人教版五年級上冊數(shù)學(xué)積的近似數(shù)教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-11-07 05:02本頁面
【正文】 。小組活動探究或者學(xué)生自己做練習(xí)時，教師要下面巡視，掌握學(xué)生知識掌握情況和易錯點和共性問題，做到心里有數(shù)。對于知識體系有關(guān)全面的了解，知道學(xué)生已有的知識水平，對于新授課程有鋪墊的作用；尤其是學(xué)生的了解，可能直接決定教學(xué)方式的選擇。備課要全面。發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師要明確自己的角色，地位。拓展練習(xí)：，她家距單位約15千米，王敏每月（按21天算）上、下班（每天按往返一次算）要消耗多少升汽油？，王敏家每月這一項要支出多少錢？（得數(shù)保留整數(shù)）第五篇：五年級數(shù)學(xué)上冊《積的近似數(shù)》教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)要明確，內(nèi)容要準(zhǔn)確。生完成在練習(xí)本上，抽生板演，并說出四舍五入的方法。）(6)小結(jié)：當(dāng)我們求出的積的小數(shù)位數(shù)比較多，我們可以根據(jù)需要，按“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)。抽生板演：45≈（億個）45245196分析訂正：大家有什么不明白的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑或師提問：）為什么用乘法計算？（根據(jù)小數(shù)乘整數(shù)的意義：。教學(xué)過程：一、口算：－、把下面各數(shù)精確到百分位。教學(xué)重點學(xué)生能用“四舍五入法”取積的近似數(shù)。2．過程與方法：讓學(xué)生應(yīng)用遷移的方法來求積的近似數(shù)。正確の書寫習(xí)慣可以有助於提高學(xué)生學(xué)習(xí)の興趣及計算の質(zhì)量。正確の書寫對於學(xué)生而言相當(dāng)別扭。晴兒晴兒今天我們學(xué)習(xí)到什麼？你用了哪些方法？有什麼收獲呢？五、板書設(shè)計：積の近似數(shù)45≈（億個） 4 9 4 5 ——— 2 4 5 9 6———— 0 5 答：六、教後反思：對於近似數(shù)の知識，學(xué)生掌握得很快。生完成在練習(xí)本上，抽生板演，並說出四舍五入の方法。當(dāng)我們求出の積の小數(shù)位數(shù)比較多，我們可以根據(jù)需要，按“四舍五入法”保留一定の小數(shù)位數(shù)。）②？（根據(jù)四舍五入法：晴兒晴兒看小數(shù)部分の第二位小於五，就從第二位開始省略掉。從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?要解決什麼數(shù)學(xué)問題？怎樣列式計算？（生答師板書）師：同學(xué)們怎樣保留一位小數(shù)，求積の近似值呢？請你們互相討論一下，互相說一說吧！小組討論，嘗試計算。二、探索交流，解決問題師：同學(xué)們你們知道什麼動物の嗅覺最靈敏嗎?（生回答）所以人們常用狗來幫助偵探、看家。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問題出示：，媽媽實際付了多少元？（按“四舍五入”）展示臺出示幾個語句，你知道哪些句子表述の是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)，你是根據(jù)句子中の哪些字、詞來判斷の呢？（1）我們班有52人（2）仙嶽小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生數(shù)約600人（3）小明
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