【正文】 讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶。使“讀者愛讀，聽者專注”，師生共同探討讀古詩的方法，互聽互評，共同進步，極大地調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。教師一定要兼顧不同學(xué)生的發(fā)展需求，力求使不同的學(xué)生都能感受到成功的樂趣，在讀中注意對朗讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生讀出古詩的韻味，體驗讀詩的樂趣，感悟強烈的思鄉(xiāng)之情。讓學(xué)生交流識字經(jīng)驗，在具體語言環(huán)境中識字。仔細(xì)觀察，詩里面的字你認(rèn)識了哪幾個？是怎么認(rèn)識的？把不認(rèn)識的字用自己喜歡的符號畫出來，借助拼音多讀幾遍。整體感知課文，體會古詩的韻味和美好的意境。收集、展示資料的過程，培養(yǎng)了學(xué)生收集處理信息的能力。從學(xué)生的實際入手，針對學(xué)生愛表現(xiàn)的特點引起學(xué)生對古詩的濃厚興趣，并且在具體的語言環(huán)境中識字，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。說教學(xué)過程結(jié)合本課的特點，教學(xué)要求，本課設(shè)計了四大環(huán)節(jié)，一情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，二自讀自學(xué)，三朗讀感悟，四 總結(jié)升華。但是多數(shù)學(xué)生在朗讀古詩的韻味上缺乏鍛煉。這首詩語言凝煉，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，容易引起讀者的共鳴?！鹅o夜思》寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。把收集到的和讀過的帶到班里，向同學(xué)介紹或互相借閱。六、課外作業(yè)再看夜晚的天空，把新的發(fā)現(xiàn)說給同學(xué)聽?！罢O果”游戲：把認(rèn)到的生字摘下，組成詞大聲說出來。說說你認(rèn)記生字的方法。當(dāng)堂背誦。朗讀古詩。（主要是字音）讀后交流：你知道了什么，想知道什么。把詩中的生字單獨拿出讀兩遍，認(rèn)一認(rèn)。三、初讀古詩?！八肌保核寄?，想念。說說自己看到的。收集并閱讀了解有關(guān)李白的事跡、其它詩作等。培養(yǎng)觀察大自然的興趣，落實觀察夜空、閱讀有關(guān)課外讀物的實踐活動。朗讀、背誦古詩。培養(yǎng)觀察大自然的興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，閱讀有關(guān)課外書籍。朗讀古詩，背誦古詩。第四篇：(人教新課標(biāo))一年級語文教案 靜夜思1（人教新課標(biāo)）一年級語文教案 《靜夜思》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。通過小結(jié)感悟挖掘、尊重學(xué)生的獨特體驗，進而產(chǎn)生情感的共鳴，進一步體會濃濃的思鄉(xiāng)之情。提高學(xué)生的朗讀能力。通過吟誦，吟唱等方法注重對朗讀的評價，提高朗讀能力。讓學(xué)生交流識字經(jīng)驗，在具體語言環(huán)境中識字。仔細(xì)觀察，詩里面的字你認(rèn)識了哪幾個？是怎么認(rèn)識的？把不認(rèn)識的字用自己喜歡的符號畫出來，借助拼音多讀幾遍。自讀自學(xué)。整體感知課文，體會古詩的韻味和美好的意境。誰能猜出這是什么？”從學(xué)生的實際入手，針對學(xué)生愛表現(xiàn)的特點引起學(xué)生對古詩的濃厚興趣，并且在具體的語言環(huán)境中識字，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。難點：體會詩人思鄉(xiāng)的感情。四、說教學(xué)重難點重點：認(rèn)識十個生字，會寫“靜、思、霜、舉、望、低、鄉(xiāng)”七個字，結(jié)合詩句猜想“靜夜思”、“疑”、“舉頭”的意思。過程與方法：能夠有節(jié)奏、有感情地朗讀課文，注意重音及停頓。三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的特點以及小學(xué)生的年齡特征、心理特點和認(rèn)知規(guī)律，在教學(xué)中要以語文課程的價值與理念為依據(jù)，采用先進的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，以情感為基礎(chǔ)，以審美為核心，以興趣愛好為動力，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展，著眼于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。所以教學(xué)本詩，應(yīng)重在吟誦，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟詩中綿綿的39。二、說學(xué)情這首詩通俗易懂，家喻戶曉，有的學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)倒背如流。