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以樂(lè)觀面對(duì)挫折主題班會(huì)教案(參考版)

2024-11-08 23:42本頁(yè)面
  

【正文】 。難道中國(guó)要成自殺國(guó)?其實(shí)這一切都是因?yàn)闆](méi)有找到錯(cuò)誤之處,改正錯(cuò)誤。但也不至于自殺呀!可以想像,如果每年高考有10個(gè)人考砸了,10年就是100人,那100年呢?1000呢?amp。他就覺(jué)得世界上再?zèng)]有什么有意義的事了,覺(jué)得生活十分枯燥乏味他便對(duì)生活失去了信心,再?zèng)]有勇氣活下去了,并最終走向自殺。記得看過(guò)一篇報(bào)道,講的是廣東省有一位高考生。其實(shí),這么做根本沒(méi)必要,因?yàn)樵谌说囊簧?,受挫是再?jīng)常不過(guò)的事了,但一次受挫,或多次受挫又怎樣?它是不會(huì)對(duì)人的一生留下太多印象,俗話說(shuō)的好:吃一塹,長(zhǎng)一智。有的人樂(lè)觀面對(duì),有的徹底失望。人在他的一生一世中,一定會(huì)遇到大大小小的挫折。正確面對(duì)挫折為成功奠基;正確面對(duì)挫折為光榮鋪路;正確面對(duì)挫折讓夢(mèng)想更近一步。蘇秦因面對(duì)挫折奮發(fā)圖強(qiáng)成就了他輝煌的一生。每讀書(shū)到半夜,又累又困,他就用錐子扎自己的腿,這樣精神來(lái)了他又專心的讀下去。面對(duì)這等境遇蘇秦并沒(méi)有讓挫折壓垮而灰心喪氣。家里人看到他趿拉著草鞋,挑副破擔(dān)子,一副狼狽的樣子。一氣之下素蘇秦變賣(mài)了家產(chǎn)去了別的國(guó)家希望得到國(guó)君的賞識(shí)。當(dāng)時(shí) 洛陽(yáng)城乃周天子的都城。面對(duì)挫折,要奮發(fā)圖強(qiáng)。面對(duì)挫折,積極進(jìn)取并不斷汲取新的力量成就了奧斯特洛夫斯基,也成就了一個(gè)勇敢的戰(zhàn)士和一位不朽的作家。對(duì)此,他驚呼:生活的大門(mén)向我敞開(kāi)了!書(shū)就是我的戰(zhàn)士。然而,他并沒(méi)有灰心。于是他用沸騰的精力讀完了函授大學(xué)的全部課程并如饑似渴的閱讀了俄羅斯與世界文學(xué)名著。于是他開(kāi)始了與命運(yùn)的頑強(qiáng)抗?fàn)帯?0歲時(shí)又因?yàn)殛P(guān)節(jié)硬化而臥床不起。他只上過(guò)3年小學(xué),青春被槍林彈雨漸漸磨蝕。面對(duì)挫折,要積極進(jìn)取。因?yàn)闃?lè)觀的面對(duì)挫折,他終于可以驕傲的對(duì)股東說(shuō):ckn公司在開(kāi)發(fā)復(fù)雜的新型機(jī)械產(chǎn)品和應(yīng)用最新技術(shù)方面成為世界的領(lǐng)路人。在霍尼茲決恩的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)六年的奮斗,公司再一次從低谷中崛起。但樂(lè)觀的霍尼茲決恩依舊沒(méi)有退縮,他冷靜的做出了決定:賣(mài)掉公司在澳大利亞的鋼鐵業(yè)的股權(quán)和英國(guó)傳統(tǒng)的機(jī)械公司,同時(shí)進(jìn)行大裁員。然而挫折再一次降臨到他的面前。面對(duì)即將崩潰一團(tuán)亂麻的公司霍尼茲決恩并沒(méi)有絕望,樂(lè)觀的他也沒(méi)有退縮而是大膽地為公私作了幾項(xiàng)非常棒的決策使公司順利的度過(guò)了難關(guān)。因?yàn)楣緦?shí)際上完全沒(méi)有形成整體,管理混亂。霍尼茲決恩于1964年開(kāi)始服務(wù)于世界最大的鋼鐵企業(yè)ckn公司。因此,我們要正確面對(duì)挫折?!边@是一句挺美的歌詞,它說(shuō)出了快樂(lè)的真諦!最后祝愿天下所有好朋友好心情天天都能找到你,并及時(shí)抓住它,其實(shí)挫折又何償不是人生的另一種美呢!第五篇:樂(lè)觀面對(duì)挫折作文[樂(lè)觀面對(duì)挫折作文] 對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的人,挫折是一杯清茶,細(xì)品后方知其淡雅;對(duì)脆弱的人,挫折則是一劑毒藥,服用后萬(wàn)念俱灰,樂(lè)觀面對(duì)挫折作文。遭遇挫折,不英放大痛苦。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里,挫折無(wú)處不在,若因一時(shí)挫折而放大痛苦,將會(huì)終身遺憾。在多難而漫長(zhǎng)的人生道路上,我們需要一顆健康的心,需要燦爛的笑容?!毕M遣恍艺叩撵`魂。善于采取升華這種積極的方式,就能像貝多芬說(shuō)的一樣:“通過(guò)苦難,走向歡樂(lè)。在挫折面前我們要微笑的去面對(duì),對(duì)環(huán)境的變化做出靈敏的反應(yīng),善于把不利條件化為有利條件,擺脫失敗,走向成功。