【摘要】人類文明的引擎——蒸汽和電的革命課標內(nèi)容:以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。一、蒸汽時代——第一次工業(yè)革命二、電氣時代——第二次工業(yè)革命一、蒸汽時代——第一次工業(yè)革命(一)棉紡織技術(shù)的創(chuàng)新(二)“萬能的原動
2024-11-21 05:22
【摘要】人類文明的引擎第一部分:教案內(nèi)容【教學(xué)指導(dǎo)】教學(xué)思路:歷史課程標準:以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用為例,說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用??荚噧?nèi)容與要求:列舉瓦特和愛迪生的主要發(fā)明,說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。學(xué)習(xí)要求:知道工業(yè)革命時期瓦特改良蒸汽機,了解第二次工業(yè)革命時期電的應(yīng)用,說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展
2024-12-13 09:18
【摘要】3人類文明的引擎同步測試勸學(xué):標準要求知識能力目標過程方法目標情感態(tài)度目標合作:學(xué)習(xí)要點提煉1.工業(yè)革命最早開始于英國的棉紡織業(yè)部門。重要發(fā)明有:凱伊發(fā)明飛梭;哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機”;阿克萊特發(fā)明了水力紡紗機;克隆普頓發(fā)明了“騾機”
2024-12-07 08:18
【摘要】2020/12/241三、人類文明的引擎[課標要求]以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。2020/12/242(一)棉紡織業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新?1.發(fā)明?2.意義①凱伊:飛梭②哈格里夫斯:1765年,珍妮紡紗機③阿克萊特
【摘要】蒸汽機電燈專題七近代以來科學(xué)技術(shù)的輝煌第三節(jié)人類文明的引擎(一)“蒸汽時代”的到來(二)“電氣時代”的到來(三)科技進步的歷史作用(一)“蒸汽時代”的到來棉紡織業(yè)織布飛梭紡紗珍妮紡紗機1765年騾機水力織布機采礦、冶金業(yè)動力工業(yè)紐可門蒸汽機
【摘要】你知道第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命有哪些科技成果?假如沒有兩次工業(yè)革命,我們今天的生活會怎樣?課標第3課人類文明的引擎以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。一、第一次工業(yè)革命——蒸汽時代㈠第一次工業(yè)革命的起止時間:18世
2024-11-21 11:39
【摘要】2022/2/101三、人類文明的引擎2022/2/102(一)棉紡織業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新?1.發(fā)明?2.意義①凱伊:飛梭②哈格里夫斯:1765年,珍妮紡紗機③阿克萊特:水力紡紗機④克隆普頓:“騾機”⑤卡特萊特:1785年,水力織布機①揭開了工業(yè)革命的序幕;②
2025-01-21 00:44
【摘要】蒸汽機電燈1784年的一天,英國的國王前來參觀瓦特和他的合伙人博爾頓的工廠,當國王問他們正在忙什么時,他說:“陛下,我正忙于制造一種君主們夢寐以求的商品?!眹醪唤獾貑栠@種商品到底是什么時,博爾頓回答道:“是力量,陛下。”——《大國崛起》解說詞請問:
2024-08-16 02:18
【摘要】高二歷史必修三學(xué)案課題:人類文明的引擎編制人:隋瑞芬備課時間:2011年月日星期:專題七第三節(jié)人類文明的引擎★【課程標準】內(nèi)容標準學(xué)
2025-06-12 22:56
【摘要】第三課人類文明的引擎以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。一、工業(yè)革命——蒸汽時代觀察:18世紀英國棉紡織機器發(fā)明表發(fā)明動力珍妮紡紗機人力水力紡紗機水力騾機水力水力織布機水力從這張表格中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么
2024-08-16 02:02
【摘要】本學(xué)案欄目開關(guān)學(xué)習(xí)·探究區(qū)反饋·訓(xùn)練區(qū)1765珍妮機本學(xué)案欄目開關(guān)學(xué)習(xí)·探究區(qū)反饋·訓(xùn)練區(qū)巴本紐可門蒸汽機瓦特曲柄傳動裝置本學(xué)案欄目開關(guān)學(xué)習(xí)·探究區(qū)反饋·訓(xùn)練區(qū)蒸汽時代富爾頓史蒂芬孫本學(xué)案欄目開關(guān)學(xué)習(xí)
2025-06-09 03:30
【摘要】坐落于英國蘇格蘭格拉斯哥市喬治廣場的詹姆斯·瓦特銅像(1832年修建)。愛迪生(1847—1931),美國著名發(fā)明大王,一生完成了2022多種發(fā)明。本課時知識結(jié)構(gòu)萬能原動機與“蒸汽機時代”(瓦特)“科“”技”結(jié)合與電力的廣泛應(yīng)用與“電氣時代”(法拉第、
2025-05-15 12:11
【摘要】專題七第3課人類文明的引擎課標:以蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說明科學(xué)技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用。它是第一個邁進現(xiàn)代社會的國家,在18世紀和19世紀的時候,它是世界發(fā)展的領(lǐng)頭。自豪的國人曾經(jīng)以“日不落帝國”來形容自己的國家?!?/span>
2024-07-29 00:14
【摘要】內(nèi)容:專題七第三節(jié)人類文明的引擎目標:1、了解這一時期科技發(fā)展的主要成果。2、通過人類生產(chǎn)力提高過程中,從經(jīng)驗型到科學(xué)技術(shù)緊密結(jié)合型,概括科技促進生產(chǎn)發(fā)展的線索。重點:蒸汽時代和電氣時代的到來及其對人類的影響。難點:理解科學(xué)技術(shù)的結(jié)合是社會需求發(fā)展的結(jié)果,是人類文明不斷積淀的結(jié)果。教具:教學(xué)案教學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo)一、基礎(chǔ)知識填空完成《一課
2025-06-10 23:57
【摘要】專題六西方人文精神的起源與發(fā)展二人性的復(fù)蘇(一)教學(xué)目標【課標要求】知道薄伽丘等人的主要作品和馬丁.路德等人的主要思想,認識文藝復(fù)興和宗教改革時期人文主義的含義.【知識能力目標】知道薄伽丘與《十日談》;但丁與《神曲》;彼得拉克;達·芬奇與《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》;米開朗琪羅與《大衛(wèi)》莎士比亞與《哈姆雷特》
2024-12-18 22:53