【正文】 如今，人人爭(zhēng)做“行為規(guī)范小標(biāo)兵”，班班爭(zhēng)當(dāng)“行為規(guī)范班”的熱潮已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。第三階段為：“好習(xí)慣伴我行”，通過開展“好習(xí)慣、我監(jiān)督”，“好習(xí)慣、大家評(píng)”，“開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，鞏固已養(yǎng)成的好習(xí)慣”等活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成“好習(xí)慣伴我行”的良好行為習(xí)慣。本次活動(dòng)的主題為：“好習(xí)慣伴我行” —— 我承諾：“做一個(gè)有道德的人”。對(duì)于每月評(píng)選出的好習(xí)慣個(gè)人都寫出了具體好習(xí)慣養(yǎng)成辦法或心得，一方面號(hào)召大家都來學(xué)習(xí)，另一方面要裝訂成冊(cè)，形成我們自己的“好習(xí)慣養(yǎng)成寶典”集。通過有效的訓(xùn)練后，學(xué)校在月末組織評(píng)委進(jìn)行了評(píng)選，評(píng)選出“好習(xí)慣”集體和個(gè)人，并利用校報(bào)、櫥窗等少先隊(duì)陣地，及時(shí)公示、宣傳。從而將學(xué)生的養(yǎng)成教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。好習(xí)慣大家練。六、實(shí)施步驟好習(xí)慣大家定。長(zhǎng)抓不懈，建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制。積極開展“愛滿校園”“文明禮儀伴我行”“36年級(jí)好孩子跟蹤調(diào)查活動(dòng)”等相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”納入班級(jí)一日常規(guī)考評(píng)。組 長(zhǎng)：楊連文 副組長(zhǎng)：馬衛(wèi)組 員：各班班主任?？荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考。上課坐姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課，高年級(jí)學(xué)生提倡記課堂筆記。不得聽從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校或家庭。放學(xué)時(shí)排好路隊(duì)，做到“快”“靜”“齊”，放學(xué)路上不擅自離開路隊(duì)，注意安全。不準(zhǔn)爬樹，不準(zhǔn)坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。不做危險(xiǎn)的游戲。（三）、安全習(xí)慣養(yǎng)成教育。認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。觀看比賽文明喝彩。上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。見到老師、客人主動(dòng)問好。（二）、文明禮儀養(yǎng)成教育。不在校園內(nèi)用零食。不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。環(huán)境區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味?！凹m錯(cuò)”要與“導(dǎo)行”相結(jié)合，及時(shí)糾正學(xué)生不良習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)形式多樣的導(dǎo)行氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主體參與。二、活動(dòng)目標(biāo)本學(xué)年分別從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀(做人習(xí)慣、生活習(xí)慣等)、安全、學(xué)習(xí)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，樹立良好校風(fēng)，做到校風(fēng)、校容、校紀(jì)有較大改觀，全校各班在衛(wèi)生習(xí)慣、品德習(xí)慣、安全習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等方面有較大的進(jìn)展，并以此建立我校養(yǎng)成教育的長(zhǎng)效機(jī)制。指導(dǎo)老師：鄒媛萍第四篇：好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案范文習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實(shí)”的部分，是看得見，摸得著的，它是小學(xué)德育中的環(huán)節(jié)?！蹦悴虏逻@是什么習(xí)慣的口訣？這是第三項(xiàng)養(yǎng)成的習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣的口訣?！皩W(xué)具準(zhǔn)備齊，靜靠待上課?！钡诙?xiàng)養(yǎng)成的習(xí)慣是不要大聲喧嘩，如果大家都大聲喧嘩，那校園就會(huì)吵吵嚷嚷，讓人一分鐘都不想呆不下去。第一項(xiàng)養(yǎng)成的習(xí)慣是見到老師同學(xué)要打招呼，老師還要我們背誦了一個(gè)口訣：微笑OLL，文明你我他?！?0注：加▲表示主要由家長(zhǎng)考評(píng)，加△表示可作常識(shí)要點(diǎn)考查。如：清掃樓道、義務(wù)掃雪、愛綠護(hù)綠、為殘疾人服務(wù)等。▲29（2）學(xué)會(huì)用親情和自己的聰明才智促進(jìn)家庭和睦。（2）維護(hù)集體榮譽(yù)，積極參與集體活動(dòng)并為開展活動(dòng)進(jìn)言獻(xiàn)策。（2）犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，主動(dòng)道歉，不為自己的錯(cuò)誤找借口。（3）當(dāng)別人心情不好或身心欠安時(shí)，主動(dòng)關(guān)心、安慰，給予幫助。（1）有好東西或取得成績(jī)會(huì)和自己的家人、好朋友一起分享。合作時(shí)協(xié)商分工，努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)。△27（5）自己的任何行為盡量不妨礙別人，盡量不給別人添麻煩。對(duì)別人的不當(dāng)要求可婉言拒絕。（2）與別人交流時(shí)悉心傾聽，注視對(duì)方不打斷他人講話。（4）保密守信，不為利益所誘惑。考試不作弊。損壞他人及公共財(cái)物主動(dòng)承認(rèn)并賠償?！?7（3）按與人約定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，既不遲到，也不提前過多。有事先請(qǐng)假，有病請(qǐng)家長(zhǎng)告訴老師。（3）由于意想不到的原因而沒能兌現(xiàn)承諾時(shí)，要適時(shí)解釋，誠(chéng)懇致歉，說聲“對(duì)不起”?！?6（十六）堅(jiān)守誠(chéng)信（建議四年級(jí)養(yǎng)成）（1）答應(yīng)別人的事說到做到；不能做到的不輕易答應(yīng)，以免誤事。△22（2）主動(dòng)關(guān)心身邊需要幫助的人。（2）接受同學(xué)或他人的幫助后，及時(shí)表示感謝。（2）有不認(rèn)識(shí)的老師來代課，也要遵守紀(jì)律?！?4（4）到了春節(jié)、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，向親人表示祝福。▲22（2）體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，他們回家時(shí)主動(dòng)遞拖鞋、接衣物。（2）參加傳統(tǒng)民俗儀式，不嬉戲打鬧，端莊行禮，認(rèn)真傾聽。（5）不講別人的壞話，對(duì)身體有缺陷的同學(xué)不笑話，不在背后議論?！?0（4）接受獎(jiǎng)品或禮物時(shí)要用雙手，及時(shí)說謝謝。要輕輕地開門，輕輕地關(guān)門。（1）尊重師長(zhǎng)講道理，對(duì)師長(zhǎng)不頂撞、不亂發(fā)脾氣。▲21（3）在公共場(chǎng)所講普通話。（十四）崇尚禮儀（建議一年級(jí)養(yǎng)成）（1）對(duì)父母、老師和長(zhǎng)輩使用敬稱“您”。（3）在公共場(chǎng)所（圖書館、博物館、公園等）安靜有序，不插隊(duì)，不吵鬧。（1）上下樓梯靠右行，課間活動(dòng)輕聲慢步，放學(xué)排好路隊(duì)。（3）愛護(hù)紅領(lǐng)巾。在升降國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（2）關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看電視，了解祖國(guó)和家鄉(xiāng)的變化?！?8（2）敢于否定家長(zhǎng)的不當(dāng)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)委婉地表達(dá)自己的觀念?！?6（2）對(duì)于心中的疑惑，學(xué)習(xí)提出假設(shè)，并積極去探索正確答案。（2）經(jīng)常結(jié)合自己的所見所聞，向家長(zhǎng)提出12個(gè)問題?！?5