱總糾纏在自己心里這是大多數(shù)人對幸福和煩惱的理解。這樣的話，像扔進(jìn)水中的石子，想想甚至什么都沒想，就沉靜下來了，而蕓蕓叢生，在聽著“咕咚”一聲悶響之后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開來。生命力不能沒有風(fēng)雨，風(fēng)雨挫折是人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的一劑良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會發(fā)出炫目的光彩?站在煩惱里仰望幸福人生煩惱無數(shù)。音樂家貝多芬雙耳失聰，但他依然寫出了《英雄》、《命運(yùn)》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了“命運(yùn)的咽喉”。翻開歷史，不難看出，許多杰出的人物都是經(jīng)歷了一番風(fēng)風(fēng)雨雨，才看到了美麗無比的彩虹。”所以我們每個(gè)人面對不幸時(shí)都不能一 蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”。生命里不能沒有風(fēng)雨遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。歲月不待人吶，剛上初中時(shí)，以為三年會很長，嘆息著遙遙無期的畢業(yè)，如今夢想成真，卻很痛心，這三年，我辜負(fù)了太多人。盛年不重來，一日難再晨。我總感覺，浪費(fèi)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間就在吞噬著生命。然而青春對任何人也只有一次，它一旦逝去是永不復(fù)返的。一寸光陰不可輕時(shí)鐘滴答，敲人心弦，使步入歧途者幡然悔悟。九年級的生活充實(shí)，就愈發(fā)覺得有價(jià)值，這才明白，初一的我是多么幼稚，也許現(xiàn)在仍然幼稚，這是時(shí)間給我的警示。你越無視時(shí)間，就越會被時(shí)間無視，這世界，只有時(shí)間是大公無私的，不會因?yàn)槟橙说臋?quán)勢和地位而停留半刻。幾次三番，媽媽勸我快中考了好好學(xué)習(xí)，我總說，那是九年級的事，還早。少年，一切的事物都是那么激烈，以為自己長大了，便一心想著要證明給媽媽看。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。傾聽時(shí)間的聲音鐘滴滴嗒嗒地響著,我撫著鐘，思緒飄向從前。一開始用“美麗的世界”烘托“我”煩躁的心情，然后在插敘中表達(dá)“我不能失敗”和“中考復(fù)習(xí)再緊張，也要堅(jiān)持”的心理，最后水到渠成地抒發(fā)“我必須堅(jiān)持，必須努力”的情感。抒情自然。正是這兩處插敘，點(diǎn)明了“我”堅(jiān)持的原因，寫出了“我”奮斗的歷程。巧用插敘。欲揚(yáng)先抑，首尾照應(yīng)。中考復(fù)習(xí)再緊張，也要堅(jiān)持！沒有堅(jiān)持的力量，又怎么會有成長的進(jìn)步！奮斗的過程雖然十分艱辛，但沒有苦，又哪來的甜呢？我把視線收回教室，拿起筆，繼續(xù)認(rèn)真聽講。這一切，都是堅(jiān)持的力量。于是，我開始奮斗，不再思緒飄散，不再怨天尤人。第一次月考和第二次月考的成績，都是慘不忍睹。還記得初二時(shí)，可能是因?yàn)榻M建新班級的緣故，自己有些不適應(yīng)，學(xué)習(xí)狀態(tài)是一天不如一天。就是憑著這股力量，我一直走到了現(xiàn)在。