作者以一個游子的身份神馳萬里，從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地表現(xiàn)了詩人的心理活動過程，一幅鮮明的月夜思鄉(xiāng)圖生動地呈現(xiàn)在我們面前，表達了游子強烈的思鄉(xiāng)情感。小學(xué)一年級語文《靜夜思》說課稿4一、說教材《靜夜思》是人教版一年級上冊第三單元第六課的一篇李白的古詩，他的詩想象豐富，風(fēng)格飄逸豪放?？傊@節(jié)課的設(shè)計力求突出兩個方面：學(xué)會學(xué)習(xí)前置自學(xué)、交流互學(xué)、習(xí)得方法并運用。目的在于引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合知識、能力及情感體驗等從收獲、遺憾或困惑方面進行內(nèi)省反思。書寫指導(dǎo)環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生觀察范字的起筆和手筆在田字格中所占的位置，書寫筆畫的注意事項，同時關(guān)注學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢。創(chuàng)設(shè)情境，游戲鞏固環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)了你還有哪些不認(rèn)識的字？誰有什么好辦法記住這個字？這樣一個環(huán)節(jié)，目的在于借助兵交兵和教師的精要點撥引導(dǎo)學(xué)生鞏固識字，抽取展示小組的`環(huán)節(jié)目的在于體現(xiàn)公平平等的原則。初讀課文，整體感知的環(huán)節(jié)：出示自學(xué)導(dǎo)航目的在于引導(dǎo)學(xué)生獨立自學(xué)，和同位互學(xué)。通過教師范讀，教師指導(dǎo)，學(xué)生展示等方式，能夠正確、有感情地誦讀、背誦這首詩。小學(xué)一年級語文《靜夜思》說課稿3根據(jù)教材特點和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段要求，我從單元整體教學(xué)要求出發(fā)，確定了本課的教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生自學(xué)、同桌互學(xué)，教師點撥等方式認(rèn)識10個生字，會寫生字“目、耳、頭、米”，認(rèn)識新偏旁“攵”。通過小結(jié)感悟挖掘、尊重學(xué)生的獨特體驗，進而產(chǎn)生情感的共鳴，進一步體會濃濃的思鄉(xiāng)之情。提高學(xué)生的朗讀能力。喜悅，在交流識字方法和當(dāng)“小老師”活動中，鼓勵學(xué)生用自己的方式記憶字形，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力朗讀注重對朗讀的評價，提高朗讀能力。讓學(xué)生交流識字經(jīng)驗，在具體語言環(huán)境中識字。仔細(xì)觀察，詩里面的字你認(rèn)識了哪幾個？是怎么認(rèn)識的？把不認(rèn)識的字用自己喜歡的符號畫出來，借助拼音多讀幾遍。自讀自學(xué)。整體感知課文，體會古詩的韻味和美好的意境。收集、展示資料的過程，培養(yǎng)了學(xué)生收集處理信息的能力。從學(xué)生的實際入手，針對學(xué)生愛表現(xiàn)的特點引起學(xué)生對古詩的濃厚興趣，并且在具體的語言環(huán)境中識字，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。說教學(xué)過程結(jié)合本課的特點，教學(xué)要求，本課設(shè)計了四大環(huán)節(jié)，一情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣，二自讀自學(xué)，三朗讀感悟，四總結(jié)升華。但是多數(shù)學(xué)生在朗讀古詩的韻味上缺乏鍛煉。說教學(xué)重難點理解詩句的意思，體會意境。理解重點詞：“疑”、“思故鄉(xiāng)”、“舉頭”的意思；并能用自己的話說說詩意；情感目標(biāo)體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩。這首詩語言凝煉，感情真摯，意境深遠(yuǎn)，容易引起讀者的共鳴?！鹅o夜思》寫的是游子月夜思鄉(xiāng)之情。六、拓展延伸思鄉(xiāng)思親是永恒的主題，思鄉(xiāng)詩還有很多，送詩《九月九日憶山東兄弟》課后同學(xué)們可以在我們的古詩書中找一找，下節(jié)課我們來分享。（4）想象說話，進一步走進詩人的內(nèi)心：詩人望著這輪明月，會想到故鄉(xiāng)的什么呢？這時，他想對親人說些什么呢？ （板書：思鄉(xiāng)）（5）配樂朗讀：是啊，在這無邊無際的天空和無邊無際的大地上， “明月與李白”對望，靜夜里靜思，他更加地思念故鄉(xiāng)，思念親人。“舉”，指導(dǎo)做動作朗讀，體會詩人的心情。聯(lián)系以往學(xué)過的課文，理解“霜”字中蘊含的一分清冷，并指導(dǎo)朗讀。一輪圓月掛在空中，明亮的月光灑落在你的床前，好像（ ）。，體味詩情。（3）指名講詩意。（2）自行練讀后，指名朗讀古詩。（三）理解詩意誦讀詩文?！暗汀睂W(xué)生交流識記辦法，教師指導(dǎo)書寫，學(xué)生先書空，后練寫?！耙伞苯M詞練習(xí)。字寶寶想來考考大家？（1）學(xué)習(xí)后鼻韻母的生字：床、光、鄉(xiāng)。，正音。：真好聽，安靜的夜晚詩人思念什么呢？讓我們靜下心來，一起走入這首古詩。