【摘要】§有理數(shù)的乘方一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在上一節(jié)課剛剛學習了有理數(shù)乘方的有關概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學習有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎,并且通過初中數(shù)學的學習,對運算數(shù)學知識解決實際問題有了一定的主動性,掌握了初步的估算方法,這對本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎.學生的活動經驗
2024-11-28 20:23
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算9.有理數(shù)的乘方(二)一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在上一節(jié)課剛剛學習了有理數(shù)乘方的有關概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學習有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎,并且通過初中數(shù)學的學習,對運算數(shù)學知識解決實際問題有了一定的主動性,掌握了初步的估算方法,這對本節(jié)課的學
2024-12-12 22:23
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算9.有理數(shù)的乘方(二)宜昌金東方學校李愛群一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在上一節(jié)課剛剛學習了有理數(shù)乘方的有關概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學習有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎,并且通過初中數(shù)學的學習,對運算數(shù)學知識解決實際問題有了一定的主動性,掌握了初步的
2024-11-28 17:25
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算10.有理數(shù)的乘法(二)一、學生起點分析:學生的知識技能基礎:學生在上一節(jié)課剛剛學習了有理數(shù)乘方的有關概念,法則等知識,對有理數(shù)乘方的符號表示,運算方法,符號判定比較熟悉,具備了進一步學習有理數(shù)乘方運算的知識技能基礎,并且通過初中數(shù)學的學習,對運算數(shù)學知識解決實際問題有了一定的主動性,掌握了初步的估算方法,這對本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎.學生的活動經
2025-04-20 02:21
【摘要】《有理數(shù)的乘方》教案設計教學任務分析教學目標知識技能理解并掌握有理數(shù)的乘方、冪、底數(shù)、指數(shù)的概念及意義;能夠正確進行有理數(shù)的乘方運算。數(shù)學思考在生動的情境中讓學生獲得有理數(shù)乘方的初步經驗;培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納、概括的能力;經歷從乘法到乘方的推廣的過程,從中感受轉化的數(shù)學思想。解決問題通過經歷探索有理數(shù)乘方意義的過程,鼓勵學生積極主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問
2025-04-20 02:33
【摘要】第一篇:《有理數(shù)的乘方》教學設計) 《有理數(shù)的乘方》教學設計 《有理數(shù)的乘方》是新人教版七年級數(shù)學第一章有理數(shù)中第五節(jié)內容,是學生學習有理數(shù)的加、減、乘、除四種運算后的一個有關有理數(shù)的運算。 教...
2024-10-01 05:32
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算9.有理數(shù)的乘方(一)一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在小學已經學習過非負有理數(shù)的乘方運算,并且知道a×a記作a2,讀作a的平方或a的二次方,前幾節(jié)課,學生已掌握了有理數(shù)的乘法法則,具備了進一步學習有理數(shù)的乘法運算的知識技能基礎.學生的活動經驗基礎:在以往的學習過程中,學
2024-12-12 16:09
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算9.有理數(shù)的乘方(一)水田中學王志權一、學生起點分析學生的知識技能基礎:學生在小學已經學習過非負有理數(shù)的乘方運算,并且知道a×a記作a2,讀作a的平方或a的二次方,前幾節(jié)課,學生已掌握了有理數(shù)的乘法法則,具備了進一步學習有理數(shù)的乘法運算的知識技
【摘要】有理數(shù)的乘方教學設計教學目標1、在現(xiàn)實背景中,感受有理數(shù)乘方的必要性,理解有理數(shù)乘方的意義;2、掌握有理數(shù)乘法的概念,能進行有理數(shù)的乘方運算.3、經歷有理數(shù)乘方的符號法則的探究過程,通過實際計算,發(fā)現(xiàn)和記憶底數(shù)為10的冪的特點以及底數(shù)為0或1的冪的特點.教學重點掌握有理數(shù)乘法的概念,能進行有理數(shù)的乘方
【摘要】....《有理數(shù)的乘方》教學設計一、設計理念學生必須通過自己的探索才能學會數(shù)學和會學數(shù)學,與其說學習數(shù)學,不如說體驗數(shù)學、做數(shù)學,始終給學生創(chuàng)造自由發(fā)揮的機會,讓學生自己在學習中扮演主動角色,教師不代替學生思考,而是把重點放在教學情境的設計上。本節(jié)教學以學生為中心,從學生已有的生活經驗
2025-04-20 02:44
【摘要】教學基本信息課題有理數(shù)的乘方(人教版七年級上)作者及工作單位 秦致梅張家口市宣化縣第二中學指導思想與理論依據(jù)???將自己在本節(jié)課教學中的亮點設計所依據(jù)的指導思想或者核心教育教學理論簡述即可,指導思想和依據(jù)的教育理論應該在后面的教學過程中明確體現(xiàn)出來。本部分內容必須和實際的教學內容緊密聯(lián)系,避免出現(xiàn)照搬課標中整個模塊的教
【摘要】1《有理數(shù)的乘方》教學設計阿城區(qū)第四中學韓有2《有理數(shù)的乘方》教學設計阿城區(qū)第四中學韓有一、教學目標:1.知識與技能:正確理解有理數(shù)乘方、
2024-11-25 05:43
【摘要】第二章有理數(shù)及其運算9.有理數(shù)的乘方(一)一、教學目標1、在現(xiàn)實背景中,感受有理數(shù)乘方的必要性,理解有理數(shù)乘方的意義;2、掌握有理數(shù)乘方的概念,能進行有理數(shù)的乘方運算;3、經歷有理數(shù)乘方的符號法則的探究過程,領悟乘方運算符號的確定法則。二、教學過程設計本節(jié)課設計了六個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié):引入情境,導入新課;
2024-11-30 01:59
【摘要】第一篇:《有理數(shù)的乘方》教學案例設計 《有理數(shù)的乘方》教學案例設計 教材:人教版義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學七年級上冊課題:§有理數(shù)的乘方 (一)教學目標: 方法知識技能目標: 1、知道乘...
2024-10-25 05:04
【摘要】第一篇:有理數(shù)的乘方--教學反思 《有理數(shù)的乘方》教學反思 古驛二中 郭霞 有理數(shù)乘方是初中數(shù)學教學的重點之一,也是初中數(shù)學教學的一個難點。所以我在教這一節(jié)課時從有理數(shù)乘方的意義,有理數(shù)乘方的...
2024-10-01 07:50