【正文】 在這個(gè)我的人生將要啟程的地方，唯有奮進(jìn)努力，才能有所成績(jī)，才能擁有無(wú)悔的大學(xué)的四年人生。校園中鳥語(yǔ)花香，四周生機(jī)勃勃。但無(wú)論如何，在這段彳亍而行的道路上，我仍將繼續(xù)前行。閱讀和學(xué)習(xí)的大學(xué)人生確實(shí)十分美妙，我也想要將這份感受堅(jiān)持到大學(xué)生活的最后一天。我現(xiàn)在正在閱讀哲學(xué)大家孫正聿的一本名作，體驗(yàn)他們對(duì)于人生的看法與我們是否有著本質(zhì)上的不同。隨后我又閱讀了馬克思的經(jīng)典著作《資本論》，雖然看的一知半解一頭霧水，但是國(guó)家圖書館的氣氛的確祥和的令人感動(dòng)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，除了參與了各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)之外，為了學(xué)習(xí)其他新的知識(shí)，我還閱讀了很多多方面的書籍。在時(shí)間上比起高中我的時(shí)間變得格外寬裕，然而在適應(yīng)了這樣的生活后我發(fā)現(xiàn)我自己所作的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)稱不上能完全的照顧上我自己。無(wú)論是精密的物理實(shí)驗(yàn)操作還是日常對(duì)衣服褲子縫縫補(bǔ)補(bǔ)的作業(yè)，這樣的能力無(wú)論基礎(chǔ)與否都是會(huì)對(duì)今后的生活會(huì)產(chǎn)生重要影響的。學(xué)校在德育評(píng)比上特地為參與活動(dòng)設(shè)計(jì)加分也是處于同樣的原因。自從參加了信息一部團(tuán)總支和世界樹聯(lián)合舉辦的策劃大賽之后我更是深有感觸。我曾經(jīng)認(rèn)為大學(xué)的各式各樣的活動(dòng)只不過(guò)是一個(gè)個(gè)班級(jí)招搖過(guò)市的胡鬧，最多拉上其他的幾個(gè)班級(jí)大肆玩鬧而已。不放棄沒(méi)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放棄每一道題，不放棄每一堂課，我相信我一定會(huì)有所進(jìn)步。比如說(shuō)起我正在學(xué)習(xí)的C語(yǔ)言，無(wú)論是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中還是在今后的工作中可能都會(huì)有其重要的作用存在。那么只要我確定下自己的目標(biāo)，并為之不懈奮斗，即使我再愚蠢，也是能夠獲得成功的。也許之前學(xué)習(xí)的東西有其意義所在？我們從小便學(xué)習(xí)的生物學(xué)為什么到現(xiàn)在卻失去了它自身的身影？為什么那曾經(jīng)堆積如山的題庫(kù)如今卻失去了它如此“偉岸”的身影？為什么現(xiàn)在學(xué)習(xí)的程度與數(shù)量都數(shù)倍于之前數(shù)年學(xué)習(xí)的內(nèi)容？并不是我們要學(xué)習(xí)的東西要變化，也并不是我們要探尋的方向要變化，而是無(wú)論知識(shí)還是我都在成長(zhǎng)，都變得成熟了。而真正的區(qū)別，則發(fā)生在我們自身的內(nèi)心中。自從高中畢業(yè)之后，我便在思考，大學(xué)所能帶給我們的知識(shí)所真正帶給我們的意義。而今天，這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)則變得毫無(wú)意義。來(lái)到了這樣一所擁有著悠久教學(xué)歷史，文化底蘊(yùn)的全國(guó)名校，努力學(xué)習(xí)，刻苦攻讀責(zé)無(wú)旁貸的成為了我應(yīng)該在今后的日子里最重要的目標(biāo)而沒(méi)有之一。在這個(gè)大樓與大師、文化與藝術(shù)相互繁盛發(fā)展的空間中，我感受到了我自己內(nèi)心的吶喊，我也意識(shí)到了，我的人生也會(huì)從這里出發(fā)，出發(fā)到更加廣闊，更加遙遠(yuǎn)瑰麗的方向去。而今我已成為了北京理工大學(xué)2014級(jí)大一新生中的一員，小時(shí)候看到大學(xué)生們結(jié)伴而行，在校園里漫步的場(chǎng)景今天換在了我的身上，而親身經(jīng)歷這些的我如今又對(duì)這樣的生活又有了更深刻的了解。于是在那個(gè)所有高三學(xué)子都感覺(jué)漫長(zhǎng)寒冷的冬季，我則上網(wǎng)對(duì)這個(gè)我陌生的城市，我陌生的學(xué)校的一切都開(kāi)始了新的了解。通過(guò)了第一輪的筆試考核后，我便準(zhǔn)備來(lái)到北京來(lái)進(jìn)行第二輪的面試考核。那時(shí)我還不知道，這將成為我這一生中最重要的選擇之一。學(xué)習(xí)讓我忽視了那時(shí)應(yīng)注意到的一切，但也讓我變得更加成熟起來(lái)。對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，一些學(xué)校的分?jǐn)?shù)為什么會(huì)那么接近，一些學(xué)校的分?jǐn)?shù)為什么會(huì)相差那么巨大，對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)不需探明的疑惑，或許在歷年歷屆考生們的拼搏和抉擇下，它們就變成了今天的這個(gè)樣子了吧?；仡欉@段稍顯短暫的時(shí)光，我感觸頗深。