【正文】 這是個(gè)遙不可及的、雖然事實(shí)上是很簡(jiǎn)單的夢(mèng)。最簡(jiǎn)單的真情，最淳樸的話語，最天真的笑容，微小的善意，真誠的勸告，只要不和假模假式扯上聯(lián)系，霍爾頓還是熱愛生活積極生活的，還是陽光的，善良的，健康的。物質(zhì)比原來豐裕，是不是應(yīng)比過去稍微懂得享受些？精神比原來貧瘠，是不是應(yīng)比過去空虛些？說了這么多，我也很困惑自己的主題是什么。問題又出來了，為什么社會(huì)必須要發(fā)展，人類一定要進(jìn)步？或者說，你怎么斷定現(xiàn)在世界上高樓林立、街上車水馬龍、商場(chǎng)里品種繁多、貨架上琳瑯滿目、高科技越來越了不得、怪事越來越多、新形式的**和戰(zhàn)爭(zhēng)越來越“現(xiàn)代化”??這是進(jìn)步還是退化？世界越來越光怪陸離，東西差距南北差異也在拉大，人們?nèi)绾尾幻悦?？心怎么?huì)平靜和滿足？霍爾頓，以及和他一樣的年輕人們，無法不迷茫，因?yàn)檫@個(gè)世界不斷復(fù)雜。你必須上學(xué)，你必須學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)地理生物歷史政治，你必須考到一定的分?jǐn)?shù)才可以上一流大學(xué)，你必須有一定的文憑和經(jīng)驗(yàn)才可以獲得你向往的工作，你必須有適合的經(jīng)濟(jì)收入才可以過你認(rèn)為合適的生活，你必須要做的事情太多了，而一旦中間某個(gè)環(huán)節(jié)斷掉了，你要花費(fèi)成倍的代價(jià)去補(bǔ)救，或者即使你補(bǔ)救了也無能為力。如果人真的是自由的（不要講什么辯證看待自由這回事），那么每個(gè)人就可以按照自己的喜好來選擇一切。人是自由的。你沒有能力去改變，所以你只能改變你自己。我想霍爾頓的自白不過是揭示了人類的困境。這是因?yàn)?，我們已?jīng)病了，我們是不正常的。人獨(dú)生獨(dú)死，這是佛陀告訴世人的真理。我不相信只有霍爾頓有過這樣的想法，我們大多數(shù)人或許都曾有過。然而在我看來，或許“出世”更接近他的狀態(tài)。這說明他是一個(gè)很純潔的人啊，可是他卻被視為品行惡劣的被開除三次的壞學(xué)生?？蓪?shí)際上，究竟是誰被異化了？究竟誰是正常的？我們想當(dāng)然的想法其實(shí)也許是錯(cuò)的，錯(cuò)的離譜，從頭至尾都是錯(cuò)，然而我們沒有發(fā)覺，或者說我們短暫地發(fā)覺了，然后又迅速用水澆滅了內(nèi)心燃起的這真理之火，把它誤以為是引火自焚的災(zāi)難之源。不是霍爾頓不正常，只是他太聰明，他嗅出了世界上的污濁之氣，他看到了世界上的骯臟所在，他聽到了世界上的煩瑣之極。酒吧里各個(gè)都是裝模作樣的，暴力的、色情的，這些總是無孔不入，根本無暇也無力去保持高尚情操，社會(huì)上沒有什么是純潔美好的。電影是讓人作嘔的，矯情造作的臺(tái)詞，賣弄性的演繹。成人們是愛慕虛榮的，人前一套背后一套。霍爾頓在他人看來不務(wù)正業(yè)、滿口粗話、反叛、甚至有精神病的嫌疑，但我認(rèn)為自己很能理解他的這些“不正?！?。僅僅是這個(gè)名字，麥田里的守望者，便讓我心生感動(dòng)。我不知道是不是因?yàn)樗f出了我們這些年輕人的心聲，或許有這方面的原因，但不全是，因?yàn)槟贻p人中也有不喜歡這本書的。90后又將何去何從？還是一片麥田，只不過位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。誠然，當(dāng)代中國的發(fā)展已不可避免的走到了當(dāng)年美國那一步。但值得留意的是一些并未接觸過此書的青少年也在走著霍爾頓之路?？戳T不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。這樣的工作雖然會(huì)枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。幾千幾萬個(gè)小孩子，附近沒有一個(gè)人——沒有一個(gè)大人，我是說_除了我。正文主人公名叫霍爾頓,、孤獨(dú)憤世的精神世界，青春期少年矛盾百出的心理特征，而且還批判了成人社會(huì)的 ,但他有著一顆純潔善良、對(duì)虛偽勢(shì)利的校長 ,若看到墻上的下流字眼,便會(huì)憤憤擦去。我覺得它并沒有把矛頭指向資本主義的精神文明，沒有那么明顯的政治色彩。2013年3月1日第五篇：讀《麥田里的守望者》有感文摘守望本是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期待，這個(gè)人物形象抨擊了資本主義社會(huì)的黑暗和他們精神世界的殘缺。可那畢竟是夢(mèng)，當(dāng)我們醒來，一切如舊，生活還是周而復(fù)始的繼續(xù)，絲毫沒有改變。為了學(xué)生的成長，教育需要更多“麥田守望者”在現(xiàn)實(shí)生活中，或許每個(gè)人心中也都存在著這樣一個(gè)“麥田里的守望者”的美好愿望，或許是你對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活有著種種的不滿，亦或是遭遇的挫折讓你對(duì)生活失去了希望，又或者所謂的“機(jī)遇”沒能給你實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，總之，每個(gè)人的生活中或多或少都會(huì)有些不盡人意的地方，每當(dāng)這時(shí)，我們也都會(huì)在腦中幻想，想著在那么一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，一切都如理想般美好，沒有讓我們煩心的人和事，沒有讓我們厭惡的不公平，甚至沒有許多需要我們操心的學(xué)習(xí)和工作，遠(yuǎn)離塵世，遠(yuǎn)離芳華，只有我們自己，做著想做的事，念著想念的人，實(shí)現(xiàn)著簡(jiǎn)單而又充實(shí)的人生價(jià)值，既不虛度，又無煩憂，是如此的美好。守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限，也不會(huì)有自由精神，更不會(huì)有創(chuàng)新精神，甚至?xí)X得恐喝。第一、教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制。我只想當(dāng)麥田里得守望者。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉住。幾千幾萬個(gè)小