【摘要】第一篇:技術(shù)工作中存在的主要問題 技術(shù)工作中存在的主要問題 一、全面培養(yǎng),主抓專業(yè) 對公司的技術(shù)人員要進行全方面的培養(yǎng),對各部門的工作流程及內(nèi)容要熟悉。針對個人的專業(yè)與愛好可以重點培養(yǎng)技術(shù)專業(yè)。...
2024-11-04 23:00
【摘要】 當前公安監(jiān)督工作中存在的主要問題 少數(shù)領(lǐng)導干部和民警特權(quán)思想嚴重回避監(jiān)督。一些公安機關(guān)的領(lǐng)導干部,手中擁有很大的管理權(quán)和執(zhí)法權(quán),往往一支筆、一句話都可以決定很多事項和問題,無論是對于普通民警還是...
2024-09-30 21:31
【摘要】第一篇:機構(gòu)編制工作中存在的主要問題及對策 當前機構(gòu)編制工作中存在的主要 問題及對策 當前,機構(gòu)編制工作中主要存在以下問題:一是行政編制總量少?,F(xiàn)有。級機關(guān)行政編制總量與2007年相比,%;二是...
2024-10-28 14:16
【摘要】第一篇:當前計劃生育工作中存在的主要問題及對策 文章標題:當前計劃生育工作中存在的主要問題及對策 國家關(guān)于人口與計劃生育工作的“一法一例兩個辦法”出臺,《中華人民共和國人口與計劃生育法》規(guī)定:“國...
2024-10-25 09:34
【摘要】 當前計劃生育工作中存在的主要問題及對策 國家關(guān)于人口與計劃生育的“一法一例兩個辦法”出臺,《中華人民共和國人口與計劃生育法》規(guī)定:“國家依靠宣傳教育,科學技術(shù)進步,綜合服務(wù),建立健全獎勵和社會保...
2024-09-30 20:52
【摘要】第一篇:當前基層工會工作中存在的主要問題與對策 當前基層工會工作中存在的主要問題與對策 面對新的市場格局和利益關(guān)系,基層工會在工作中存在的主要問題是維權(quán)。工會維權(quán)工作是一篇大文章,它的政策性強,牽...
2024-10-25 09:33
2024-10-21 00:52
【摘要】第一篇:高校班主任工作中存在的主要問題和建議 高校班主任工作中存在的主要問題和建議 高校班主任工作中存在的主要問題和建議 摘要:本文針對高校班主任工作的重要性,分析了目前高校班主任工作中存在的主...
2024-10-28 16:36
【摘要】 第1頁共3頁 城管局管理工作中存在的主要問題 一、社會的輿論導向?qū)Τ枪芄ぷ鞯挠绊? 近年來,大量外來人口的涌入對城市的管理工作帶來了前所 未有的壓力,而城市的“面子”和百姓的“肚子”之爭本身...
2024-09-20 17:19
【摘要】 第1頁共5頁 論當前公安檔案工作中存在的主要問題及策略 文章標題:論當前公安檔案工作中存在的主要問題及策略 檔案管理工作是各級機關(guān)工作的組成部分,是提高機關(guān)工作 效率和工作質(zhì)量的必要條件,...
2024-09-11 16:54
【摘要】第一篇:當前執(zhí)行工作中存在的主要問題及對策3 當前執(zhí)行工作中存在的主要問題及對策 執(zhí)行是司法公正的最終體現(xiàn),又是法院工作的一個難點,更是社會各界關(guān)注的焦點,對每個執(zhí)行案件是否正確處理,依法執(zhí)行,直...
2024-10-21 01:11
【摘要】 城管局管理工作中存在的主要問題 一、社會的輿論導向?qū)Τ枪芄ぷ鞯挠绊? 近年來,大量外來人口的涌入對城市的管理工作帶來了前所未有的壓力,而城市的“面子”和百姓的“肚子”之爭本身就是一個十分敏感的...
2025-01-13 22:36
【摘要】班主任工作中存在的主要問題與解決策略一、班主任工作中存在的五大問題1.班主任工作無邊界------專業(yè)域限2.班主任專業(yè)無標準------專業(yè)標準3.班主任生涯無階梯------專業(yè)生涯4.班主任待遇無著落------專業(yè)價值5.班主任倦怠無妙方------專業(yè)困境班主任工作“五個無”二
2024-09-05 09:45
【摘要】技術(shù)員工作中存在的主要問、不足及整改措施第一篇:技術(shù)員工作中存在的主要問、不足及整改措施二、工作中存在的主要問、不足及整改措施:1、解決生產(chǎn)中存在的實際問題的能力還需要加強,欠缺理論知識與實際生產(chǎn)相結(jié)合的經(jīng)驗與技巧。在以后工作生活中在鞏固理論知識的同時,多去車間實際操作,多向車間師傅請教,把學到的知識及時總結(jié),能理論聯(lián)系實際
2025-04-20 01:22
【摘要】教學工作中所存在的主要問題總體來說有以下幾個方面:教學管理缺乏有效性、管理不夠科學。年級管理力度不大,還沒有形成合力;班級管理力差異性較大,各個班級發(fā)展不平衡;有些班級沒有完成升學目標,離學校制定的升學目標差距比較大;有些任課教師的教學工作沒有做到位,高考成績不理想,有的任課教師的高考成績拉了高考的后腿;缺乏對課程標準、考試大綱、高考試題的研究,部分教師的高考備考經(jīng)驗不足,同課頭的老師交流不
2025-03-28 02:45