【正文】 2017年12月8日。在這么多年的教育工作中，我與我的孩子們一起喜，一起憂，一起學習，一起玩，我們的心凝聚在一起，我們的情感交融在一起，我從孩子那里得到了無窮的樂趣和力量。我們班的孩子個個參加學校興趣班，如繪畫、舞蹈、圍棋、象棋、書法、花樣跳繩、十字繡、合唱等，孩子都找到自己的興趣愛好，我還教育孩子，既然選擇了，就不要輕易放棄，要長期堅持，把愛好發(fā)展為特長。為了讓孩子們從活動中潛移默化地受到教育，我利用班會開展多種形式的的活動。作為班主任，除了關(guān)心學生的學習、紀律、行為習慣的養(yǎng)成外，更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。梁田姣也因自己的突出表現(xiàn)被學校多次評為優(yōu)秀學生干部。管理生物園的班老師還夸她特能干。她不僅每天安排、監(jiān)督好值日生完成勞動任務(wù)，還以身作則在大掃除中帶頭挑起最重的活兒。去年，我剛剛帶畢業(yè)的那一屆孩子，我們的班長金柯，工作主動、認真負責且一身正氣，正是老師的好幫手、同學們的好榜樣、班級的領(lǐng)頭羊，他憑著自己的實力和能力擔任了大隊部大隊長，還被評為縣級三好學生。我們的班干部是通過孩子自薦、競選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生。一個優(yōu)秀的班級，必須有一支能干的小干部隊伍。三、選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部。直到現(xiàn)在，我們兩位老師都還在堅持每節(jié)課花三、四分鐘時間進行常規(guī)訓練。開學第一周，我和科任老師并沒有上新課，而是狠抓常規(guī)訓練：按時上學、不遲到、課前擺放好書本文具、課后整理好書包、自己的物品自己保管好、排隊時快靜齊、不帶零食進校園、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作、制定每天的作息時間等等。良好的行為習慣，優(yōu)良的班風能幫助學生形成健康的心理、促進學生全面發(fā)展。就這樣，我以女性特有的細心和愛心無微不至地關(guān)懷著每一個學生，踐行著教書育人的諾言。大概七八年后的一天，一個女孩跑到學校來找我，說她能自己掙錢了，感謝老師當年對她的幫助。于是，我便找來自己已穿不了的衣物，給她買來一些文具，悄悄地塞給了她。對家境貧困的學生，我沒有表現(xiàn)出冷淡；對成績居后的學生，我始終循循善誘；對調(diào)皮搗蛋的學生，我總是耐心教導；對性格孤僻的學生，我從沒另眼相看??剛工作那年，我被分配到了一個村小，校長安排我接任六年級。正因為如此，工作十八年，我從來沒有放棄過班主任工作。在我眼中，每一個孩子就是“一道風景”。我就是這艘大船的船長，為孩子們導航。一、關(guān)愛每一個孩子。雖然她是畢業(yè)班老師，可她所帶的班級多次獲獎，遠者不說，上學期數(shù)學期末測試成績?nèi)?zhèn)排名第一，語文全鎮(zhèn)排名第四。她自己也多次受到上級表彰，并在縣師德建設(shè)評比和考核中被評為“優(yōu)秀”。有風雨就有陽光，她的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。抓好班級建設(shè)的同時，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會。少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。少質(zhì)問、多鼓勵。當孩子做了好人好事，成績有了進步時，她頒發(fā)喜報告知家長。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。五、用真心引領(lǐng)學生成長。如性格、愛好教育教學成績等，以博得學生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。教師是聯(lián)系學校、家庭、社會的細節(jié)。通過一系列教育活動，教會孩子認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。植樹節(jié)時，讓學生通過自制標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木。第三、充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。就拿她現(xiàn)在所擔任的二年級包班老師來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負責，學習上由學習委員和各科課代表負責，當然，教師要隨時隨地地作檢查指導。使他們了解懂得各項規(guī)范要求，帶頭維護公共秩序，帶頭美化校園環(huán)境，為今后能遵規(guī)守紀奠定基矗第二、讓學生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。三、用制度培養(yǎng)習慣。在工作中，她不自立名目亂收費，亂罰款，不向?qū)W生推銷商品或強迫學生購買規(guī)定書目以外的學習資料，做行為規(guī)范、廉潔從教的表率，平時用激勵激發(fā)潛能，她在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄，凡是學生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長，一學期一大評，在每個學期結(jié)束時，總結(jié)一下本學期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。她今年所帶的班級是畢業(yè)班，一班66人，有些孩子由于基礎(chǔ)太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課，還走家串戶的家訪，尤其是本期剛轉(zhuǎn)入的零恩貴同學，基礎(chǔ)差，平時都不寫作業(yè)，她到甲儉村家訪數(shù)次，孩子不斷進步，家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關(guān)心學生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床到學校，巡視教室，看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理?！边@就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我校的黃宏芬老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。這首詩的題目是：《我不想長大》。蓮山課件叔叔阿姨們，這就是我要講給你們聽的我們校長的故事。在我們的歌聲里，陳老師眼睛濕潤了。前幾天，南京路小學的一位陳老師到學校采訪我們幾個學生，她問我們：校長對你們這么好，你們心里感動過嗎？我們說當然很感動，就在今年的六一兒童節(jié)，我們還在臺上唱過一首《感恩的心》，獻給我們的校長。從校長身上，我真正理解了一個詞的含義：那就是堅守?，F(xiàn)在，許多地方都在學習我們校長的事跡。今年教師節(jié)，校長去北京受到了胡錦濤爺爺?shù)慕右姡』貋淼臅r候，他把拍到的許多照片給我們看，于是，我們看到了校長跟胡爺爺一起照的相，看到了長安街上閃耀的燈火，看到了圓明園挺立的廢墟，更看到了新北京有那么多外國人在做生意。他說，培