【正文】 最后，我想代表所有的家長朋友對孩子們說一句：孩子們，我們期待你們做好了充分的準備，在中考中發(fā)揮出最佳水平，以優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱娜松聿?，為母校增光。最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學習情況，有目的的指導孩子的學習，做到有的放矢；多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時也擁有一個健康的心理。安排作息時間，讓孩子有一個健康的身體迎接繁重的學習。離中考還有90多天的時間，我們做家長的，該做些什么呢？我想，首先我們應該更好地配合學校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的學習工作。各位老師用勤奮和努力，用無私和奉獻，用積極和進取影響著每一個學生，感染著每一個學生。每天晚上6：30前教室已是鴉雀無聲，學生已在自覺學習，班主任已提前進班，級長李主任不時巡查，楊主任時時跟進孩子們的思想動態(tài)發(fā)現(xiàn)問題，立馬處理；劉校長百忙之中抽出時間，利用課間和學生談心，為他們鼓勁。近三年來，我通過和老師以及學校的接觸，還有孩子的不斷進步使我們感到，我們選擇的這所學校是最適合的學校，因為收獲才更懂得感恩，現(xiàn)如今我自己的小孩，我朋友，老鄉(xiāng)的小孩都轉入這所學校學習。所以我想和所有的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有她優(yōu)秀的一面，從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。這樣她就沒有心里負擔，也能輕松地學習了，改變了陰奉陽違出工不出力的狀況。其實，青春期他們只是在嘗試著追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現(xiàn)自我，得到別人的認可，特別是父母的認可。說來慚愧，我的孩子也不是生來優(yōu)秀，作為家長，我們有些失責。我和所有家長一樣，孩子的成長左右著我們的晴雨表，當看到孩子成長較快的時候，我們滿心歡喜，神清氣爽。因為這件事本身讓我感受到學校和老師們培養(yǎng)孩子的殷切之心。請老師和家長們放心，三年之后的我們定會滿載而歸！謝謝大家。親愛的老師、家長們，我們對未來宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途會一路高歌。假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料。父母給了我們一切，假如我能搏擊藍天，那么是您給予了我騰飛的翅膀。爸爸，媽媽，您們辛苦了！不斷成長的我們學會了感恩。老師把自己的愛化作陽光，照亮孩子們心靈的每個角落。當人們欣賞彩虹的時候，首先想到的是太陽。x個月的時光，說長不長，說短也不短，我們在這x個月里改變了許多，成長了許多，我相信，在未來的日子里，我們定會繼續(xù)進步，爭取做品學兼優(yōu)的好少年！花兒最懂得露珠的無私，小草最了解太陽的慷慨。記得前陣子，張老師生日時，同學們自發(fā)為老師舉辦了一個簡單而又別開生面的“生日會”，同學們的歌聲中充滿了對老師的恭敬，對老師的感恩和對老師的愛。而這些變化，都體現(xiàn)在生活的一點一滴之中。另外，在老師的指導下，同學們利用假期時間幫助父母做了許多自己力所能及的事情，越來越懂得感恩，懂得感恩父母，感恩老師，感恩社會等等。第二，在生活習慣方面，一些同學在一開始生活缺乏條理性、計劃性，時間觀念不強。除此之外，大部分同學已經能夠做到入門即靜，落座即學，學習效率有了很大的提高。第一，在學習方面，剛入學時，許多同學沒有很好的學習習慣，沒有進入高中的學習狀態(tài)，還像初中一樣自由散漫。它將會成為我們精神世界的基石，輔助我們向前進。身為學生的我們，重心仍在學習，是x中的老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚?，讓我們在知識的海洋上空任意飛翔。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長大了、成熟了。作為高一學生，我們進入x中已有半年多的時間。我相信，有你們的理解和支持，老師們會更加投入地工作；有你們的關心和鼓勵，我們會更加刻苦努力。因此，我要借這個機會代表六（1）班全體同學對敬愛的家長們說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”再過不久，我們將迎來人生第一次考驗：小學畢業(yè)測試。敬愛的家長們，作為孩子，我知道六年來你們?yōu)楹⒆觽兊母冻鍪瞧D辛的，是全心全意不求回報的，這些我們都看在眼里，感動在心里。可我還是覺得有個別同學似乎沒有意識到學習的緊張和時間的緊迫感。老師，再一次衷心地感謝你們！各位同學的爸爸媽媽們，聽我介紹到這里，你們是否放心了？有這樣的好老師教育你們的子女，你們一定也感到欣慰吧。在這樣精彩的教學過程中，我們的收獲無疑是豐碩的、精彩的。這一切都使得我們六（1）班的同學在德智體各方面日益進步，我要代表全班同學向敬愛的王老師道一聲感謝——老師，謝謝您！再來說說我們的數學老師陳老師，我們非常喜歡她，這源于陳老師幽默而巧妙的講課藝術，陳老師注重教我們學習方法。