晚自習(xí)下后回到家中，還在不厭其煩地做著中考資料。在這緊張的中考復(fù)習(xí)時(shí)刻，我當(dāng)初的力量卻仿佛消失了?？晌业男那閰s與這美麗的世界格格不入。本文最突出特點(diǎn)：善用環(huán)境造勢，情景交融，文筆優(yōu)美堅(jiān)持的力量放下筆，目光灑向窗外，視野頓時(shí)精彩起來。我也以為，沒有了成功，就沒有了一切?！薄皩ΠΠ?，要是我一定跑不下來。這時(shí)，老師身后多出那幾個(gè)男生，臉上有著如同往常的笑容?！崩蠋煹穆曇羧岷陀挚隙?。我相信，失敗和勝利對于你同樣重要?！薄拔沂鞘≌摺！翱爝^來!別澆著!”是老師!“老師，我真糟!”我垂下頭。忽然，我耳邊響起了熟悉的聲音——“班長加油!”是班里一向活躍的幾個(gè)男生，他們邊鼓勵(lì)著我，邊在跑道內(nèi)側(cè)陪我一起跑著??聽著他們的吶喊，我一鼓作氣，拼了!沖過終點(diǎn)，筋疲力盡，我癱坐在地上，似乎有汗水從臉頰淌下，雨水也肆無忌憚的沖刷臉龐，夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淚水??雨似乎變本加厲，抽打在身上。但跑完第二圈時(shí)，我開始體力不支，此時(shí)雨好像也變大了，一顆一顆重重地打在身上，兩條腿像灌了鉛。這讓報(bào)名參加八百米跑的我更增添了信心。——題記（亮點(diǎn)一：文辭優(yōu)美）那是在二班的日子。想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細(xì)咀嚼，品嘗我們這個(gè)年齡該有的“味道”。中間四段，比喻獨(dú)特，同時(shí)也寫出了我們這個(gè)年齡的特點(diǎn)，給人一種積極向上的感覺。我們這個(gè)年齡，其實(shí)多半是積極進(jìn)取的，我們并不會因?yàn)樵诼飞纤ち艘货樱驮僖膊蝗プ呗妨?，我們會去把路慢慢鋪平整，再繼續(xù)向前走。成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑??長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。憂傷如葡萄，外表好看，心里卻酸溜溜的。有時(shí)，當(dāng)我們無法面對挫折時(shí)，身邊一雙雙溫暖的手會伸到你面前，沒錯(cuò)，這正是我們的親人朋友，以及老師們。人生本就沒有一帆風(fēng)順的，我們要時(shí)不時(shí)地嘗一口苦瓜，才能記住教訓(xùn)，健康長大。我們的快樂如草莓，是放進(jìn)嘴里那一刻，心里最幸福的那一種感覺。十五六歲，正值花季，我們才剛剛向童年揮手告別，卻又迎來了新一輪的快樂生活，我們大喊大笑，在大街上撒丫子亂跑。這些看似尋常的事串聯(lián)起來，像一串串珍珠，延伸著生命的價(jià)值與燦爛，生活不就是這么多個(gè)“看似尋?！苯M成的嗎？一滴水，可以濺起一波漣漪；一次熱心的幫助，贏得......是啊，人生就是個(gè)調(diào)味盤——酸甜苦辣，各有各的味道，但不就是這些尋常的小事，這酸甜苦辣編制了我們豐富多彩的生活？朋友，你說呢？第四篇：中考滿分作文賞析在我們這個(gè)年齡要我說，我們這個(gè)年齡就像我面前擺著的水果盤，五彩繽紛又口味各異。可惡的烏云早已擠滿了天空，還有狂風(fēng)在旁為它助威——這是我心驚膽戰(zhàn)，怎么辦啊，我可沒帶雨傘啊，來的時(shí)候天這么好，誰會想到！在我焦急萬分而拼命騎車回家時(shí)，對面浮現(xiàn)一位老人——對，是他，就是他，他依然那么笑容燦爛，他手里拿著傘，這使我心中升起了希望。但我心里怎么也不慌張，還不是洋溢著縷縷喜悅。