【正文】 學(xué)到了課本之外的知識，鍛煉了我們的表達能力和實踐能力，為以后走向社會打下了基礎(chǔ)。作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)利用所學(xué)所知，為解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題做貢獻。我充分利用課余時間，跟老師談教學(xué)經(jīng)驗，講中學(xué)教育，體會最深的是中國教育的未來，還很長遠。我嚴格要求自己，用全身心的精力做好此次支教。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)。把自己的教育經(jīng)驗帶到這里的學(xué)校，促進教育友好交流。在支教的日子里，我們始終牢記這一使命，努力創(chuàng)造條件，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。做為此次實踐的一員，我深深知道，要純粹完成實踐活動，并不是什么困難的事情。如果他們有機會深造，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，他們還可能有機會改變這種狀況。但是教學(xué)資源有限，而且老師所能給予學(xué)生的知識面比較狹窄。其次，農(nóng)村教育需要得到更多的扶持。也許學(xué)生并不會領(lǐng)會的你的引導(dǎo)，上課可能并不在控制內(nèi)，種種問題，都需要靈敏的解決。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣！參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。不管怎樣，我要記住這六天，記住這個忙來忙去的暑假，記住這個大一的結(jié)尾。也許再過不了多久，他們的名字我會全然忘記，他們的面貌我也記不清，但這段支教的記憶卻是值得我銘記和回味的。有時候又會感覺到自己的渺小和微薄，無力或沒有勇氣去承擔(dān)起這些。我覺得中國的教育還有很長的路呀走，等等等等。我，或者說我們幾個人能做的事情也很微薄，我們能做的，現(xiàn)在只是這些微薄的。對農(nóng)次年教育意味著什么我很想把它說明白，可我發(fā)現(xiàn)我不能?；顒咏Y(jié)束時，我們向彭樓中學(xué)校長，鄄城縣人大代表劉慧娟老師致以感謝，對彭樓中學(xué)的中小學(xué)老師感謝服務(wù)農(nóng)村教育回報家鄉(xiāng)（五）團隊成員個人小結(jié)劉穩(wěn)其實直到現(xiàn)在，看到自己的支教日記，心里還是會升起濃濃的暖意，畢竟那是一段讓我溫存的記憶。在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多的這樣那樣的問題，那里的經(jīng)濟還不夠發(fā)達，那里的思維方式還不夠科學(xué)，我們會盡最大努力肩負起我們應(yīng)負的職責(zé)。從你們身上，我看到了當代大學(xué)生關(guān)注基層、奉獻基層的精神，你們給孩子們帶去的不僅是知識，更是希望。本活動，宣傳效果好，影響范圍廣，得到彭樓中學(xué)老師的積極相應(yīng)與參與，并且對大學(xué)生利用暑期進行社會實踐給予高度肯定?！盃渴置魈臁敝Ы袒顒尤缁鹑巛遍_展的同時，我們通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等渠道，盡可能展示電教的豐富性上午：《三大辦公軟的基本應(yīng)用WORD》下午：《三大辦公軟的基本應(yīng)用PPT》，老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，晚上我們加時對老師們的疑問進行講解，老師們對我們的熱情進行鼓勵，現(xiàn)場如火如荼上午：《三大辦公軟的基本應(yīng)用excle》下午：《計算機教學(xué)的資源整合》 今天是支教的第五天，我們按照計劃進行，老師們熱情不減，同學(xué)們有成就感，回報家鄉(xiāng)的榮譽感油然而生上午：《多媒體設(shè)備的調(diào)制與應(yīng)用》下午：《多沒設(shè)備的操作和簡單故障自我提升》今天是支教的最后一天，我們舉辦了熱鬧的聯(lián)合會，老師們對我們夸贊不絕，我們講了我們在大學(xué)的學(xué)習(xí)及生活，老師給我們諄諄教誨，我們都很舍不得，淚灑現(xiàn)場。我們的教學(xué)在和諧高效的氛圍中進行。我們已經(jīng)根據(jù)能力不同，將老師們分成五個班，每個同學(xué)負責(zé)一個。