【正文】 。組織參加教師教學(xué)論文評(píng)比七月份做好本學(xué)期的課題研究小結(jié)和教研教改總結(jié)。分層教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。五月份青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。四月份優(yōu)秀讀書(shū)心得、筆記展評(píng)活動(dòng)。三月份參加分層課題研究和教材培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)新的教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)。3．繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。1．提高學(xué)校圖書(shū)利用率，努力創(chuàng)造書(shū)香校園，繼續(xù)開(kāi)展師生讀書(shū)工程，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同讀書(shū)，并摘錄有關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。3．公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)向，以更好的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。3．上課：充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。2．備課：做到“三備”，即備教學(xué)目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。二、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。一月份：制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)研討活動(dòng)期末考試，質(zhì)量分析教研組工作總結(jié)。第三次備課和作業(yè)批改檢查。進(jìn)行語(yǔ)文推門(mén)聽(tīng)課總結(jié)。十一月份：期中考試，質(zhì)量分析一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科特色展示。第一次作業(yè)批改檢查。四、各月安排 九月份：制定教研組工作計(jì)劃各教師上交語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)上交年級(jí)學(xué)科特色方案。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且要切實(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教師外出聽(tīng)課進(jìn)行記錄，并在教研組里作總結(jié)匯報(bào)或上匯報(bào)課。本學(xué)期，選派相應(yīng)老師進(jìn)行課改論壇，結(jié)合教研組研究的課題“聚焦課堂，有效教學(xué)”，此舉通過(guò)教師自我論壇形式，用新課程理念對(duì)自己課堂教學(xué)的審視和剖析，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，不斷提升自己的理論和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步加強(qiáng)每學(xué)期的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，教研組在活動(dòng)前根據(jù)教研室的安排，落實(shí)人員，通過(guò)名師引領(lǐng)、參與真正提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使它成為青年教師發(fā)展輔導(dǎo)中心。保證教研活動(dòng)的內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間充足，并及時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容按主題進(jìn)行匯編成冊(cè)。要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。同一年級(jí)段內(nèi)在教學(xué)要統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，考核要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一命題，各年級(jí)期中、期末考核后要做好學(xué)情分析。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)每位教師要把平時(shí)作業(yè)中學(xué)生出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，如作業(yè)布置的日期、錯(cuò)題、錯(cuò)誤原因及時(shí)記錄在錯(cuò)題本中，實(shí)施針對(duì)性輔導(dǎo)。每個(gè)教師作業(yè)批改做到“五必要”，有發(fā)必收，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。開(kāi)展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，規(guī)范作業(yè)管理。每月一次備課檢查，必須要有兩周以上的儲(chǔ)備課。深化教學(xué)研究，促使教師提升教科研的素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)加強(qiáng)教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的合作精神，爭(zhēng)創(chuàng)教研組的特色。xx、各年級(jí)教研組長(zhǎng)二樓電教室第2周9月6日；。一月：總復(fù)習(xí)。十一月：組織優(yōu)生進(jìn)行選拔賽，以年級(jí)為單位，以測(cè)試的形式在年級(jí)中挑選三十名學(xué)生進(jìn)行下一輪的培訓(xùn)。后進(jìn)生平時(shí)主要由各任課教師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。2011年11月1120日（共三天）：名師大課堂兩岸四地第三屆小語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)2011年12月1118日（三天兩夜）：“新經(jīng)典名思教研”之華語(yǔ)地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文十年課改成果教學(xué)研討觀摩會(huì)。十二月學(xué)生比賽安排表時(shí)間年級(jí)比賽內(nèi)容地點(diǎn)備注12月8日下午第三節(jié)二年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)二樓英語(yǔ)活動(dòng)室每班派選三名學(xué)生參加，下午第三節(jié)課前來(lái)到指定地點(diǎn)。十月：語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課課型研討十一月：課題研討十二月：匯報(bào)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流一月：復(fù)習(xí)課程研討，切實(shí)加強(qiáng)集體備課、評(píng)課的研討活動(dòng)。，主要檢查教師的教材和學(xué)生的作業(yè)本以及作業(yè)登記本。年級(jí)教研組長(zhǎng)職責(zé)：按計(jì)劃組織年級(jí)組教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)?？平M長(zhǎng)職責(zé)：制定并落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃，定期檢查各年級(jí)組開(kāi)展教研活動(dòng)的情況。聽(tīng)課節(jié)數(shù)以科組登記的實(shí)際次數(shù)為主。其他人無(wú)權(quán)批假。工作中要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。4．以參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽為契機(jī)，在校內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)，關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究。，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。二、工作重點(diǎn)，打造校本教研文化。五月份：二年級(jí)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)六月份：語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活