【正文】 我記得我媽總是匆匆忙忙。最美的樣子是什么？什么樣的人眼睛好看？我從小就在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案，直到后來(lái)，我才漸漸明白…我小的時(shí)候父母很忙，沒(méi)有時(shí)間陪我，所以我總是沒(méi)有安全感。這樣的一個(gè)人，才會(huì)生長(zhǎng)出最有人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛(ài)的芳香。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡，我為自己也是一名教師而感到自豪，雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。愛(ài)是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或神態(tài),傳遞的39。”一個(gè)擁有大愛(ài)的人，其愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)形。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。小小的心勾畫著小小的夢(mèng)想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵(lì)的目光與笑容。在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒，在他們的心理藏著一個(gè)充滿奇光異彩的童話王國(guó)。孩子，天真、可愛(ài)。鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué)。教育的責(zé)任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動(dòng)力。但就在這短短的一個(gè)小時(shí)里，兩名女教師打電話、沿途尋、敲大門、粘紙條、充話費(fèi)，也正因?yàn)樗齻兊膱?jiān)持與不放棄最終挽救了3條性命。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口，他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心深深地震撼了我，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言，生活儉樸卻誨人不倦。只有不斷努力，再努力，才能得到人生的真諦！鶴發(fā)銀絲映日月，單鑫血暖新花！我相信我們的明天會(huì)更好！身邊最美教師演講稿14尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)老師們：大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》。我不會(huì)因?yàn)槲业募Z食比別人干而氣餒，只要我問(wèn)心無(wú)愧的付出過(guò)。因?yàn)槲抑馈叭诵?，必有我?guī)?；它遵循的是好與壞的原則。作為一名高中老師，我深深感受到了自己的巨大責(zé)任和努力。今天的“最美的老師”，張麗麗，在車禍的那一刻，推開了學(xué)生，用雙腿撐起了學(xué)生最美的天空？春天的蠶會(huì)織到死為止，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失！，我們應(yīng)該在這種精神的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。愛(ài)情是陽(yáng)光，是夜晚的燈，是冬天的火！落紅不是無(wú)情，而是化作春泥護(hù)花！愛(ài)就在這顆心里，我希望用我不斷的付出和進(jìn)步來(lái)澆灌這片沃土！弱小的蠶蛹之所以能變成蝴蝶，不僅僅是因?yàn)殛?yáng)光的呵護(hù)，雨露的滋潤(rùn)，更重要的是，他們努力了，奮斗了一萬(wàn)多次！陸永康是中國(guó)一個(gè)山村的教師，他從小殘疾，二十歲時(shí)跪著開始了漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯，這個(gè)事實(shí)讓我很感動(dòng)。他們也向我傾吐心聲，反復(fù)溝通，不僅拉近了我們之間的距離，也激勵(lì)了我們。現(xiàn)在我經(jīng)常給他們講我自己的故事，比如“高考”。從此我發(fā)誓，以后的教學(xué)中我會(huì)明確要求班上的每一個(gè)學(xué)生，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助，哪怕是微乎其微！冰心老師說(shuō)：“愛(ài)在左邊，愛(ài)在右邊，走在人生的兩邊，隨時(shí)播種開花？有了愛(ài)，就什么都有了。是同情。當(dāng)時(shí)真的不知道自己哪來(lái)的勇氣。我過(guò)了很久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我從他身邊走過(guò)，但就在兩步遠(yuǎn)的地方，我聽到身后一個(gè)同學(xué)大喊：“老師！老師！”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)王躍一直口吐白沫，四肢抽搐。我稍微早一點(diǎn)走進(jìn)教室，看見班里的王躍還在那里吃早飯。教育家陶行知說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。何謂愛(ài)情？愛(ài)情是露水，盛開的玫瑰；愛(ài)情是清泉，滋潤(rùn)綠葉。在這段時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)微不至的關(guān)心，同事們對(duì)我的幫助熱情而認(rèn)真，更重要的是，我被老師和學(xué)生感動(dòng)了?！