【正文】 時(shí) 間：待定 負(fù)責(zé)部門：德育處。小學(xué)部以班為單位進(jìn)行“親子共讀一本文明禮儀著作”閱讀卡班級展示。l 積極參加學(xué)校組織的讀書活動且成績優(yōu)異。l 讀書量大：認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，小學(xué)低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，小學(xué)中高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，中學(xué)部各年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字。評選辦法：采用個人申報(bào)，班級推薦，年級組初審—組委會評審。l 在家庭中提倡“讀書學(xué)文化”，能利用家庭藏書，積極參與學(xué)校的親子讀書活動，努力做到“五個一”：為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境；購買一定數(shù)量的健康有益的課外讀物（本學(xué)期至少新購5本書）；每周累計(jì)至少有一小時(shí)的家庭讀書交流時(shí)間，每月至少有一次內(nèi)容豐富、形式多樣的家庭親子讀書活動；每學(xué)期和孩子共同讀書不少于5冊。l 能為孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，家庭書香氛圍濃郁，擁有書架一個以上，訂閱報(bào)刊2份以上，藏書量200冊以上，并且能學(xué)以致用，家庭成員在品德修養(yǎng)、子女教育等方面有較突出的成就。活動要求：把本班的優(yōu)秀讀書卡進(jìn)行張貼、評比，進(jìn)行獎勵 l 15年級每班上傳3份親子共讀卡電子文檔。評選辦法：團(tuán)、隊(duì)組織各班宣傳委員、學(xué)習(xí)委員評審1“親子共讀”閱讀活動 參加對象：16年級學(xué)生 時(shí) 間： 3月11日4月27日 內(nèi) 容：l 其中12年級為讀書方法的輔導(dǎo)與共讀。l 能與班級的圖書角建設(shè)結(jié)合，營造班級書香文化氣息。評選辦法：采用班級申報(bào)—德育處評比—組委會評審。l 圖書角建設(shè)有成果。l 召開一次“以班級書角大家建”的主題班會，上報(bào)方案與舉行時(shí)間。要 求：中心突出，馳騁想象，展示個性，感悟生活。要 求：語言流暢，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整，情感豐富，有一定的文采，儀態(tài)大方；現(xiàn)場抽題，表達(dá)限時(shí)1分鐘。要 求：字跡工整，內(nèi)容充實(shí)，情感真摯，有自己的見解。負(fù)責(zé)部門：小高語文組、小高年級組“ 古詩詞誦讀”、“自編課本劇”、“相聲”表演 參加對象：小學(xué)5年級學(xué)生 時(shí) 間： 4 月 10 日 地 點(diǎn)：學(xué)校禮堂負(fù)責(zé)部門：小高語文組、小高年級組“ 語文知識競賽” 參加對象：小學(xué)6年級學(xué)生 時(shí) 間： 4 月 18 日 地 點(diǎn)：各班課室評選辦法：評出一等獎 8名、二等獎 16名、三等獎24名。負(fù)責(zé)部門：34年級閱讀課老師“ 古詩文知識競賽” 參加對象：小學(xué)4年級學(xué)生 時(shí) 間： 3 月 22 日、4月12日 地 點(diǎn)：各班課室、禮堂評選辦法：先班級評選出一等獎評出一等獎8 名、二等獎16 名、三等獎 24 名，然后各班筆答優(yōu)秀代表各4名集中禮堂進(jìn)行班際競賽，現(xiàn)場評出名次。