支教的第一課，是《計算機教學(xué)宇多媒體應(yīng)用在教學(xué)中的重要性》。因此，支教的第一天尤為重要。五名團隊成員早早來到學(xué)校，收拾教室、打掃衛(wèi)生。然后大家通過上網(wǎng)、看書等途徑，了解小學(xué)、中學(xué)課程設(shè)置，設(shè)想在支農(nóng)支教過程中可能出現(xiàn)的各種問題，并討論出解決辦法。簡短的討論會在輕松、活潑的氣氛中進行，大家你一言、我一語，收獲頗豐。在彭樓中學(xué)小廣場召開會議，明確團隊分工，落實討論活動計劃。拓展農(nóng)村孩子視野，教授先進學(xué)習(xí)方法，鼓勵農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)知識，以改變他們貧瘠的命運。實踐團隊的五名成員在活動中做了明確分工指導(dǎo)老師：劉慧娟 隊長：劉穩(wěn)張旭活動策劃：張旭 劉穩(wěn) 實踐聯(lián)絡(luò)：張旭 前期資料收集：劉穩(wěn)課程設(shè)計：黃志海 齊明晨、張旭、劉穩(wěn) 宣傳稿件：候養(yǎng)路服務(wù)農(nóng)村教育回報家鄉(xiāng)（二）活動概況活動時間：—— 活動路線：山東省菏澤市鄄城縣彭樓中學(xué)參與人數(shù)：5人活動簡介：“回報家鄉(xiāng)”團隊來到位于山東省菏澤市鄄城縣彭樓中學(xué)，確定了 “支教”的主要任務(wù)。我們的目標是，利用所學(xué)知識，盡己所能，服務(wù)農(nóng)村，回報家鄉(xiāng)。五名隊員有愛心、有激情，同時都具備一定的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗，能比較熟練、有針對性、有計劃的進行支教活動。通過拓展農(nóng)村中小學(xué)教師的現(xiàn)代化技能，教授先進學(xué)習(xí)方法，鼓勵農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)知識，以改變他們貧瘠的命運。我們的目標是，利用所學(xué)知識，盡己所能，服務(wù)農(nóng)村，回報社會。近幾年，教育資源的公平問題也引起的社會的重視。作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)利用所學(xué)所知，為解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題做貢獻。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，始終是我國革命、建設(shè)和改革的根本問題。關(guān)于歸德鎮(zhèn)大蒜產(chǎn)業(yè)的調(diào)查報告..................錯誤！未定義書簽。我們走的那天，孩子們早早等在馬路邊上，個個哭紅了眼睛，我們是帶著他們深深的祝福與滿心的沉重踏上了歸途。告別會上，當我站在那方站了十天的講臺上，面對那么多稚嫩而又熟悉的臉，和同伴一起唱起周華健的朋友時，心里涌起一陣感傷，真的結(jié)束了嗎？我由于害怕抑制不住情感會突然哭出來，對孩子們說臨別贈言時不自覺地加快了語速，一口氣說完就跑出了教室，還好，我沒有給他們留下一張悲傷的臉。那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們早就把我們當成了哥哥姐姐，并且他們愛我們更多。支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動。晚上，大家常常聚在一起，聊天，唱歌，談理想，談那些可愛的孩子，有的時候會開懷大笑，有時候又會因為什么事爭得面紅耳赤。我嗓子啞了，一個同伴悄悄去給我買了盒金嗓子，拿到藥的時候感動的不得了。從來沒吃過這種苦的我們，一開始實在覺得委屈，我開始做菜沒經(jīng)驗，弄得不好吃還被抱怨過，因此我還偷偷哭了頓鼻子。還記得到仁和的第一天，我們用磚頭搭起一個灶，做熟了我們的第一頓“大鍋飯”。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。我們努力地給孩子們講著知識，教給他們做人的道理，把娛樂帶到了課堂內(nèi)外……真希望能把我們知道的東西都講給他們聽，讓他們知道世界有多么精彩。第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。很多孩子幾乎要橫跨整個村子來我們這里聽課，這也讓我們心懷感激。村民們非常熱心地來詢問我們的情況，給與我們幫助，他們這里第一次有大學(xué)生來開展支教活動，他們非常歡迎也非常感激我們這些能給丈八的孩子帶來知識的大學(xué)生。