20xx春蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第17課變色龍(參考版)
2024-12-12 19:06本頁(yè)面
【正文】 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 [ 【 板書設(shè)計(jì) 】 【教學(xué)反思】 備課內(nèi)容 執(zhí)教人備課 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！ 。使小說(shuō)的主題不僅僅停留在對(duì)一個(gè)小警官的揭露上，把矛頭直指沙皇的專制統(tǒng)治。 （ 3）三次提到“法律”有何作用。這樣的人物雖然可恨，但作者批判的鋒芒其實(shí)更多的是指向當(dāng)時(shí)腐朽專制的社會(huì)。這樣的人物是當(dāng)時(shí)社會(huì)的必然產(chǎn)物。穿著新的軍大衣，在眾人面前“嚴(yán)厲”的表情，一個(gè)拿腔作調(diào)、作威作福的小官僚的形象畢現(xiàn)。 (2)自然界中的變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能，而奧楚蔑洛夫幾次變色又是為了什么 ?作者通過他的言行揭示了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象 ? 奧楚蔑洛夫之所以幾次變色，是因?yàn)樗桓业米餀?quán)貴，哪怕僅僅是權(quán)貴家的一條狗。他見風(fēng)使舵，媚上欺下，一副統(tǒng) 治者奴才的嘴臉： 笑赫留金偏偏遇上了這樣一條狗。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。 總之，作品通過對(duì)奧楚蔑洛夫軍大衣穿而又脫，脫而又穿，這四個(gè)細(xì)節(jié)的描繪，淋漓盡致地勾畫出變色過程中的丑態(tài)，以及他卑劣的心理活動(dòng)?！边@里第四次寫軍大衣，既形象而又逼真的刻畫這 條變色龍出盡洋相之后，又恢復(fù)了他奴才兼走狗的常態(tài)。這里的一“脫”一“穿”，熱而不冷，把奧楚蔑洛夫凌弱臣強(qiáng)的丑態(tài)暴露無(wú)遺?？捎钟腥苏f(shuō)：“沒錯(cuò)兒，將軍家的！“這時(shí)他大驚失色：“??給我穿上大衣吧??挺冷??”這是第三次寫他的軍大衣。欺下媚上 備課內(nèi)容 執(zhí)教人備課 的沙皇走卒的丑惡心靈。脫大衣的動(dòng)作，既揭示了他猛吃一驚，渾身燥熱的膽怯心理，也表現(xiàn)了他借此為自己變色爭(zhēng)取時(shí)間以便轉(zhuǎn)風(fēng)使舵的狡猾。作者以“軍大衣”這一服裝．交代了奧楚蔑洛夫的身份。 學(xué)生篩選、思考，教師點(diǎn)撥： 小說(shuō)一開始，作者就把這件具有象征意義的道具和它的主人一下子推到讀者面前?！? 解析：用比喻的手法，寫赫留金在警官面前的逢迎拍馬，表現(xiàn)他既是一個(gè)庸俗的小市民，又是一個(gè)有所懇求的“小人物” （ 5）．“你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管?！? 解析：比喻的修辭手法，寫小市民赫留金把被咬的手指頭當(dāng)作物證向人炫耀，以圖撈一把賠償金 （ 3）
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