【正文】 U7 單詞。 Consolidation Activity 9: Sumup 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容 通過總結(jié)，回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 復(fù)述課文內(nèi)容，強(qiáng)化課文記憶。 學(xué)生表演課文。 Activity 8: Make a dialogue 學(xué)生小組或同位之間創(chuàng)編對話，詢問、回答對方和自己的愛好。 ? Activity 5: The ... and ... are + 價錢 each. ? That will be + 價錢 ? What should we have for lunch/dessert ? For lunch / dessert we can have .... Activity 7: Roleplay 表演課文。 學(xué)生翻譯短語。 practice Activity 4: Translate the phrases 翻譯。 檢測學(xué)生對課文的熟練程度。 Leading in Activity 3: Fill the blanks 抽出課文部分單詞，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。 通過讀課文，鞏固課文內(nèi)容。 Steps 教學(xué)活動及具體的操作步驟 Learning Activities 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 Strategies/Purpose 策略與設(shè)計意圖 Warming up Activity 1: Rhyme 展示課本 P6的小詩，由此引出本單元相關(guān)的話題 hobby。 3)通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 Designing on the board 板書 Unit7 What do you want to drink for lunch? I will have… / I want ... 課后反思 廣州版新教材五年級英語上冊教學(xué)設(shè)計 Title 題目 Do you want coffee or tea? Period 課時 3rd Type of lesson 課型 鞏固課 Objectives： 教學(xué)目標(biāo) Language knowledge 語言知識： Vocabulary 詞匯： coffee, tea, drink, uh, cup, milk ,something , cold , hot , coke ,sure , bottle , a bottle of , juice , glass , can Sentences 句型 ： What do you want to drink for lunch? I will have… / I want ... Can I have…… . Language skill 語言技能： 1）能聽、說、讀新單詞； coffee, tea, drink, uh, cup, milk ,something , cold , hot , coke ,sure , bottle , a bottle of , juice , glass , can 2）能熟讀課文對話。 五、 Homework 聽光盤熟讀 U1 課文。 學(xué)生操練對話。 通過新單詞的學(xué)習(xí)，為后面的替換練習(xí)做準(zhǔn)備。 強(qiáng)化課文句子的讀音。 學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。 學(xué)生模仿老師或光盤讀，并劃出重點詞句。通過游戲等形式學(xué)習(xí)新詞匯。將全班分為三組，學(xué)生根據(jù)課文三個人物的角色朗讀課文。讀完一行，停頓下來，讓學(xué)生仿讀，老師可適當(dāng)解釋意思，學(xué)生可在重點詞句處做筆記，劃出重點。 Activity 5: Watch the video 觀看課文視頻，進(jìn)一步了解課文內(nèi)容。 practice Activity 4: Listen to the dialogue 學(xué)生在詢問別人或表達(dá)自己想要的飲食。 通過學(xué)習(xí) drink 引出課文的學(xué)習(xí)。 學(xué)生說出圖中 3個人物的名字。 通過讀圖，了解課文相關(guān)的人物。 Steps 教學(xué)活動及具體的操作步驟 Learning Activities 學(xué)生學(xué)習(xí)活動 Strategies/Purpose 策略與設(shè)計意圖 Warming up Activity 1: Rhyme 展示課本 P6的小詩，由此引出本單元相關(guān)的話題 hobby。 3)通過小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 反思 Title 題目 Do you want coffee or tea? Period 課時 2nd 新授課 Objectives： 教學(xué)目標(biāo) Language knowledge 語言知識： Vocabulary 詞匯： coffee, tea, drink, uh, cup, milk ,something , cold , hot , coke ,sure , bottle , a bottle of , juice , glass , can Sentences 句型 ： What do you want to drink for lunch? I will have… / I want ... Can I have…… .? Language skill 語言技能： 1）能聽、說、讀新單詞； coffee, tea, drink, uh, cup, milk ,something , cold , hot , coke ,sure , bottle , a bottle of , juice , glass , can 2）能熟讀課文對話。 作業(yè)布置 ，并根據(jù)圖片復(fù)述課文。 學(xué)生選詞填空，補全句子。 鞏固學(xué)生對課文的理解，并通過復(fù)述短文梳理知識脈絡(luò)。 學(xué)生進(jìn)行抽空練習(xí)，并根據(jù)圖片和關(guān)鍵詞復(fù)述短文。 學(xué)生聽課文錄音，然后進(jìn)行小組讀、齊讀等。 對課文有更深刻的認(rèn)識。 閱讀課文并回答問題。 聽課文，排列對話。 降低課文學(xué)習(xí)的難度。Practice 通過圖片介紹 Mr Chen 一家的活動。 激活舊知，為新課的學(xué)習(xí)作鋪墊。 難點：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)動詞形式的正確運用。 2. 學(xué)生在情境中熟悉課文內(nèi)容，提高說的能力。 2．能用正確的語音語調(diào)朗讀短文。 