給孩子們的理想插上翅膀 在這次活動中，除去調(diào)研與組織參觀魯北戰(zhàn)役紀念館之外，我們實際支教的時間是十五天。個別小學(xué)得到了社會上一些商人的資助，建起了教學(xué)樓，但是這在師資力量不足的情況下，很多教室不得不閑置，造成了資源浪費，而大多學(xué)校的學(xué)生還是不得不在危房里學(xué)習(xí)，家長和老師整天都提心吊膽，生怕出什么事故。我們支教所在地，丈八村的丈八完小，那里的孩子從沒有上過體育課，更沒有上過音樂課、美術(shù)課，而他們是多么渴望能夠上這些課啊，在城市里，這再平常不過，而在這里卻成了孩子們的奢求。通過采訪當?shù)氐木用窈袜l(xiāng)里的干部以及一些學(xué)校的校長，我們對當?shù)氐慕逃闆r有了大致的了解，由于貧困，資金短缺，造成了仁和鄉(xiāng)師資力量嚴重匱乏。誰來幫幫我們的孩子 “誰來幫幫我們的孩子！”這是那窮困鄉(xiāng)村里的家長，干部，校長，老師共同的呼聲。我們希望能帶給他們外面鮮活的世界，開啟他們心靈的那扇窗，給他們的理想插上翅膀。第四篇：鄉(xiāng)村暑假支教社會實踐報告鄉(xiāng)村寒假支教社會實踐報告鄉(xiāng)村暑假支教社會實踐報告2012年1月1日，社會實踐活動正式啟動，作為這次活動的志愿者，我們帶著滿腔熱情與一顆愛心，踏上了通往鄉(xiāng)村的路。第三，農(nóng)村教育問題不僅僅要改善教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量就足夠的，國家已經(jīng)落實了很多政策鼓勵基礎(chǔ)教育，下一步提高學(xué)生們接受教育的意識更不能忽視。經(jīng)過支教過程中的了解，我認為山村小學(xué)存在了很大的問題； 第一，要豐富貧困地區(qū)學(xué)生的精神生活，據(jù)我們了解，許多學(xué)校連升師生交流會、聯(lián)歡會等一般的活動也沒有舉行過，這樣對學(xué)生的成長教育十分不利。在小螞蟻志愿者支教活動期間，我們不斷走訪、調(diào)研，不斷舉行各種各樣的活動，如家訪、舉行晚會、師生交流等，開設(shè)了許多有趣實用的課程。我感受到了團隊力量的偉大，感受到了無論是多遠的路途，無論有多大波折，只要大家齊心協(xié)力、擁有恒心，就一定會到達終點，實現(xiàn)目標。我們認為，我們能夠建立起與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁，為上邦小學(xué)建立起學(xué)習(xí)的興趣和動力，是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有意義的事情。在前期準備中，我們小螞蟻們主要自己畫衣物去義賣、做兼職、幫別人畫壁畫、印班服等等，然而我們希望給上邦小學(xué)學(xué)生們的祝福、鼓勵和友誼，也許那是一個微不足道的活動，但我們充滿祝福的相信會帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動力，這是一種無形的力量。而我作為大學(xué)生這個角色，希望能夠為貧困地區(qū)的小學(xué)生、鄉(xiāng)親做些事情，貢獻自己的一份力量，我真的很快樂，體驗到了自己的價值，樹立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌。我雖然是土生土長的農(nóng)村人，我也是知道農(nóng)村家庭的艱難，但在這柳州市融水苗族自治縣白云鄉(xiāng)邦陽村有更艱難的生活。每遇到一個問題，隊員們都絞盡自己的腦汁、想盡各種辦法，綜合起來考慮一個最完善的解決方法；每討論一個話題，隊員們都會毫無保留說出自己的觀點、也毫無顧忌說出某一觀點的不足，最終達成大家認可的方案；每攻破一個難題，隊員們都會大松一口氣，聚在一起分享喜悅，總結(jié)經(jīng)驗和成果。開發(fā)旅游業(yè)，要時刻為游客著想，可增添公廁、路燈、座椅、垃圾桶、遮雨長廊等設(shè)施，解決乏累、如廁難、照明等問題。發(fā)展民族地區(qū)鄉(xiāng)村旅游，應(yīng)延伸更多的旅游服務(wù)項目，如住宿、飲食、娛樂等，開發(fā)具有自己特色的旅游服務(wù)業(yè)。政府可以鼓勵學(xué)生報考旅游專業(yè)，這樣會有很大的優(yōu)勢：一是知識優(yōu)勢；二是年齡優(yōu)勢；三是語言優(yōu)勢四是地理優(yōu)勢。利用自然優(yōu)勢開發(fā)更好的旅游資源，尤其是苗族的特色文化、苗家特產(chǎn)等，