庇纱?，我知道人生應(yīng)該被追求，應(yīng)該有一種永不退縮的勇氣！時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。我要做的就是咬緊牙關(guān)，但是把所有的力氣都放在犁上。我迫不及待地想躺在新開墾的土地上。身邊最美教師演講稿13尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：大家好！我今天演講的題目是《愛(ài)在這方心田》。我不知道有多少個(gè)教師能達(dá)到這個(gè)境界，但我同樣知道其實(shí)大家都在默默努力著，奮斗著，因?yàn)槲覀兩磉吘陀羞@樣的榜樣。，他已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生成績(jī)的光環(huán)，也沒(méi)有了年輕教師課堂的精彩，可字老師并未因了這些便有了頹喪，也未因了這些刻意彰顯歲月的城府，他始終還是他，以一名老教師的責(zé)任與意志散發(fā)著最后的光合熱。常讓人驚艷的是他修剪出來(lái)的花草，刀口整齊，樣式美觀。一年四季花開花落不斷，新芽也如學(xué)生一般瘋長(zhǎng)，需要修剪的枝葉也越來(lái)越多。校園的美，不僅僅是人文的美，還有環(huán)境的美綠化的美。想不到的是勤勞習(xí)慣的他除了完成自己的工作外，經(jīng)常看見他拿個(gè)掃帚，彎著腰在清理校門口周圍的垃圾。每天要登記好進(jìn)入學(xué)校的外來(lái)人員，監(jiān)督好學(xué)生在不該離校的時(shí)間走出大門，每星期還有幾節(jié)課。當(dāng)我們想把快樂(lè)帶給他的時(shí)候，他已經(jīng)給我們傳遞了快樂(lè)。他的微笑如一縷清風(fēng)吹拂臉頰，我們感受到的是溫暖。”是啊，他用微笑釋然了自己的一切。威爾科克斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時(shí)，笑顏常開乃易事。原本想著習(xí)慣了一人一校的他會(huì)很少說(shuō)話，或者會(huì)以老者自居，相處了才知道這是一個(gè)和善可親的小老頭，時(shí)常把微笑送給別人。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，以上就是本人對(duì)老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個(gè)人見解，敬請(qǐng)諒解，更勿對(duì)號(hào)入座。他最喜歡自由自在，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會(huì)落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他有頭腦，有主見，有想法，還喜歡逆向思維。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不得、惹不得。再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲，他崇拜權(quán)力，他敬畏強(qiáng)者。他先知先覺(jué)，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機(jī)會(huì)。他嗅覺(jué)敏銳，他反應(yīng)奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo)，琢磨同事，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他從不埋頭，從不拘泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的`智者。這種老師美在踏實(shí)，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭。為人低調(diào)，作風(fēng)樸實(shí)。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干，干不好也要干!扛不住也要扛!活脫脫一頭老黃牛!不善高談闊論，極少坐而論道。每天起早貪黑，干活中規(guī)中矩，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。這種老師占大多數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺(jué)主要有三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。一起想象老朱小學(xué)的美好未來(lái)！謝謝大家！身邊最美教師演講稿11各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：下午好!本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”物以類聚，人以群分。所以你要珍惜每一分鐘，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上。你應(yīng)該在最短的時(shí)間內(nèi)完成新課程的學(xué)習(xí)。他們應(yīng)該在各方面為其他年級(jí)的兄弟姐妹樹立榜樣，給學(xué)校留下好印象。四年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該非常注意。這里要特別提醒那些學(xué)習(xí)上有些困難，過(guò)去留下遺憾的同學(xué)。在安全紀(jì)律方面，一定要按照學(xué)校的要求，聽從老師和管理人員的指示，上下樓梯、做練習(xí)、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位，絕不玩危險(xiǎn)的游戲。