北京理工大學(xué)作為一所國(guó)內(nèi)卓有成就、國(guó)際上知名度高的名校，自從高中生活結(jié)束后，我便一直期待著在這個(gè)充滿著新的未知的希望的、充滿青春氣息的所將會(huì)經(jīng)歷的新的生活。十個(gè)月的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼而過(guò)，回想起來(lái)彷如才剛剛度過(guò)昨天。感謝我的深深仰慕和愛(ài)戴的母校，給予我寶貴的機(jī)會(huì)和資源，讓我為人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我相信通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，在不久的將來(lái)，作為一名科技工作者為祖國(guó)加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家貢獻(xiàn)力量。對(duì)于我的專業(yè)“高分子材料與工程”，我了解到它面向方興未艾的現(xiàn)代化新材料研發(fā)與生產(chǎn)領(lǐng)域，培養(yǎng)具備高分子科學(xué)與工程的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)、具有多學(xué)科綜合知識(shí)和創(chuàng)新能力的、了解交叉學(xué)科的相關(guān)知識(shí)、具有國(guó)際視野、能在高分子材料設(shè)計(jì)、合成、改性、加工成型及應(yīng)用等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、工藝設(shè)計(jì)的全面發(fā)展型的高級(jí)研究和工程人才。大三階段，我們要學(xué)習(xí)專業(yè)課，我對(duì)此充滿信心與期待，有了前兩年的基礎(chǔ)知識(shí)做鋪墊，專業(yè)課的學(xué)習(xí)將帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)新的高度，我希望自己能在有限的時(shí)間內(nèi)更多地了解自己的專業(yè)，不論是相關(guān)的知識(shí)還是專業(yè)的方向與前景，我希望爭(zhēng)取多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使自己的能力得到鍛煉。大二階段，我要求自己學(xué)會(huì)有條不紊地處理繁重的課業(yè)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，抓住每門課程的重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，在課余時(shí)間，把精力投入對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，多讀一些啟迪智慧的書籍，使自己的認(rèn)識(shí)豐富，心靈充實(shí)。大一階段，我要求自己盡快適應(yīng)大學(xué)生活, 形成良好的自我約束能力，掌握學(xué)習(xí)和生活的節(jié)奏，吸收消化老師在課堂上講授的大量知識(shí)，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，對(duì)薄弱的科目能夠克服恐懼心理，爭(zhēng)取提高。漸漸熟悉了大學(xué)生活，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大學(xué)生活不像我想象的那樣輕松，進(jìn)入大學(xué)，外界的約束明顯少了很多，但對(duì)我們自身能力的要求更高了，不論是在生活能力上還是學(xué)習(xí)能力上，大學(xué)需要我們自知，自省。制作德育教育課件，將科研成果推廣。研究有關(guān)活動(dòng)錄像、照片、資料集。十、研究成果形式課題研究報(bào)告，撰寫論文。（3）時(shí)間保障：確保時(shí)間落實(shí)，每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的活動(dòng)，每個(gè)月舉行課題匯報(bào)活動(dòng)，不斷提高研究者的研究能力和研究水平，抓好課題的過(guò)程管理。（2）研究組織保障：由校長(zhǎng)擔(dān)任課題主持人，學(xué)校配備行政領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師參與課題研究。建立科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師積極參與科研。八、課題研究的組織和管理（一）科研組成員 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員：（二）課題管理措施（1）制度保障：例會(huì)制度保障。按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃方案的具體要求,全面細(xì)致認(rèn)真地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),不斷反思、總結(jié)、深化、提高。