湘教版思品七上直面挫折(參考版)
2024-12-12 21:56本頁面
【正文】 。 自己放手的力度還不夠，還應(yīng)該再加大力度，要相信學(xué)生的能力。 ，學(xué)生展示時不能做到完全脫稿。 本節(jié)課不足之處是： （一）、學(xué)生方面 ，語言不流暢，部分學(xué)生有些緊張。通過對比，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí) 能力；引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟，造成挫折的因素是多種多樣的，而每個人又無法完全避免，所以人生難免有挫折 。 ； 部分學(xué)生能提前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案而且在自主預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中能認(rèn)真預(yù)習(xí)，不懂的地方隨時詢問老師并積極地參與到教學(xué)中來，匯報展示環(huán)節(jié)鍛煉了學(xué)生的語言表達能力，歸納總結(jié)能力，使他們的個性得到張揚 ； 這課我從目 標(biāo)的定位、教學(xué)的設(shè)計、課堂互動以及課堂氣氛等方面有了較大的改觀； 教學(xué)的思路比較清晰，重難點能逐一突破 ，教學(xué)設(shè)計合理、科學(xué)； 通過問題導(dǎo)入，揭示新課主題，切合學(xué)生的生活實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。 圍繞本課時 主題讓學(xué)生進行自我激勵，通過交流展示，使學(xué)生達成本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 本書設(shè)計： 課題：直面挫折 一、 造成挫折的因素 二、 認(rèn)識挫折 三、 面對挫折的不同態(tài)度 思考： 面對挫折，這兩位同學(xué)的態(tài)度是什么？ 面對考試失敗，這兩位同學(xué)有什么不同的行為表現(xiàn)？ 同學(xué)們想象一下，照此發(fā)展下去，這兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)會有什么結(jié)局？ 分小組 PK，看看哪個組說得又多又好，然后請每個小組的組長選幾句比較好的寫在白紙上，展示出 來。 環(huán)節(jié)四
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