【正文】 X X 中 學 2016年9月。2．階段要求學校將把師德師風建設與教師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。學生評教師、家長評學校。通過開展各種活動，使學校干部和教職工從思想上真正認識到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。2．階段要求至少安排4次以上集中學習，每次有記錄，有體會。②開展拒絕有償家教倡議活動。（三）開展活動，貫徹落實階段（2016年11月—2017年5月）1．活動內(nèi)容采取集中與分散相結(jié)合，集體學習與個人自學相結(jié)合的方法，進一步提高全校教師特別是年輕教師對加強自身師德修養(yǎng)意義的認識，增強以德治教，依法治教的意識。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。④學校認真查找是否有強制學生收費的問題。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。（二）自查自糾、民主評議階段（2016年10月）活動內(nèi)容組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。③結(jié)合實際，簽訂師德師風建設目標責任書。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。違反其中任何一條的，取消期中、期末評優(yōu)資格，當年的考核不得評為優(yōu)秀；對違反上述要求第二條的，除當年考核不合格外，三年內(nèi)不得參與評優(yōu)和申報高一級職稱；對違反上述要求第三條、第四條、第十三條、第十四條、第十五條的，除當年的考核不合格外，還給予一定的經(jīng)濟處罰。不濃妝艷抹，不說粗話、臟話；1嚴禁對學生收取補課、補差費用，在職教師不得擅自在校外兼課、搞有償家教；1嚴禁教師帶著不良情緒進課堂，教師不得以任何方式誤導學生做出偏激行為；1有事請假，嚴禁無故曠工；1嚴禁在評優(yōu)、晉級、晉職、調(diào)動、招工、招生、參軍等工作中弄虛作假。（六）嚴格執(zhí)行《XX中學師德建設條例》，實現(xiàn)師德“一票否決制”完善師德師風考核辦法，與教師簽定師德師風建設目標責任書，嚴格執(zhí)行《XX中學師德建設條例》：嚴禁有違背黨和國家方針、政策的言行；嚴禁參與賭博等違法、違紀活動；嚴禁教職工私自向?qū)W生推銷保險、書刊、資料、文具用品和生活用品等；嚴禁私立收費項目或超標準收費，不得向?qū)W生施以任何名目的罰款。（四）開展主題活動，落實建設具體措施開展提高課堂教學效率深化處活動，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德師風建設任務落到實處。三、主要措施（一）成立師德師風建設活動領導小組為保證師德師風建設活動的順利開展，特成立師德師風建設活動領導小組，組成人員如下：組 長：XXX 副組長：XXX 成 員：XXX XXX XXX（二）加強師德教育，提高教師職業(yè)道德水平認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設目標，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神，進一步增強教師主人翁責任感，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，盡職盡責，教書育人，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。二、目標任務（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)引導全校教師認真學習總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。一、指導思想以師德建設為核心，進一步提高教師的人格修養(yǎng)，樹立“學高為師,身正為范，教書育人，為人師表,愛崗敬業(yè)”的從業(yè)準則，進一步激發(fā)廣大教師的歷史責任感和使命感，用自己的實際行動影響感化學生。對違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進行嚴肅處理。讓教師的師德師風、教育教學質(zhì)量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督，評議結(jié)果公開，切實改變學校和教師的工作作風。（四）總結(jié)剖析，綜合評價階段（2022年1月）1．活動內(nèi)容積極開展“二評”活動。堅持邊學邊糾正的原則，把學習教育、查擺問題有機結(jié)合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提高認識，鞏固“學”的效果。④學校認真查找是否有強制學生收費的問題。②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務的行為；有沒有諷刺、挖苦學生，歧視后進生，體罰或變相體罰學生的行為。（二）自查自糾、民主評議階段（2021年10月）活動內(nèi)容組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照以下標準進行深刻剖析，寫出書面材料。每個教職工讀書筆記不少于5000字，學習心得不少于1篇。學校有倡議，教師有表態(tài)。①組織教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和相關文件，學習優(yōu)秀教師的典型事跡，學習現(xiàn)代教育教學理論。③結(jié)合實際，簽訂師德師風承諾書。進一步提高全校教職工對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。完善師德師風考核辦法和個人檔案，與教師簽定師德師風承諾書，填寫師德師風個人自查表和負面清單。（四）開展主題活動，落實建設具體措施開展提高課堂教學效率深化處活動，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務學生的模范、遵紀守法的模范”，使師德