二年級(jí)一班讀書活動(dòng)計(jì)劃模版(參考版)
2024-11-08 23:34本頁面
【正文】 “腹有詩書氣自華”，讀書能讓我們閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀后感寫作比賽。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。時(shí)間安排①每周二的下午為學(xué)校統(tǒng)一讀書時(shí)間，要讓每名學(xué)生充分利用好這一點(diǎn)時(shí)間，同時(shí)語文老師要知道好學(xué)生如何有效讀書。閱讀內(nèi)容見附表閱讀內(nèi)容以學(xué)校提供的書目為主，同時(shí)兼顧學(xué)生自帶圖書。做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。讓學(xué)生體驗(yàn)到：好書伴我成長！二、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。從而激發(fā)起學(xué)生讀書的內(nèi)在動(dòng)力，讓書成為孩子最好的伙伴。依據(jù)閱讀考級(jí)綜合評(píng)價(jià)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)比內(nèi)容包括每天讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，包括讀書的數(shù)量，也包括讀書的質(zhì)量（在這一個(gè)月中舉行的各種讀書活動(dòng)中的表現(xiàn)），評(píng)選出優(yōu)秀同學(xué)，頒發(fā)證書，進(jìn)行表揚(yáng)，以激發(fā)其他同學(xué)的積極性。（6）定期開展評(píng)書活動(dòng)，分享讀書心得，并把讀書心得放在書瓶里面進(jìn)行交流和分享。(5)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。班級(jí)學(xué)生必讀書目：《百讀》《一周一詩一聯(lián)》班級(jí)學(xué)生選讀書目:《經(jīng)典成語故事》、《寓言故事》、《三國演義》、《雷鋒的故事》教給學(xué)生閱讀和背誦的方法在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如（1）看見了題目你想到些什么?（2）讀后你知道了什么?還想知道些什么?（3）你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡(jiǎn)單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。同時(shí)，還要教給學(xué)生各種讀書的方法，像略讀、精讀、瀏覽等。安徒生的童話，充滿了幻想和神奇，鼓勵(lì)孩子們多讀，多想，了解安徒生。營造讀書氛圍讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香，開放班級(jí)讀書角，學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，也可以借回家看，達(dá)到交流閱讀，資源共享。二、讓讀書成為習(xí)慣養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣利用好每周的讀書課，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，知道進(jìn)閱覽室借書、看書的常識(shí)做法，無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句，及時(shí)地摘抄。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！第四篇：二年級(jí)一班讀書活動(dòng)總結(jié)二年級(jí)一班讀書活動(dòng)總結(jié)——書香書韻傳承魯迅精神本學(xué)期，為了營造好的讀書氛圍，配合好學(xué)校“書香滿校園”的活動(dòng)，讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的統(tǒng)小成為書香校園。利用一定的時(shí)間，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……”、“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。充分利用書香校園時(shí)間，讓學(xué)生在書海中遨游。利用課前的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生背誦一首古詩或背誦一段優(yōu)美的段落。教師本學(xué)期向?qū)W生推薦幾本好書《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《草原上的小木屋》、《小飛俠彼得潘》，重點(diǎn)閱讀《愛的教育》。開展交換活動(dòng)。在教室的后墻角設(shè)立一個(gè)圖書角，給圖書角取一個(gè)自己喜歡的名字——品書臺(tái)。另外，充分發(fā)揮兩塊小黑板的作用：其一專門寫古詩；其一寫格言或諺語、成語等，把
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