高一政治教師工作總結(jié)(參考版)
2024-11-05 04:36本頁面
【正文】 。以上反思小結(jié)后我們也還面臨著疑惑與無法解決的問題如：。課后運(yùn)用新教材新學(xué)案拓展練習(xí)，并針對習(xí)題中出現(xiàn)問題展開討論,該增的增，該刪的刪。并注意做好隨堂練習(xí)題及小結(jié)。另外，課堂中應(yīng)點(diǎn)出本框重點(diǎn)和課標(biāo)要求，及課本知識結(jié)構(gòu)。我們每個(gè)教室最近都安裝了終端，用多媒體上課比較方便。導(dǎo)學(xué)提綱提前發(fā)給學(xué)生，能有效培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。其次，分工協(xié)作，每單元設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)提綱。理論內(nèi)容和探究活動(dòng)哪些由學(xué)生課前解決?哪些一般掌握?哪些該調(diào)整順序?哪些該補(bǔ)充?該尋找哪些與學(xué)生生活體驗(yàn)接近的當(dāng)?shù)厥吕驀H國內(nèi)重大熱點(diǎn)問題并以此為背景設(shè)置與教材理論相關(guān)的問題在課前和課堂上應(yīng)用。本備課組每周一周三是固定的集體備課時(shí)間。若設(shè)計(jì)成研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對高一學(xué)生來講要求過高。市場上多版配套練習(xí)其材料和問題的參考答案都有些陳舊，沿襲舊教材的語言。⑵探究活動(dòng)的量太大⑶有些探究活動(dòng)涉及到的已刪除的知識不知如何處理，若講的透徹須花很多時(shí)間，課堂不允許。⑷課本理論應(yīng)掌握到何種程度才能迎戰(zhàn)高考? 課本設(shè)置了大量的探究活動(dòng)(生活情景)，意在使學(xué)生從自身的生活體驗(yàn)中探求和發(fā)現(xiàn)知識，并運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的知識分析解決社會生活中的問題。⑵有些內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)不太合理。㈠問題⑴教材具有滯后性。但考試依然注重理論知識的考察，這一矛盾如何解決？當(dāng)然針對高中學(xué)生成長階段的特點(diǎn)，我們也力求突出學(xué)生的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，在合作中學(xué)習(xí)。我們精心出題，認(rèn)真評講，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。作業(yè)都盡可能全批全改，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)，并讓學(xué)生整理錯(cuò)題集，以防再犯類似錯(cuò)誤。,只有做作業(yè)才能驗(yàn)證和鞏固學(xué)生獲得的理論知識。這一環(huán)節(jié)必不可少，否則課堂活動(dòng)很容易沖淡學(xué)生對理論知識的宏觀把握能力。最后一單元我們組幾乎都是用課件上課，效果不錯(cuò)，學(xué)生也感興趣。：充分利用書中部分探究活動(dòng)，同時(shí)增添更具時(shí)效性的情景，設(shè)置一些問題,引導(dǎo)學(xué)生合作交流綜合探究，得出知識。是本框知識的梳理，要求學(xué)生在完成課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把握知識線索。確定好教學(xué)思路。主要做以下工作：首先備教材，在吃透教材基礎(chǔ)上，決定每課時(shí)的重難點(diǎn)如何處理。㈡：進(jìn)可能集體備課，群策群力，統(tǒng)一進(jìn)度。課標(biāo)要求，如有關(guān)通貨膨脹的論述，如何讓學(xué)生通俗易懂的理解很難處理。(4)學(xué)生活動(dòng)太多容易沖淡對知識結(jié)構(gòu)的總體把握。但是我們認(rèn)為有以下不足:⑴有些探究活動(dòng)離學(xué)生的生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生對其沒有感性認(rèn)識。⑶內(nèi)容過多，課時(shí)較少。如有限責(zé)任公司的含義和個(gè)人所得稅起征點(diǎn)的改變,講課時(shí)應(yīng)及時(shí)訂正。第四篇：高一政治教師工作總結(jié)2007～2008學(xué)年第一學(xué)期我們開設(shè)了必修1《經(jīng)濟(jì)生活》，本人擔(dān)任高一10共五個(gè)班級的政治科教學(xué)工作，一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將針對教學(xué)中我們碰到的問題及解決方法，做本學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下。本學(xué)期嘗試對學(xué)生的評價(jià)改革，以學(xué)生自我評價(jià)為主，制定評價(jià)表格，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。（4）本學(xué)期還研究了學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)科資源的優(yōu)化收集，開展了與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，從中進(jìn)行積極研討及反思，推動(dòng)了共同進(jìn)步。（3）在自身教學(xué)和教研素質(zhì)方面，做到在理論上多學(xué)習(xí)，實(shí)踐中多摸索，總結(jié)中多討論、多反思。二、我在教研教改方面加強(qiáng)了研究，參加了學(xué)校舉辦的一些活動(dòng)，提高了自身的科研能力（1）做到了不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，苦練基本功，盡量從理論上提升自己。4．利用好單元階段性考試。課后運(yùn)用新教材新學(xué)案拓展練習(xí)，并
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