新課標人教版語文必修二411就任北京大學校長之演說(參考版)
2024-12-12 22:27本頁面
【正文】 “諸君啊”的呼告，令人警醒。因此，我們便不會憂得失。 （ 2）儒家“仁”的人生觀認為宇宙和人生永遠不會圓滿，因此不做事才算失敗，肯做事便不會失敗。 感情：流露出蔡先生希望北大學子珍惜時間、潛心研究學問的真切之情。最后點明不求學的危害。接下來指出當時社會中把大學作為做官發(fā)財?shù)慕輳降默F(xiàn) 象。 能級一 1．答案 D D D 4．答案 B 5. 答案 D 能級二 1．答： ④ B C 能級三 ，孜孜求學，研究學問。 “怎么樣才能不惑”？“仁者不憂”的原因又是什么？試分點概括。誤己誤人，又豈本心所愿乎？故宗旨不可以不正大。 今諸君茍不于此時植其基，勤其學，則將來萬一因生計所迫，出而任事，擔任講席，則必貽誤學生；置身政界，則必貽誤國家。那么蔡元培要求青年學生抱定什么樣的宗旨？ _______________________________________________________________________________ ？請梳理本段層次。此余所希望于諸君者一也。是誤人也。即在今日，吾人對于當軸多不滿意，亦以其道镕淪喪。平時則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數(shù)之多寡；試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責， 文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與求學初衷大相背馳乎？光陰虛度，學問毫無，是自誤也。諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜分陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止。入法科者 ，非為做官；入商科者，非為致富。究之外人指摘之當否，姑不具論。因做官心熱，對于教員，則不問其學問之淺深，惟問其官階之大小。而在大學則不然，大學者，研究高深學問者也。 A另眼相待 商量 置之不理 B 刮目相見 商榷 置之不理 C 刮目相見 商榷 束之高閣 D 另眼相待 商量 束之高閣 能級三 閱讀下面的課內(nèi)文段，完成后面題目 一曰抱定宗旨諸君來此 求學， 必有一定宗旨，欲求宗旨之正大與否，必先知大學之性質(zhì) 。 ②在許多人還 徘徊在是否廢止忠君、尊孔、尚武、尚實，還有待 __________時，蔡先生 的國民教育、實利主義教育使北大呈現(xiàn)一派生機。 C 任鴻雋在回憶蔡元培先生時說，先生待人接物，開誠布公，充分尊重他人的人格，絕不以自己的言語和行動使人感到一點不便或不快。 （ ） A辛亥革命后，風俗日偷，道德淪喪，蔡元培懇切勉勵北大學子，不僅要潔身自好，而且還 要努力做社會的楷模。 ③面對這種混亂腐敗的現(xiàn)狀，我們能夠無動 于衷嗎？ ④小張幫助李老師的東西搬上七樓，這是小張責無旁貸的責任。 能級二 1．下列句子中，加點的成語，運用錯誤的是 （ ） ①有些人把入黨看作做官的終南捷徑，這種思想和共產(chǎn)主義是毫不相干的。 D 訾詈：指責，詆毀，謾罵 。 C 砥礪：磨煉。 B 況時閱數(shù)載：閱，經(jīng)歷。 （ ） A冶游：四處游玩。
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