【正文】 愉快、積極的生活——能體驗到學習的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪。學會與季節(jié)變化相適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。注意調(diào)動學生的學習積極性。爭取每個學生都有鍛煉的機會。學生學習積極性不高。實踐能力差 。二、存在問題學生合作交流不夠，缺少合作意識。指導學生在日常生活中隨時地和有組織、有針對性地觀察，在觀察活動中增強實驗能力和應用能力。在愛心的培養(yǎng)中，快樂地成長。學生懂得自己是家庭的一員，熱愛勞動也是愛父母的表現(xiàn)，學會一些勞動的知識和技能，初步培養(yǎng)自己獨立生活的能力。學生通過開展生活小故事的講述活動，引導學生學會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。采取跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學生良好意識、習慣的形成。按照激情——明理——導行——反饋的思路教學。教學難點：形成正確的行為習慣。教學重點：學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受春天的美。四、本學期的教學目的：初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。重點難點: 逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。第三單元教學目標：對學生進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法。通過各種生活了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學常識。愛護花草樹木。第二單元教學目標：了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。初步認識規(guī)律的作用，遵守學校紀律。學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。各單元的教學目標和重點、難點：第一單元教學目標：愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。二、一年級學生的現(xiàn)狀分析：一年級的小學生，整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。在教學中讓學生學文明理，培養(yǎng)學生正確做人的意識及能力。而且低年級的學生模仿性強，可塑性大，教師的一言一行都是學生模仿的對象，那么教師的言傳身教無時無刻影響著學生。學習習慣的好壞，直接關(guān)系到一個人對學習任務(wù)的承受能力的大小。低年級學生處于學習的起步階段，要特別注意培養(yǎng)學生的行為習慣。在剛?cè)雽W的階段，我會在班級里組織多次“小學生行為規(guī)范”學習，通過講故事、唱歌等孩子們喜聞樂見的形式，聯(lián)系他們在實際生活中已有初步的知識，讓他們更深層次地意識到自己已是一名小學生，哪些常規(guī)是必須遵守的，保證學生身心健康發(fā)展有重要意義。比如有的小學生學習態(tài)度不端正，不負責任，依賴性強，情緒低落；有的學生在課間無視學校紀律，亂扔瓜果皮核；還有的學生“飯來張口，衣來伸手”，不理解家長的辛苦，認為家長的付出是理所當然的……。但事實上這僅僅是一種形式上的遞進，他們的思想、行為習慣、適應能力等并沒有一夜之間走向成熟，完成質(zhì)的飛躍。剛剛邁進小學大門，天真無暇，他們以一種既新奇又充滿希望的目光注視著學校的一切。知道每個人都是不一樣的，每個人都有自己的獨特之處。能聯(lián)系正確的坐、立、行、走的姿勢，能辨別不美的行為習慣。知識和技能：知道校園環(huán)境中一些標志性的建筑，如：操場、教學樓及專用教室，認識老師的辦公室。積極參與行為練習，從而完全適應學校生活。初步養(yǎng)成良好的飲食習慣和合理的可見活動習慣，初步形成“玩學結(jié)合，張弛有度”的生活習慣。能夠主動和同學交往，說簡單的禮貌用語。培養(yǎng)學生對父母的自豪感，引導學生對父母表達自己的謝意和敬重，體會家長帶給人的快樂感受。一年級品德教學計劃3一、教學目標：態(tài)度和情感：感受新學校環(huán)境的美好，對老師充滿信任、景仰，充滿興趣地參與學校一天的生活，為自己是小學生感到快樂。教學不是教室中心、書本中心，而是采用形式多樣與生活相結(jié)合。以開展班級活動為為主的《教與學》的形。本冊教材針對低年級學生處于行為習慣養(yǎng)成最佳期的特點，強化行為習慣的養(yǎng)成，多角度地讓學生在情境中體驗、感悟，自覺提出自己的行為要求，并學會相應的技能，運用于生活實際。第一人稱的課題，使學生很容易將自身融入教材，以“我”去感受各個范疇的世界，有助于增強學生主體意識和獨立意識，以“我”是學校、家庭、社會中的一員，自覺感悟與體驗與他人、與自然、與社會的關(guān)系，能促進其生活能力的提升和思想品德的形成。二是有利于培養(yǎng)學生的主體意識。四、教材的結(jié)構(gòu)內(nèi)容本冊教材由五個單元組成，每個單元包含若干主題活動。負責任、有愛心地生活———意識到作為一名小學生應遵守的行為規(guī)則，主動參加力所能及的家務(wù)勞動，認真完成集體交給的任務(wù)和自己的學習任務(wù)，團結(jié)友愛，孝親敬長。三、一年級下學期《品德與生活》內(nèi)容標準的重點健康、安全地生活——— 較快地重新熟悉學校環(huán)境，適應緊張的生活學習，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。初步了解學校及其周圍的自然和社會環(huán)境，有探索的興趣。熟悉班集體，知道自己是集體中的一員，從而熱愛班集體，成為班級體的主人。小學生對新的學期生活一般都充滿期盼和憧憬，但也伴隨著緊張和不適應，幫助他們適應新學期生活。一年級品德教學計劃2一、班級基本狀況本學期我繼續(xù)擔任一年級（1）班和（2）班《品德與生活》的教學任務(wù)，（1）班現(xiàn)有學生79人，（2）班現(xiàn)有學生79人，兩班共有學生158人，入學半年的一年級學生，已經(jīng)對學校生活有了初步的了解，對學校生活也逐漸適應，但是，從寒假休息狀態(tài)中重返校園，生活習慣和學習習慣又松散了很多，面臨最大的是開學適應問題。⑵讓學生了解當前環(huán)境狀況，并探究問題產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。⑵通過活動，激發(fā)學生對地球媽媽深深的愛。⑵使學生更加珍惜現(xiàn)在的和平環(huán)境，居安思危，增強優(yōu)患意識。⑶激發(fā)學生熱愛和平的思想情感。(三)、放飛和平鴿和平，我們共同的愿望⑴知道世界各地的人們表達向往和平的方式，懂得和平的含義。了解一些人類的文明遺產(chǎn)知道一些國家的生活習俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況。增強學生的合作意識。D、以探究性學習為主，體現(xiàn)主題學習的綜合性，實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變E、以學生的情感體驗為基礎(chǔ)，讓學生在親歷中感悟和提高本冊教學內(nèi)容注重學生的情感體驗，學生在親歷親為中經(jīng)歷了學習的過程，學生走進了歷史、走進了事件，親歷了情感的波動，使學習內(nèi)容與情感互動、與道德教育互動，情感的提升的效果真實有效，三、教學目標(一)、學會合作知道社會生活中有許多事情只有合作才能做好。