第9課課時(shí)2(參考版)
2024-12-13 05:38本頁(yè)面
【正文】 。 ” 這是他自信達(dá)觀的寫照 ， 也是他作為一個(gè)偉大詩(shī)人的被壓抑情緒的釋放 。 ” 這是他以身報(bào)國(guó)的誓言 ，也是他作為一個(gè)千古忠臣的見證 。 ④ 乞丐演奏時(shí)全神貫注 。 ② 乞丐有高超的二胡演奏技巧 。 9． 老胡的兩個(gè)顯著特點(diǎn)是喜愛音樂和虛榮自夸 ， 但在聽完乞丐拉出的琴聲后 ， 意識(shí)到自己的技藝不夠純熟 ， 把琴收藏起來 ， 表現(xiàn)了他知錯(cuò)就改的美德 。 這些都是祥林嫂深受封建迷信思想毒害的體現(xiàn) 。 總之 ， “ 我 ” 的動(dòng)機(jī)是想幫助祥林嫂解除痛苦 ， 然而 ， 適得其反的結(jié)果卻表現(xiàn)了 “ 我 ” 的軟弱性 。 第二句在 “ 我 ” 是已意識(shí)到給對(duì)方增添了苦惱 ， 只得支梧著 ，而在祥林嫂則由地獄想到死后的痛苦 ， 更加深了苦惱 。 ] 5． 臨死前對(duì) “ 魂靈 ” 、 “ 地獄 ” 產(chǎn)生的種種疑惑 ， 說明祥林嫂對(duì)自己的悲慘命運(yùn)已產(chǎn)生了一定的反抗意識(shí) ， 但只是朦朧的 、 帶有迷信色彩的 ， 因而也是自發(fā)的 、 軟弱的 。 ] 4． B [沸反盈天：形容喧嘩吵鬧，亂成一團(tuán)。 B.“ 正襟危坐 ” 改為 “ 儼然 ” 。 — 竿。 ] 2． A [ — 暄。 D.“ 踝 ” 讀 “ hu225。 B.“ 烙 ” 讀 “ lu242。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊 人家里祝壽時(shí)候的饅頭。 (6 分 ) 西關(guān)外靠著城根的地面，本是一塊官地；中間歪歪斜斜一條細(xì)路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。 請(qǐng)從表達(dá)效果的角度予以點(diǎn)評(píng) 。 ” 這是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。 (6 分 ) ① ________________________________________________________________________ ② ________________________________________________________________________ ③ ________________________________________________________________________ 四、語(yǔ)言運(yùn)用 (12 分 ) 11． 仿照下面的例句 ， 另寫一個(gè)句子 。 (各 4字 )(4 分 ) 答 ： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9． 簡(jiǎn)要概括小說中的老胡是怎樣的一個(gè)人 。 老胡回到家，找出一塊凈布，把二胡擦了又擦，才鄭重其事地放入琴盒。 等人們反應(yīng)過來讓他再拉一曲時(shí)，他已經(jīng)擺著手，趿拉拖鞋飄飄而去。人們還看到他的額頭和面頰閃動(dòng)著細(xì)密的亮光，雖 是夏夜，但這河邊甚是涼爽，人們?cè)缫崖淞撕?，卻見乞丐渾身濕透。乞丐拿了琴也就丌再客氣，他在臺(tái)子上正了正身子，調(diào)試了幾下音，手腕一動(dòng)，立刻就令人感到是個(gè)內(nèi)行。 ” 人們一聽還有些講究，但有幾個(gè)年輕人挑逗乞丐： “ 佝既然懂琴，想必也會(huì)拉，佝就拉一段
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