主要采用的研究方法有：（1）參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究法（2）文獻(xiàn)法（3）行動(dòng)研究法（4）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法（5）個(gè)案研究法七、課題研究步驟（一）課題研究時(shí)間 2012年10月—2014年6月（二）課題研究步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（2012年10月－2013年2月）對(duì)研究課題進(jìn)行可行性論證, 制訂課題研究計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)德育現(xiàn)代化理論和實(shí)地考察學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，確定實(shí)驗(yàn)和樣榜班，制定方案，做好一切課題的準(zhǔn)備。全體教職員工注重德育理論學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的德育科研的素質(zhì)。在德育工作戰(zhàn)線上，擁有一批優(yōu)秀、素質(zhì)過(guò)硬的德育教育工作者和班主任，并在工作實(shí)踐中取得了一定成果的案例。五、研究思路與依據(jù)（一）、研究思路堅(jiān)持“以人為本”，立足學(xué)生的全面發(fā)展；貫徹“知行合一”原則，凸顯實(shí)踐育人功能；認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)更新教育觀念，教育目標(biāo)及方法，體現(xiàn)出“與時(shí)俱進(jìn)”思想，強(qiáng)化機(jī)制方法創(chuàng)新。各專業(yè)組任課教師組成學(xué)科德育滲透隊(duì)伍，挖掘各專業(yè)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在的德育因素，實(shí)現(xiàn)學(xué)科德育滲透，引導(dǎo)學(xué)生追求真善美，具備優(yōu)良品質(zhì)、積極樂(lè)觀的人生觀。研究中職學(xué)生個(gè)性差異，制定一套針對(duì)中職學(xué)生個(gè)性差異的心理輔導(dǎo)對(duì)策。充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育，自主管理”的力量和效能。四、研究?jī)?nèi)容建立科學(xué)的中職學(xué)校德育教育管理體系。通過(guò)課題開(kāi)展，推動(dòng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建“和諧文明”校園，有效鍛煉學(xué)生，成就學(xué)生，切實(shí)為教師（特別是班主任）減負(fù)減壓。注重德育教育規(guī)律性的探求。德育教育工作要認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)體現(xiàn)“與時(shí)俱進(jìn)”理念，立足當(dāng)前中職學(xué)生所具有的心理特征，個(gè)性差異，注重德育工作機(jī)制方法的創(chuàng)新。成就學(xué)生，負(fù)教師，具體表現(xiàn)在：注意德育活動(dòng)的實(shí)踐性和實(shí)效性，學(xué)生能通過(guò)自我教育與自主管理活動(dòng)的參與和體驗(yàn)，形成感悟與信念，進(jìn)而把正確的觀點(diǎn)內(nèi)化為思想觀念和行動(dòng)方式，最終樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、研究目標(biāo)通過(guò)“自我教育、自主管理”課題的研究，提高全體教師德育教育的理論水平和實(shí)踐能力。道德教育的根本目的在于積極引導(dǎo)學(xué)生步入健康文明和諧的社會(huì)生活，正確認(rèn)識(shí)自我價(jià)值和他人或社會(huì)關(guān)系；從而盡可能調(diào)整行為，理順關(guān)系，實(shí)現(xiàn)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的價(jià)值，創(chuàng)造性開(kāi)辟未來(lái)。為解決以上問(wèn)題，我校提出“自我教育、自主管理”課題進(jìn)行研究。教師在教育工作者瑣事多，壓力大，況且我校又無(wú)專職班主任，因此教育教學(xué)和管理存在力不從心，常常導(dǎo)致要么因?yàn)榻逃绊懡虒W(xué)，要么因?yàn)榻虒W(xué)影響教育。但是學(xué)生基本上是雙差后進(jìn)生（思想行為素質(zhì)差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差），在教育和管理上都存在很大的難度。站在新的歷史起點(diǎn)上，探索德育創(chuàng)新的研究實(shí)踐，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，也是中職教育的神圣使命?，F(xiàn)實(shí)要求德育是中職教育的靈魂，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的保證。中職學(xué)生是我國(guó)未來(lái)勞動(dòng)力重要的主體部分，中職學(xué)校作為加強(qiáng)和改進(jìn)我國(guó)未來(lái)勞動(dòng)力思想道德建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，我們要義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)歷史重?fù)?dān)。