學(xué)校法制教育工作方案及擴展資料(參考版)
2024-11-09 03:31本頁面
【正文】 １０月，部組成法制教育活動考核檢查小組，對各省區(qū)、市進行考核檢查。（三）考核檢查階段（２００５年８月１日至１０月３１日）。部舉辦２期～３期部機關(guān)和直屬事業(yè)單位司局級干部培訓(xùn)班；舉辦１期～２期部機關(guān)公務(wù)員法制教育專題講座；舉辦１期～２期省國土資源管理部門師資骨干培訓(xùn)班，幫助各省區(qū)、市有效組織開展法制教育活動。（二）教育培訓(xùn)階段（２００５年１月２日至７月３１日）。各地區(qū)、各單位要采取自學(xué)和輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，集中一段時間，搞好學(xué)習(xí)活動。各級國土資源管理部門在初步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步掀起學(xué)習(xí)的高潮。三、步驟和時間此次法制教育活動分三個階段實施。（二）考核檢查的主要內(nèi)容是：各級國土資源管理部門貫徹落實《決定》的情況，執(zhí)行國土資源管理法律法規(guī)及規(guī)章制度的情況（執(zhí)行土地利用總體規(guī)劃，實行最嚴格的耕地保護制度等情況）。二、內(nèi)容和形式（一）法制教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：中共中央、國務(wù)院關(guān)于國土資源工作的重要指示精神，《決定》及相關(guān)配套規(guī)章制度，國土資源管理法律法規(guī)，適應(yīng)可持續(xù)發(fā)展需要的國土資源管理業(yè)務(wù)知識和市場經(jīng)濟知識等。檢查，主要是執(zhí)法檢查，對國務(wù)院《決定》下發(fā)后頂風違紀的要嚴肅查處，該處分的一定要處分，該追究法律責任的一定要追究法律責任，起到警示教育的作用。（四）考核檢查。法制教育活動，要針對各級國土資源管理工作和管理人員的不同特點，分別制定有針對性的培訓(xùn)方案，因人施教，突出重點，注重實效。各?。▍^(qū)、市）國土資源管理部門和部各直屬事業(yè)單位負責制定本地區(qū)、本單位法制教育活動方案并組織實施。法制教育活動，實行部、省級及省級以下分級負責。法制教育活動，由部統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一教材、統(tǒng)一考核檢查標準。法制教育活動要按照統(tǒng)一部署、分級負責、分層培訓(xùn)、考核檢查的原則組織實施。一、指導(dǎo)思想和原則法制教育活動的指導(dǎo)思想是：以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十六屆三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于深化改革嚴格土地管理的決定》（以下簡稱《決定》）、溫家寶總理在全國深化改革嚴格土地管理工作電視電話會議上的講話、曾培炎副總理在聽取部分省市對《決定（代擬稿）》意見時的講話及相關(guān)配套規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行土地管理和礦產(chǎn)資源管理的法律法規(guī)。你從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。1. 預(yù)防犯罪的一些措施。2. 青少年犯罪的十大征兆(1) 對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)成績無緣無故的下滑， 不按時完成老師布置的作業(yè)，考試時進行抄襲，對考試結(jié)果不以為然，留級也無所謂；(2) 對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；(3) 經(jīng)常遲到、早退、曠課，厭惡學(xué)校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系，就會越來越不愿意回家；(4) 心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；(5) 對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞， 有時給教育者出難題，看笑話；(6) 對遵守紀律、要求進步的學(xué)生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現(xiàn)；(7) 原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，如從早起變成睡懶覺，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉恍捱叿踔馏a臟，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮；8) 道德品質(zhì)起了變化， 如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為；(9) 結(jié)交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；(10) 過分追求物質(zhì)享受，染上了一些成年人的不良行為習(xí)慣，如抽煙喝酒等。學(xué)校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某的同學(xué)張某、宋某正好目睹鐘某所為。案例四：武漢市某中學(xué)林某在校園里，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼里，一拳將沈打倒在水溝里，并用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。案例三：閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學(xué)負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。終于在一次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產(chǎn)生了畸形的報復(fù)心理。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，并責令其父母嚴加管教小偉。二、預(yù)防青少年犯罪1. 案例二、三、四案例二：小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期。這一年齡段成為相對負刑事責任時期。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（1
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