粵教版必修三藥說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-13 05:23本頁(yè)面
【正文】 好，我的課就說(shuō)到這兒了。 華家不幸：群眾的愚昧無(wú)知、冷漠 夏家不幸：革命者不被理解的孤獨(dú)和悲哀 （可以提問(wèn)：這些悲哀僅僅是他們個(gè)體的行為嗎？下節(jié)課我們將就這個(gè)問(wèn)題再做討論） （四）布置作業(yè)： 以課文中的主要人物為原型寫(xiě)一篇人物漫畫(huà) 閱讀魯迅相關(guān)小說(shuō)，如《阿 Q 正傳》 （五）板書(shū)設(shè)計(jì) 華家不幸：群眾愚昧無(wú)知、冷漠 夏家不幸：革命者的悲哀 五、結(jié)束語(yǔ) 接下去兩節(jié)課將學(xué)習(xí)小說(shuō)情節(jié)、感受人物形象。 生齊答：中國(guó)的悲??！ 以上是我對(duì)主題進(jìn)行的 相關(guān)引導(dǎo)。這也是夏瑜的不幸。我們?cè)賮?lái)看夏家這一支。答得非常好。是他們的父母不懂，愚昧無(wú)知才導(dǎo)致了兒子的死亡。小栓 的死更讓我覺(jué)得震驚。華家和夏家。 教師：很好。但是華小栓只是個(gè)被動(dòng)的角色，他的意志是由一家之主華老栓決定的，所以我們可以認(rèn)為“藥”首先和華老栓華家有關(guān)。華 小栓。秋瑾烈士的被害，魯迅更感到“提出病苦，引起療救的注意”的必要，魯迅正是在這樣的思想指導(dǎo)下創(chuàng)作了《藥》。 辛亥革命之前之后 ,資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的武
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