【正文】 六一節(jié)節(jié)日教育體驗將上小學的快樂。通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。感受歡慶的熱鬧氣氛。通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關心、熱愛自己的父母。五月份：體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。有關春季的主題教育。講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。對此，我們設計以下方案：班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。二、情況分析本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。篇三：幼兒園大班下學期德育工作計劃 幼兒園大班下學期德育工作計劃一、指導思想：幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自我和他人。學習正確評價自我和他人。六月份；體驗祖國，社會對自己的愛。五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。安全教育。區(qū)角游戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。四月份：體驗大自然的美好，增強自我保護意識。三八婦女節(jié)節(jié)日教育。關心友愛同伴，并樂于幫助別人。四、具體工作安排：三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。三、措施、內容：針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。共同實現(xiàn)思想品德教育任務。四、密切幼兒園和家長關系。選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。組織力量，通過各種途徑貫徹計劃，認真做好指導和協(xié)調工作，寓思想品德教育于各種活動中，并認真檢查和總結。二、保證思想品德計劃實施。思想品德教育的管理過程一、各班制定思想品德教育工作計劃。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模范。向他們進行革命史教育，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽他們講解祖國物產(chǎn)、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統(tǒng)、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。有初步的集體榮譽感。知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。知道老師工作辛苦。知道父母的工作及其對社會有意義。講實話，做錯了事敢承認。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。尊敬長輩，愿意為他們做事。本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性。擴展資料：幼兒園下學期德育工作計劃篇一：幼兒園德育工作計劃 **幼兒園德育工作計劃幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的。四、調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。在游戲中，幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響，寓教于樂。即要求教師在教學活動中，注重培養(yǎng)幼兒道德情感，把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動的每個環(huán)節(jié)。三、一日生活常規(guī)教育，我們將有機滲透德育內容幼兒園的工作瑣碎、細膩，而幼兒園的德育工作也需細水長流。如：早上幼兒來園，互致問候語，如有幼兒忘記時，教師應主動進行問候，并提醒幼兒與家長道別。如帶班前，教師檢查自身的儀表，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服等。二、重視教師儀態(tài)優(yōu)美，是對幼兒德育示范性的影響我園都是女教師，愛美之心時常會表露，為了讓老師的美得體、合時宜，有時也需要結合一些規(guī)章制度來約束。一、開展以“感恩”“孝道”為主題的系列品德教育深入課堂，拓展德育教育內涵，提高德育工作的實效性。近年來，我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面發(fā)展的基礎上始終把幼兒德育工作放在園務工作的首要位置，根據(jù)《幼兒園工作綱要》，我們本著“注意滲透、培養(yǎng)情感”的原則，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定的效果。教師要建立良好的集體環(huán)境，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。三、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現(xiàn)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。二、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。一、培養(yǎng)幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。 12幼兒園下學期德育工作計劃8“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發(fā)展。通過各類學習活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。四月份：體驗大自然的美好，增強自