王老師在班級管理中，成立學習小組，開展了“一幫一”活動，讓學習比較好的同學幫助帶動學習落后的同學，在小組與小組之間展開競爭，形成良好的學習氛圍；王老師不僅用良好的教學方法，循循善誘、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，在學習方面給了我們全面的、最優(yōu)質的教育，而且對我們的生活和思想狀況也十分關心，他會在百忙中經常到我們的寢室問寒問暖。但還有一點我必須要提的是，王老師不僅僅是我們的語文老師，他還是我們的心靈導師，他不只是教書，更注重育人，在培養(yǎng)學生的素質上也費盡了心思，付出了時間與精力。寓教于樂、快樂教學在這里得到了充分體現(xiàn)，使語文課成了我們最盼望的課程。向老師多變而創(chuàng)新的教學讓我們在短短的時間內就激發(fā)起對學習語文的興趣與熱情。先來說說我們的班主任王老師，他是學校的教務主任，同時也是我們的語文老師，工作特別繁忙，但他從不耽誤我們的課，我們非常尊敬她，這源于王老師對待學生那認真負責的態(tài)度，我最喜歡王老師經常掛在嘴邊的那句話：“態(tài)度決定高度，做人、做事最重要的就是正確的態(tài)度。六年的時光，彈指一揮間，再有二十天，我們就將告別小學生活了，這短短幾年中，在老師們含辛茹苦地教導和家長們地悉心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了知識，學會了自信、提高了素質6年的學習，6年的成長中，我們收獲了很多很多?，F(xiàn)在我也發(fā)現(xiàn)，當你決定認真學習，每天充實自己，感受到自己一點一滴的進步時，那種由內至外的滿足感會有多么強烈！家長會優(yōu)秀學生發(fā)言稿2各位敬愛的家長、老師：上午好！我是六（1）班的，很榮幸能成為這次家長會的學生代表站在這里發(fā)言，感謝老師們對我的信任。但倘若他們不選擇復讀，這苦果他們將會品嘗一生。前幾天，一位復讀班的老師為我們帶了一節(jié)課。倘若沒有高考，我們拿什么和他們拼？拼爹、拼家庭、拼運氣嗎？我們能拼的，只有努力，只有高考。教育資源，甚至還付出著比我們更多的汗水。有些人可能會抱怨高考，說用分數來衡量一個人，決定一個人的命運有些武斷?，F(xiàn)在，他還在蘭州一所藝術院校里復讀，品嘗不努力造成的苦果。但最觸動我的是我的發(fā)小，他是一名藝術特長生，比我們高一級，高考成績出來之后，距目標大學差了七分。而我的態(tài)度真正發(fā)生改變，應該是在今年高考成績公布之后。正是因為這些原因，在高一、高二，我的學習成績一直起伏不斷，差了便認真一兩周，有了提高便失去了三分鐘熱情，重新回歸虛度光陰的模式。曾幾何時，我也迷戀著英雄聯(lián)盟，在青銅和白銀段位間茫然徘徊；那時的我，也癡迷籃球，為了喜歡的杜蘭特，曾和同學爭得面紅耳赤；那時我更離不開手機，曾經因為手機差點背了處分。但我卻似乎從未發(fā)覺這一點。其次，我想感謝各位老師，是你們日日夜夜奮斗在這三尺講臺，將寶貴的知識傳授給我們，是你們造就了我們的現(xiàn)在，點亮了我們的未來！這里，我謹代表全體高三學生，向各位家長、各位老師說聲：謝謝您！時光荏苒，不知不覺中，高中的時光已所剩無幾，距離我們曾經覺得很是遙遠的高考也僅是咫尺之遙。首先，我想感謝各位與會的家長，感謝你們能在百忙之中抽出時間參加本次家長會。第五篇：家長會優(yōu)秀學生發(fā)言稿家長會優(yōu)秀學生發(fā)言稿1尊敬的各位老師，敬愛的各位家長，親愛的同學們：大家下午好！我是高三（2）班學生xx。確實，我們幼時，全由父母悉心照料，上學后的一天大部分時間全在校園，成年后結婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對父母的看望也少之又少，我們和父母之間的溝通實在是太少了，正因為不理解對方，才會發(fā)生諸多的不愉快。但是，我們真的能夠答得出來嗎?而父母呢，你們是否明白我們喜歡什么，厭惡什么，以及我們喜歡和厭惡的原因?有些父母可能會說，我天天上班工作，下班回家還要做飯，每一天辛苦得不得了，你們孩子還說我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴。所以，我們期望父母多鼓勵我們，多看到我們的優(yōu)點。如果連他最信賴、最值得依靠的人都否定自己，那么他必須覺得世界都拋棄了他。望子成龍，望女成鳳，這是每對父母心底最殷切的期望。爸爸媽媽!相信我們正在進步!我的發(fā)言結束了，謝謝大家!優(yōu)秀學生家長會發(fā)言稿5尊敬的老師們，親愛的爸爸媽媽們：大家下午好!我很榮幸能夠代表同學們在此次家長會上發(fā)言。透過和同學們的認真反思，大家一致整理出了以下的針對性的學習方法：知識點要一個一個章節(jié)的過，先做背誦，但不是死記硬背，重在理解，然后針對那一章節(jié)做相關的練習，完成后對照標準答案更正錯誤，最后針對錯題進行再學習，徹底掌握。期中考試剛剛結束，新的戰(zhàn)斗又要打響，我們將迎來六月底的生物和地理的會考。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時，所以要認真把握好課堂40分鐘。所以我認為首先應結合自己的實際定好一個目標，并且在每一次月考過后，根據成績的變化又做適當的調整。如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫。別人的方法不必須適合自己，因為每個人的具體狀況