【正文】 。同時(shí)也激發(fā)起了學(xué)生朗讀的欲望，在朗讀中感悟，在朗讀中領(lǐng)會(huì)作者的意圖，達(dá)到了精讀理解的目的。為了使學(xué)生充分理解閱讀材料，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，從多方面吸引了學(xué)生的注意力，朗讀形式也多樣化。其次，是多樣化教學(xué)，多樣地或靈活地呈現(xiàn)了課時(shí)內(nèi)容。相信你們一定會(huì)以百倍的精力投入到科學(xué)技術(shù)建設(shè)的大潮中去。師：千年夢(mèng)一次又一次地圓了,載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓富有激情與魄力的炎黃子孫有了更高遠(yuǎn)更絢麗的夢(mèng)想——登上月球、探索火星，遨游于更深、更遠(yuǎn)的太空。E、激情升華：師：正是這成千上萬(wàn)人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)，才換來(lái)了這個(gè)美麗的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢(mèng)，才會(huì)有“神舟六號(hào)”、“神舟七號(hào)”的發(fā)射成功。他實(shí)現(xiàn)中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想，這真是——（生）千年夢(mèng)圓在今朝。它同時(shí)也充分表明——中華民族幾千年的夢(mèng)想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。E、隨著學(xué)生的回答，相機(jī)出示第九段，體會(huì)交流夢(mèng)圓的意義。說(shuō)明“神舟五號(hào)”飛船是很安全、很穩(wěn)定的，也說(shuō)明我國(guó)的航天工作人員的水平很高。我為祖國(guó)驕傲。隨著“神舟五號(hào)”載人飛船的成功飛行讓我們看到了一位偉大的航天英雄—楊利偉，楊利偉用3句話概括了他21小時(shí)的太空旅行：D、“飛船飛行正常。你們知道嗎？——出示補(bǔ)充資料：a、為了保證“神舟五號(hào)”的成功發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計(jì)了20種救生方案保證航天員安全，針對(duì)飛船系統(tǒng)的故障對(duì)策有139個(gè)；8位科學(xué)家未見(jiàn)飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火車(chē)上，有的犧牲在實(shí)驗(yàn)室，他們努力了數(shù)十年卻沒(méi)能看到飛天成功的壯麗場(chǎng)景。相機(jī)引導(dǎo)體會(huì)排比句式及省略號(hào)的作用）師激情拓展補(bǔ)充：是??！為了“神州五號(hào)”的飛天，有多少人忘我工作、默默奉獻(xiàn)，他們付出的是時(shí)間，是智慧，甚至是——生命。實(shí)驗(yàn)的精細(xì)與艱難，要求廣大官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。體會(huì)過(guò)渡句的作用。在談體會(huì)的過(guò)程中，重點(diǎn)點(diǎn)撥理解以下句子（根據(jù)學(xué)生的回答，鏈接按鈕，相機(jī)靈活出示）：A、盡管遭受了無(wú)數(shù)失敗，付出了慘重代價(jià)，堅(jiān)定而執(zhí)著的炎黃子孫卻沒(méi)有放棄飛離地球的努力。古人的奇妙想象——美好的夢(mèng)想 萬(wàn)戶的火箭飛行——大膽嘗試 人造衛(wèi)星的發(fā)射——突破性進(jìn)展 載人航天工程的實(shí)現(xiàn)——艱苦的努力 “神州五號(hào)”載人飛船發(fā)射——巨大的成功抓住具體事例和重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)交流感悟深刻的句子，體會(huì)圓夢(mèng)的艱辛和不易。然后同桌或四人小組再合作交流，互相補(bǔ)充。四、自讀自悟，合作交流。正確、流利、有感情的朗讀課文。齊讀課題，說(shuō)說(shuō)“圓”是什么意思，千年的“夢(mèng)”又指的是什么？整個(gè)課題什么意思？大還有什么疑問(wèn)？（生質(zhì)疑。教學(xué)過(guò)程：一、播放視頻，引入新課播放多媒體同學(xué)們，看著這壯觀的一幕，此時(shí)此刻，你最想說(shuō)些什么？（生自由發(fā)言）過(guò)渡：現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河，沿著時(shí)間的隧道，乘上時(shí)空飛船，一起去追尋數(shù)千年的飛天夢(mèng)。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備“神舟五號(hào)”發(fā)射成功的錄像資料，重點(diǎn)句子課件。情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生民族自豪感。了解中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。這是本課的重點(diǎn)難點(diǎn)所在。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生與文本充分對(duì)話，學(xué)生會(huì)就自己感興趣的部分深入閱讀。三是初讀課文，理清條理。二是揭示課題，學(xué)生質(zhì)疑。教學(xué)本課的目的，一是讓學(xué)生了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，中華民族千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)默讀課文、抓住課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者在具體的事實(shí)描訴中說(shuō)明道理的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、默默奉獻(xiàn)、勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。從我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程、取得的成績(jī)中激發(fā)民族自豪感。培養(yǎng)學(xué)生從字里行間談感悟的方法。通過(guò)默讀方式讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢(mèng)圓的經(jīng)過(guò)。(5)滲透法制教育：《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》、《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》三、小結(jié)今天這節(jié)課讓我們一起感受到了……下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)，感受文中中的內(nèi)涵，神州五號(hào)成功了，六號(hào)也成功了，七號(hào)的發(fā)射更是指日可待，相信大家一定會(huì)有更多的收獲。（4）說(shuō)到這里，你們想對(duì)楊利偉叔叔說(shuō)些什么嗎？學(xué)生說(shuō)：“今天我能看見(jiàn)這么美麗的畫(huà)面，十分感謝楊利偉叔叔?！睂W(xué)生說(shuō)；在蔚藍(lán)的地球真好看。學(xué)生說(shuō)：從太空看地球十分美麗的，和圖片上不一樣。（5）學(xué)生說(shuō)；第五自然段也是很令我激動(dòng)的。從楊利偉叔叔做好充分的準(zhǔn)備。我讀第一句話；學(xué)生讀下面的話。學(xué)生齊讀（6—11小節(jié)）（3）還有沒(méi)有其他的場(chǎng)面給你留下了深刻的印象？學(xué)生3說(shuō)：勝利的喜悅……這里短短的一段話，卻表現(xiàn)了大家的興奮和自豪。）（2）學(xué)生2：我覺(jué)得從倒計(jì)時(shí)的地方可以感覺(jué)特別緊張。你們想看看這幅場(chǎng)面嗎？播放課件，教師有感情地朗讀。（學(xué)生寫(xiě)閱讀感受）（1）學(xué)生說(shuō)：我找的是第12自然段，（學(xué)生讀），我仿佛是看見(jiàn)神州五號(hào)被托入了太空。學(xué)生說(shuō)：中華民族……電腦出示：中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了！（學(xué)生讀）注意最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，再讀一遍，（學(xué)生讀）讀了這樣的一句話，有什么感受？學(xué)生說(shuō)：我很驕傲，也自豪，我們應(yīng)該摘掉“東亞病夫”，請(qǐng)大家好好讀讀文字材料，把令你印象最深的場(chǎng)面找出來(lái)，好好地讀讀。中國(guó)人民做了幾千年飛天夢(mèng)終于實(shí)現(xiàn)了。（1）猜猜這個(gè)“緣”是什么意思？（2）“緣份”：是啊，今天老師和大家在一起學(xué)習(xí)，也真一種“緣份吶”?。?）你