B、以認識世界為主線，促使學生了解世界的地理、世界的發(fā)展史，把握人類社會進步的步伐。啟發(fā)并引導學生走進世界、關(guān)心并初步了解世界，將自己的生活、家鄉(xiāng)、文化、思考與世界的發(fā)展聯(lián)系在一起，增進對世界的親近感，愿意成為一個自立于世界的中國人。地球哺育了我們；地球的傷心事；為了地球的明天。戰(zhàn)爭的記憶；和平衛(wèi)士； 放飛和平鴿。世界有多大；多彩的世界；與世界同行。本冊教學內(nèi)容主要突出了視野的全球化，主要涉及到我的家鄉(xiāng)、我是中國人、走進世界等三個方面的課程內(nèi)容。因品德與生活課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于學習這一門課程，能積極投入到品德與生活課程的課內(nèi)外的學習活動中去二、教材分析：本冊教學內(nèi)容共分三個單元，放眼看世界、珍愛和平生活、只有一個地球。一年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的良好的行為習慣。經(jīng)過上一學期的努力，絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心。五、教學進度：每周二課時。適當補充教材，豐富教學內(nèi)容，強化觀點形成。四、教學中的主要措施：充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學生情感。培養(yǎng)學生關(guān)心、愛護同學的品質(zhì)。通過觀察感受炎熱的盛夏，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。能用自己特有的方式表達對家人的感謝。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學習。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴展，其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。二、本冊教材特點本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。但大多數(shù)同學都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學對他人的尊敬，對集體榮譽的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。五、教學措施通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。意識到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動。第五單元：冬爺爺來了體驗冬季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。通過學習做不會做的事情，培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。第四單元：我愛我的家1讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應該承擔力所能及的家務(wù)活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。2．用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)和表達秋天的美好。4．學習收集有關(guān)資料。2．知道10月1日是我國的國慶節(jié)，感受人們迎接國慶的喜悅心情。讓學生體驗學校生活帶來的樂趣，喜歡上學。四、各單元要求第一單元：上學真快樂讓學生意識到自己是小學生了，要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。根據(jù)《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：1．從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。五、教學時間安排第一單元快樂的生活6課時第二單元愛心小天使 8課時第三單元勞動真光榮 6課時第四單元知了叫夏天到 8課時一年級品德教學計劃14一．學生情況分析一年級的小朋友剛剛?cè)雽W，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。負責任、有愛心地生活——愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級小學生的責任，并樂于去承擔。四、內(nèi)容重點健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自己?；顒邮墙毯蛯W共同的中介。本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。學會與季節(jié)變化想適應的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學合作，共同做大家商量好的事。在新學期中應注意理論聯(lián)系實際，讓學生思想不斷提高，自覺行動，形成良好的習慣。整體看他們活潑好動，大多數(shù)尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛關(guān)心班級集體，學習勤奮。三、教材結(jié)構(gòu)：本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包含若干個主題活動。負責任、有愛心的生活——愛護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級小學生的責任，并樂于去承擔。二、教學重點：健康、安全地生活——了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識的要求自己。能注意到周圍環(huán)境中的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。一年級品德教學計劃12一、整體目標：體驗自主策劃、自主活動的愉快，能感受到自己的進步和變化，并初步開始計劃自己的生活和行為。積極參與行為練習，從而完全適應學校生活。培養(yǎng)學生對父母的自豪感，引導學生對父母表達自己的謝意和敬重，體會家庭帶給人的快樂感受。二、教學目標：感受新學校環(huán)境的美好，對老師充滿信任、景仰，充滿興趣地參與學校一天的生活，為自己是小學生感到快樂。具有生活性、開放性、活動性的基本特征。讓他們盡快適應小學階段的學習。講故事，用故事情節(jié)或主人翁的形象感染、教育他人。在成人指導下，進行多種渠道的資料調(diào)查。重視學生良好品德行為的形成，對于點點滴滴進步時時給予關(guān)注。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的相信、科學技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對