你和困難就像兩個(gè)勢(shì)均力敵的對(duì)峙者,誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料最后的失敗者是誰(shuí)。任何快樂(lè)幸福都在于過(guò)程而不在于結(jié)果,讓我們珍惜現(xiàn)在,在迎接挑戰(zhàn)我們所面對(duì)的一切吧??。討論要點(diǎn):你對(duì)清肺呼吸感覺(jué)如何?在工作過(guò)程中你愿意做嗎?為什么?在什么場(chǎng)合對(duì)你有用?什么場(chǎng)合你不愿意這樣做?作為壓力緩解它的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是什么?五、欣賞歌曲:《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》生命屬于我們每個(gè)人只有一次,有什么比人的生命更寶貴,更值得珍惜呢?我們要感謝我們父母將我們養(yǎng)育成人,不求回報(bào)為我們默默付出。最后這是精華部分——我們要很慢很慢地把氣呼出,直到完全呼盡。四、活動(dòng)體驗(yàn):把緊張吹跑目的:減小壓力方法:首先我們要深吸氣——實(shí)際上我們只是盡力吸入一大口空氣。(5)化壓力的動(dòng)力,你是奮起還是氣餒,這對(duì)人是一個(gè)很大考驗(yàn),很多名人、偉人如張海迪他們?cè)诖煺酆褪∶媲埃瑥牟坏皖^,氣餒而是善于化壓力為動(dòng)力,從逆境中奮起。比如:看看有趣書(shū),記日記,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),床上睡大覺(jué),化悲憤為力量,長(zhǎng)跑幾圈等。名言欣賞①天將降大任于斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能——孟子②失敗是成功之母,勝敗乃兵家常事③有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。好多次,他本可以放棄,但他并沒(méi)有如此也正因?yàn)樗麤](méi)有放棄,才成為美國(guó)史上最偉大的總統(tǒng)之一。我一只腳滑了一跤,另一只腳也因而站不穩(wěn),但我回過(guò)氣來(lái)告訴自己,“這不過(guò)是滑一跤,并不是死掉都爬不起來(lái)了”——林肯在競(jìng)選參議員失敗后如此說(shuō)。二、面對(duì)挫折,永不退縮講故事面對(duì)挫折,永不退縮的例子又?jǐn)?shù)林肯,下面看看他如何進(jìn)駐白宮。不能向上比較就向下比較感謝班主任為我們介紹的可行、實(shí)用的處理辦法第三篇:主題班會(huì)教案:面對(duì)挫折主題班會(huì)教案《如何面對(duì)挫折》【活動(dòng)的目的】了解挫折是人生必須經(jīng)歷的學(xué)會(huì)面對(duì)挫折,永不退縮培養(yǎng)學(xué)生遇到挫折時(shí)心理自助【活動(dòng)方式】講故事小組討論【活動(dòng)地點(diǎn)】教室【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入馬克思主義哲學(xué)曾講過(guò)“時(shí)時(shí)有矛盾,事事有矛盾,刻刻有矛盾”,也就是人的一生中總會(huì)有這樣那樣的挫折,每個(gè)人都是在挫折中成長(zhǎng)的。不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境。主持人閆:聽(tīng)著這首歌之后,我有一種熱血沸騰的感覺(jué),是啊,再苦再難我們都要堅(jiān)強(qiáng),大不了從頭再來(lái),下面有請(qǐng)班主任為我們介紹一下常見(jiàn)的挫折處理辦法。而如果我們?nèi)裟芴ь^,看到的則是一片遼闊的天空,那是一個(gè)充滿希望并讓我們飛翔的天地。人生難免不如意,要每個(gè)人的一生中,隨時(shí)都會(huì)碰上湍流和險(xiǎn)境,如果低下頭來(lái),看到的只是險(xiǎn)惡與絕望,在眩暈之中失去了生命的斗志。不吃一塹,難長(zhǎng)一智!下面來(lái)看一段視頻(桑蘭視頻)主持人夏:人生得意,可歌可賀。穿過(guò)茫茫迷霧,才能深切感受陽(yáng)光的明媚。受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。挫折與苦難正如人生旅途的坎坷,高山和激流,時(shí)時(shí)伴隨阻礙。而身處逆境,遭受挫折壓力,可能會(huì)使人迫于境遇,銳意進(jìn)取。學(xué)生(張順):同學(xué)們,我們都來(lái)做生活的強(qiáng)者。有兩位外國(guó)社會(huì)心理學(xué)家曾對(duì)400位成功者進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其中有四分之三的人都受到過(guò)各種挫折磨練。學(xué)生(廖新良):挫折可以磨練
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