20xx年暑期教師體驗式培訓(xùn)心得★(參考版)
2024-11-09 12:42本頁面
【正文】 總之，學(xué)校與家長相互溝通、相互聯(lián)系，保持學(xué)校與家庭教育的一致性，讓我們用真誠架起一座溝通學(xué)校與家庭的連心橋，共同促進(jìn)我們的孩子健康成長吧！。我們可以利用家長早上送學(xué)生、下午接學(xué)生時，就個別學(xué)生的一些在校表現(xiàn)和家長進(jìn)行溝通。了解學(xué)生的生活環(huán)境，只有了解學(xué)生在什么樣的環(huán)境下生活，才能找到更好的方法。下學(xué)期準(zhǔn)備不低于2次家長會，除了向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)成績之外，更多的是與家長交流該段時間內(nèi)的思想行為表現(xiàn)，利用家長會可以對家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們學(xué)到一些科學(xué)的教育子女的方法。這種聯(lián)系方式既方便又快捷，家長可以就孩子的教育相互學(xué)習(xí)，教師還可以向家長介紹一些教育方法。通過這封信向家長說明近期的主要工作，如安全健康、學(xué)習(xí)生活等，還可以向家長介紹一些教育方法。特別是我校很多孩子由爺爺奶奶代為看管，年齡大不認(rèn)識字，這時就要和他們電話聯(lián)系了，把學(xué)生在校表現(xiàn)進(jìn)行溝通。老師會積極協(xié)助進(jìn)行表揚或教育，并根據(jù)學(xué)生在校的情況，給家長反饋。把學(xué)生在學(xué)校有什么突出的表現(xiàn)，比如今天在校幫助同學(xué)、課堂表現(xiàn)突出等可以寫在這個本子上，讓家長了解學(xué)生在校表現(xiàn)情況。新學(xué)期我將把鄒老師的“八站”班級管理策略運用到教學(xué)中，通過家校聯(lián)系，家長與老師通力合作，互幫互助，使學(xué)生敞開心扉，向我們傾訴心聲，展現(xiàn)他們內(nèi)心真實的一面，幫助他們走好自己的人生之路，去開創(chuàng)屬于他們自己的明天。如果有一方面薄弱，我們的教育都是不完 1整的，會形成事倍功半的后果。大多數(shù)孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一天，放學(xué)回家就寫作業(yè)、看電視等活動，家就是孩子的另一所學(xué)校。這就需要提高家長對家庭教育的認(rèn)識，讓家長積極擔(dān)負(fù)起教育者的責(zé)任，這樣才能形成合力，才能讓社會上的所流傳的 “5+2=0”成為泡影，共同促進(jìn)學(xué)生成長。這些道理我們大多數(shù)教師都了解，但由于我們方式方法原因，導(dǎo)致家校聯(lián)系的效果大打折扣。鄒老師的班級“八站”管理策略更讓我對班級管理有了新的認(rèn)識，班級管理要有策略，要講究方式方法。特別是鄒老師用他那風(fēng)趣幽默的語言向我們介紹了他的班主任工作經(jīng)驗。第五篇：暑期教師培訓(xùn)心得2014年暑期全員培訓(xùn)心得體會姓名：8月10日至11日事業(yè)局組織全區(qū)小學(xué)教師進(jìn)行了為期兩天的暑期培訓(xùn)。教師要熟悉本崗位的基本消防通道，具體消防基點和基線；一定掌握滅火器的正確使用方法。三、消防安全大于天通過聽呂永南講師的講座，我深刻的認(rèn)識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啟迪了消防安全思維。語言文字運用能力，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要因素。二、在閱讀教學(xué)中提升語文素養(yǎng)通過聽王愛霞老師講的一些關(guān)于語文閱讀教學(xué)的看法，我對語文課堂有了新的認(rèn)識。教師要有童真、童趣、童心，要具備學(xué)科的專業(yè)能力、當(dāng)家長的能力、愛的能力、交流的能力、幸福的能力、及感悟教育的能力。通過這次學(xué)習(xí)使我更加深刻地領(lǐng)悟了“為人師表”，反思了以往工作中的不足。也許踐行這句話能讓我在踐行社會主義核心價值觀的路上昂首挺行，大步向前，內(nèi)會做人，外化做事。對于自己或是教導(dǎo)學(xué)生我從來都說很多事做不好不是會不會做而是有沒有努力去做。炎炎夏日，空調(diào)房里喝喝茶，看看喜歡的書或者電視是如此愜意，或是和朋友刷刷微信也能讓人不亦樂乎。外化做事，所謂外化無非是從做人外化。人大多是“嚴(yán)于對外
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