他連忙說謝謝，他看似已經(jīng)快70的老人了，所以我不由得問了句“您都這么大了，怎么還走這條路啊”“呵呵，今天孩子上學(xué)，我得趕忙接她，不然就晚了”絲絲微笑再加上陽光的裝飾閑的格外燦爛。馬上又傳來“誒，誒”的聲音，我不由得向身后一看——一個(gè)年邁的老人正推著三輪車費(fèi)力地推上坡，但體力不支吧，沒上幾步就不由得下來了。這是個(gè)不太長的橋，但是它的彎度卻十分大，也就是說要上去還真不容易，我趕忙下來手推著車子艱難的爬上去。說著，我便急忙下樓騎車走了。一切是那么舒適。那還是八年級的事了。中的香”去用心品吧，那樣意味深長。中的搖”夏夜的繁星燦爛著故鄉(xiāng)的小院”中的燦爛”愛。像純潔的白茶花，4煉字功夫深。情中有景，3清末學(xué)者王國維說“一切景語皆情語”而本文把景與清巧妙地融為一體。既緊扣文章的內(nèi)容，又點(diǎn)明了文章主旨，還蘊(yùn)含了一種淡淡的悲傷，為全文奠定了感情基調(diào)。茶花香來了……閱卷老師感言：當(dāng)你目光剛落到題目上，1題目就像文章的眼睛。但這次的眼淚，卻不是悲傷。你的愛，像純潔的白茶花，香了我的心。還記得，我貪玩調(diào)皮、不好好學(xué)習(xí)惹怒了你，你揚(yáng)著手要打我，落到我背上的卻只是輕輕地一拍。你一手抱著妹妹，一手摟著我，講牛郎織女，茶花的芬芳陣陣涌來，我迷迷糊糊的靠著你，享受著你手中蒲扇搖出的一片清涼。她親手栽的茶花，半零半落的，我和妹妹不禁淌下了眼淚。送外婆走后，我和妹妹回到外婆躺了四年的臥室。而你給我的愛，來了，就不會離去。茶花香來了你栽的茶花，開了，就不會謝。曉東老師滿分感悟：溢彩流光的語言，靈氣十足的語言，搖曳生姿，顧盼神飛的語言，不禁讓人愛不釋手，在炎炎夏日，讀這樣的文字就是一種最美的享受！高超的文字功力，來自廣博的閱讀，本文涉及到了鄭愁予的詩歌的化用，陶淵明、蔣捷、李清照、馮延巳的詩詞的引用，涉及到了韓寒的《三重門》、幾米的漫畫，梵高的向日葵，本文涉及到了張愛玲、林徽因、關(guān)紫蘭，本文涉及到古典名著《三國演義》、《紅樓夢》。沒有徘徊，沒有拼搏的青春，是來的不完整的。青春來了，青春帶給我們無數(shù)種可能，我抓住“拼搏”這條繩子，努力向上攀爬。青春來了，我成功地掙脫了稚氣，換上了成熟的花衣，我成功地?fù)Q下了膩人的娃娃音，歌聲低沉而安穩(wěn)。我知道，那是青春來了，所以我不計(jì)較為哪些優(yōu)美的篇章而流下的淚；我知道那是青春來了，所以我開始羨慕著十里洋場中的人們：張愛玲的愛情，林徽因的才情；關(guān)紫蘭的閑情。青春來了，彼時(shí)的我已不再踏紅樓，窺寶黛葬花；已不再品三國，為諸葛先生羽扇綸巾而神魂顛倒。失意時(shí)，竟也把自己比作李清照所擬的“人比黃花瘦”；豪情四溢時(shí)，也敢放下“劍蕩天下，橫掃六合”的不羈之言。青春來了，我便多了幾分陶潛“采菊東籬下”的淡然，掬起我的一簾清夢；青春來了，我便是“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。當(dāng)我們?nèi)巳硕寄芟?受關(guān)愛并付出關(guān)愛時(shí)，世界就會變成幸福的人間?。埸c(diǎn)評］本文值得借鑒的地方：上面我們談到“串珠 式的結(jié)構(gòu)”，這篇文章又作了一個(gè)精彩的示范，這是非常值第三篇：中考滿分作文及賞析青春來了花季，如馬蹄般穿花而過，留下一串絕美的回響，扣開心扉，發(fā)覺是青春來了。您給了我最需要的幫助。我感激地接過車，淚水和著雨水，打濕了我的眼睛，竟 然不知說什么好?！皫煾担?沒帶錢！”我急忙說。“可是，我??”我囁嚅著，半吞半吐地說不出來?！毙捃噹煾禑?情地說。猛然 看見一個(gè)馬路邊的修車攤，我好像見了救星一樣，急忙奔過 去。咦，我房間門頂上的