為了讓我們的夢(mèng)想成真，在這里，我代表學(xué)校，給同學(xué)們一些希望和要求：在行為禮儀方面，要嚴(yán)格遵循《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，努力做文明進(jìn)步的學(xué)生。如何發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)過(guò)去的不足？這是擺在我們每個(gè)同學(xué)面前的另一個(gè)問(wèn)題，需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答。俗話說(shuō)：“種什么樹苗，種什么果實(shí)，播什么種子，開什么花。感謝您，老師!身邊最美教師演講稿10親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：大家好！在一個(gè)平靜愉快的暑假之后，我們帶著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的_ _之春。這次師德演講比賽有的是親身經(jīng)歷，有的是工作經(jīng)驗(yàn)的分享，有的是工作的心得和體會(huì)。小一班的周老師說(shuō)起了在她帶班的時(shí)間里，找到了其中的樂(lè)趣，并且深深的愛(ài)上了幼教事業(yè)。讓人感動(dòng)是大二班的馬妞妞老師，她平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，但今天她說(shuō)出了自己在教育教學(xué)中的努力，對(duì)孩子的付出，同時(shí)感謝家長(zhǎng)對(duì)自己工作的主持和理解，有了家長(zhǎng)的支持和理解，才有孩子們今天的進(jìn)步。在孩子們離開幼兒園之后，全體老師集合在舞蹈大廳之后，老師們按班級(jí)順序開始了今天的演講比賽。身邊最美教師演講稿9自古以來(lái),“老師”這兩個(gè)字是神圣的,人們對(duì)老師也有很多的贊頌,正如書上寫的,口里頌的,老師像蠟燭,干柴,園丁,有著無(wú)私奉獻(xiàn),慢慢的澆在了祖國(guó)正在燃燒的熊熊大火上,，她們更加符合以上的贊美詞語(yǔ)。生命的意義，生命的本質(zhì)，生命的寄托，這些深?yuàn)W的、讓人費(fèi)解的問(wèn)題，其實(shí)都很簡(jiǎn)單，一個(gè)字就可以回答，那就是愛(ài)。生活中哪怕哪怕一點(diǎn)一滴的絢麗與華彩都得靠自己去博取，在歷練中選擇堅(jiān)強(qiáng)。欣慰的是女兒女婿為了照顧父母，婚后把房子建在了旁邊，字老師才可以離家上班。是啊，再也不用為兒女操心了，債務(wù)可以慢慢償還。助學(xué)款，硬是靠從牙縫里省、從褲腰帶里扣、找親戚朋友借，讓兒子完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。鄰居們都說(shuō)，那一段日子是字老師一家最困難的時(shí)光，為供老二上大學(xué)，這一家人差不多把一分錢掰成兩半來(lái)花。初中畢業(yè)后女兒以身有殘疾讀書不便為由放棄繼續(xù)求學(xué)，可大伙心里都明白，其實(shí)做姐姐的是為了給父親減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)父親那一點(diǎn)點(diǎn)薪水已經(jīng)供不起兩個(gè)孩子上學(xué)了所以把繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了弟弟。特殊環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子永遠(yuǎn)是最懂事的孩子，不用怎么點(diǎn)撥，兄妹倆就懂得了生活的不易。隨著年齡的增大，字老師腿的腿疾非但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，步履也越來(lái)越蹣跚，那鉆心徹骨的疼常常使字老師滿頭大汗。三尺講臺(tái)依然是他揮灑熱血的人生舞臺(tái)。正常人只需走五分鐘就可以到學(xué)校，他們硬是要走15分鐘。除了星期六星期天，早上6點(diǎn)，字老師就帶上自家孩子出門了，在昏暗的晨光中，父子(女)三人一顛一躓向?qū)W校進(jìn)發(fā)的那一幕深深刻在了大伙的心坎里。孩子小時(shí)候，字老師就在家鄉(xiāng)的小學(xué)教書?？膳畠旱那闆r就嚴(yán)重多了，縱然可行走，可沒(méi)走一步都需要付出最大的努力。出身農(nóng)村的妻子勤勞樸實(shí)，是一個(gè)賢妻良母，不過(guò)身體不好，常年患病要打針吃藥。只知道他的學(xué)生遍布山鄉(xiāng)。滿臉的慈祥，不善言談卻時(shí)常微笑。我的感動(dòng)不僅僅來(lái)源于學(xué)生，還來(lái)源于身邊的同事那些和我一樣默默扎根于鄉(xiāng)下學(xué)校的同事們。作為教師，我時(shí)常被小學(xué)生天真爛漫的笑顏感染著，被小學(xué)生懵懂無(wú)知的話題影響著，也被小學(xué)生青春叛逆的性格糾結(jié)著。題記從教多年，我經(jīng)歷過(guò)春暖花開，也經(jīng)歷過(guò)天寒地凍。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這難忘的一幕，因?yàn)槟鞘抢蠋熥铋_心的時(shí)刻，也是最美好的時(shí)刻！身邊最美教師演講稿8三尺講臺(tái)，一寸粉筆，演繹了教師精彩的人生。5分。雖然他們有一些缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，但目的是一致的，為培育祖國(guó)的棟梁之才而不懈努力。我們用持久響亮的掌聲表達(dá)了對(duì)她的期待和思念！下課后，我們圍著老師，問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題，老師哭了。