2. 學(xué)生 能理解 、并口頭描述自己和他人的日常生活習(xí) 慣 。 4． 完成《活動手冊》 P21－ 21 頁第 7 題。 2．繼續(xù)完成寫話練習(xí)。 2．總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 3． 新課呈現(xiàn)（ Presentation） 三 .鞏固拓展： 1．讓學(xué)生來說說他身邊的人的日常作息。 2）復(fù)習(xí)（ Review） ① 聽音寫詞。 3）游戲的形式，利用圖片來復(fù)習(xí)本課的重點句型。 2．難點：知道字母組合 sp st sk str，兩個清輔音組合的發(fā)音。 ② 能從小培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。 ② 能口筆頭描述自己和他人的日常生活和習(xí)慣。 ③ 知道字母組合 sp st sk str，兩個清輔音組合的發(fā)音。復(fù)習(xí) U5 的重點句型。 完成活動手冊 1 20 頁第 5 題。 (五 )Homework 家聽本課單詞。 (三 ).Summingup 歸納本課的語言知識 . (四 ). Development 讀 U5 的課文。 2）、教師示范對話，填寫表格。 Play a P29 頁。 1)、四人小組共同完成 6 小題的寫話練習(xí)。 2)、投影對答案。 (二 ).Presentation Fun whit language Listen and number，完成書本 P28 頁練習(xí)。 五、 課前準(zhǔn)備： 六、 教學(xué)過程： (一 ). Review 看圖片，利用 動詞詞組、方位介詞與頻度副詞搭配造句 。Fun with language 二、 教學(xué)目標(biāo) 1. 能在聽、說、讀、寫的活動中理解和運用本課的單詞和詞組； 2. 能在聽、說、讀、寫的活動中理解和運用下列用語： ① Does Ben often ... in / at ...? Yes, he does. / No, he doesn39。 （選做）寫話：寫一寫你爸爸或媽媽一天的作息生活。 四、 Homework 抄寫新單詞，并記熟。 3）練一練，根據(jù)重點句型，回答問題。 7） Learn the dialogue 1）讀一讀，學(xué)生跟讀課文。 6） Let’s talk。 3） Work in groups. 小組之間操練句型。 五、課前準(zhǔn)備： 教學(xué)課件、 CAI 、光盤 六、 教學(xué)過程： 一、 Warming up Let’s sing a song: Always, often, sometimes and never 讓學(xué)生說說一些日常作息的詞匯，如 play music takes exercise… Free talk : A. What’s your hobby? B. What do you usually do on …? 二、 Presentation and Practice 1）創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)一些日常生活作息的圖片 P27 頁，學(xué)習(xí)短語 及 單詞。 三、教學(xué)重點 ： 一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)動詞的構(gòu)成 主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時的各種句式 描述日常作息的詞匯。 Strategies 學(xué)習(xí)策略： （ 1）學(xué)會用基本的語音知識學(xué)習(xí)單詞。 情感態(tài)度： （ 1）通過身體語言、多媒體、游戲等多種教學(xué)手段結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ? 能聽懂或讀懂與課文難度相當(dāng)?shù)挠嘘P(guān)能力和特長的文段。 2) 詞條的替換操練框架： ① Does Ben often ... in / at ...? Yes, he does. / No, he doesn39。m good at... 板書設(shè)計 Unit 4 Can you do my homework 習(xí)題答案 教學(xué)過程 8. Listen and number the pictures. 9. Rewrite the words after the model and read them aloud. 10. Read and match the sentences. 11. Complete the sentences according to the pictures. 12. Read the sentences aloud. 13. Read and write T or F in the blanks. 14. Dictation of the dialogue. 教學(xué)反思 Unit5 Where is Ben? 第一課時 一、教學(xué)內(nèi)容： new words amp。s homework? the pupils read the passage silently all the way through. to the recording of the passage, pause at some places so that highlight the language items 16. Do the project (1)Think of the things you need to do at a party and write them in a table (2)Find who can do the tasks and fill in the table 教學(xué)反思 necessarily. Pupils to read the passage after Tape recording. the passage aloud for times in various ways. learning about the sentences. 教學(xué)反思 課題 Unit 4 (第三課時 ) 課型 操練課 教材 義務(wù)教育教科書英語五年級上冊 教學(xué)內(nèi)容 Unit 4 Can you do my homework 教學(xué)目標(biāo) 筆頭練習(xí)、口頭訓(xùn)練 教學(xué)重點 New words and the new dialogue consolidation 教學(xué)難點 you …? Of course I can./ Of course I can, but I won39。s names. (Robbie) 5. Have the pupils look at some pictures on P20P21, also show it on the screen. 6. A questionCan the robot do Jiamin39。t. What can you do? I can... I39。 教學(xué)重點