過(guò)了很久，王老師終于恢復(fù)健康，去上班了。盡管如此，在新語(yǔ)文老師的教育下，我們還是堅(jiān)持日以繼夜的期待著，希望王老師早日康復(fù)回到我們身邊。不知道為什么我們得到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”謝謝。我們無(wú)形中成了“小翻譯”。口音就足以讓我們感到疲憊。我們不禁把新老師和原來(lái)的王老師進(jìn)行了比較。突然，有一天，我們聽到了一個(gè)驚心動(dòng)魄的消息：語(yǔ)文老師病了，另一位老師不得不頂替。離期末考試還有幾周，但我們還是不想學(xué)習(xí)。你就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！身邊最美教師演講稿7老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前路；老師是甘露，靜靜地滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心；老師是路標(biāo)，等待很久，指引學(xué)生未來(lái)的方向；老師最美。我們真的很高興有你這樣的老師！謝謝吳老師這兩年來(lái)對(duì)我的教育和關(guān)心?！敝笏疹櫹乱粋€(gè)同學(xué)，沖進(jìn)了雨中。她一邊喘著粗氣，一邊說(shuō)：“沒(méi)有。但當(dāng)她收到一半的時(shí)候，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半。但是我們沒(méi)有帶傘，吳老師就主動(dòng)帶我們帶著她的傘一個(gè)個(gè)回了教室。我們來(lái)到食堂的時(shí)候，雖然外面從來(lái)沒(méi)有下過(guò)雨，但我的心懸著，我總是擔(dān)心會(huì)再下雨。記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。她每次批評(píng)完，都會(huì)念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了。但是，當(dāng)我們不認(rèn)真的時(shí)候，女王陛下會(huì)毫不留情地表現(xiàn)出來(lái)。她每次提到他們，臉上都充滿了驕傲。雖然她像一個(gè)大朋友，但她真的很擅長(zhǎng)管理班級(jí)。我只想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”身邊最美教師演講稿8每當(dāng)看到她慈祥的身影，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身。雖然我們才四年級(jí)，但是我們班有50多名學(xué)生可以做作文：連貫的句子，圍繞中心選材，有些學(xué)生的作文還是很新穎的。不是課堂上泛泛而談，而是在一篇篇批改作文，評(píng)文章，說(shuō)心里話，讓我們真正提高寫作水平。老師，您教給我們的話涓涓流進(jìn)我們的心里。你把傘借給你的同學(xué)，但是你冒雨回家。然而，每當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，你總是微笑著看著我們，好像在為我們歡呼！老師，你關(guān)心我們。每當(dāng)我們犯錯(cuò)或者沒(méi)有完成作業(yè)的時(shí)候，你的眼神很嚴(yán)肅，仿佛在警告我們：哎！這又是怎么回事？。有一次，你感冒了，聲音不好，說(shuō)話很難聽，但是你還是堅(jiān)持給我們上課，還是那么吸引人，我們都沉浸其中。每當(dāng)我拿著一本明亮的書在教室里，我總是被你美妙的聲音陶醉。她像一個(gè)辛勤的園丁，為我們修剪和修剪樹葉；像蠟燭一樣，它們照亮我們，燃燒我們自己。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時(shí)，做讓家長(zhǎng)信服的好老師，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志，學(xué)生喜歡的好朋友；大的方面講：自覺(jué)肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任，奮發(fā)有為，開拓進(jìn)取，做人民滿意的教師。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事，這才活的更有價(jià)值。學(xué)習(xí)她不為名不為利，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師。同為老師，我該向余老師學(xué)什么？就要學(xué)習(xí)她那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛(ài)心。愛(ài)心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的，也是做好教育工作的前提。余老師用她的責(zé)任心和愛(ài)心塑造了美這個(gè)字她堅(jiān)持每天請(qǐng)清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高；她堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因?yàn)樗啦荒芾聦W(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。我時(shí)常想，怎樣的老師才是最美的。事跡，沒(méi)有可歌可泣的壯舉，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師。讓我們也像楊老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛(ài)與奉獻(xiàn)的赤子之心，將愛(ài)的教育進(jìn)行到底！我身邊最美教師演講稿二美