第二階段：宣傳啟動階段（3月4日－3月15日）掛出橫幅，營造氛圍（3月5日9日）l 快樂讀書 放飛夢想（操場）l 讓讀書成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣（操場）l 多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書（后樓）l 感覺文字之美，盡享讀書之樂（籃球場）l 倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，爭做文明學(xué)生（操場）讀書節(jié)活動啟動儀式（3月11日）l 領(lǐng)導(dǎo)致辭l 教師代表宣讀活動內(nèi)容l 學(xué)生代表宣讀倡議書第三階段：組織實(shí)施階段（3月11日—4月26日）“中華經(jīng)典誦讀”活動 參加對象：小學(xué)13年級學(xué)生 時(shí) 間：4 月10 日內(nèi) 容： 《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩詞評選辦法： 去掉最高分和最低分，取平均分的形式；以班為單位取名次，評出第一、二、三名。德育處、圖書館、語文組搜集相關(guān)活動資料。通過活動，讓學(xué)生從書本中感受到快樂，尋找生活的榜樣，放飛自己的夢想，凈化自己的心靈。環(huán)境宣傳布置：（1）宣傳橫幅（負(fù)責(zé)人：顧明德）（2）圖書室專欄（負(fù)責(zé)人：張麗麗、戴麗瑾）（3）班級環(huán)境（負(fù)責(zé)人：年級組長、班主任）（二）活動過程：學(xué)校層面：（1）開幕式（5月4日升旗儀式）：校長致開幕詞（負(fù)責(zé)人：金燕連、張怡）（2）圖書室推薦各類適讀書目，并做好借閱登記（負(fù)責(zé)人：張麗麗、戴麗瑾）（3）文學(xué)作家讀書報(bào)告會（負(fù)責(zé)人：張怡、戴麗瑾）（4）書城進(jìn)校推薦好書活動（負(fù)責(zé)人：戴麗瑾、張麗麗）（5）校慶五周年“經(jīng)典誦讀展示”活動（負(fù)責(zé)人：程立海）（6）組織相關(guān)賽事：1）“暢想世博，展望未來”詩歌朗誦比賽（負(fù)責(zé)人：金燕連、戴麗瑾）2）“書香班級”評比（負(fù)責(zé)人：張怡、張麗麗、戴麗瑾）3）“讀書明星”評選（負(fù)責(zé)人：金燕連、張麗麗、戴麗瑾）4）世界無煙日主題征文（負(fù)責(zé)人：張怡、季霞婷）（待定）（7）閉幕式（6月1日）：頒發(fā)各類獎項(xiàng)、書記致閉幕詞（負(fù)責(zé)人：張怡、金燕連）年級層面：（1）結(jié)合讀書節(jié)，策劃組織端午節(jié)主題活動（負(fù)責(zé)人：年級組長）（2）緊扣活動主題，開展語文學(xué)科競賽活動，檢測本年級讀書情況（負(fù)責(zé)人：語文備課組長）班級層面：（1）每天有固定的經(jīng)典誦讀時(shí)間，做到書聲瑯瑯（負(fù)責(zé)人：語文教師）（2）營造讀書環(huán)境，爭創(chuàng)“書香班級”（負(fù)責(zé)人：班主任）（3）開展一次班級讀書交流會（負(fù)責(zé)人：班主任、語文教師）（三）活動表彰：“暢想世博，展望未來”詩歌朗誦比賽獎項(xiàng)“書香班級”頒獎“讀書明星”頒獎世界無煙日優(yōu)秀征文（待定）注：請各負(fù)責(zé)人提前一周策劃好相關(guān)活動的子方案，并組織開展；結(jié)合讀書節(jié)的語文學(xué)科競賽活動時(shí)間由備課組長自主安排。二、活動主題：與世博同行，和責(zé)任牽手；與好書相伴，和經(jīng)典對話。注意搜集好過程性資料及圖片，及時(shí)通報(bào)學(xué)生及家長的收獲與成果，做好總結(jié)表彰等工作。3．提高對讀書節(jié)活動的認(rèn)識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實(shí)效性。2．班主任、語文老師、圖書管理員要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。召開全校表彰大會，表彰“書香學(xué)生”、“書香班級”、“書香家庭”。班級“書香家庭”根據(jù)上交的讀書計(jì)劃、讀書心得等文本材料評選；校級在此基礎(chǔ)上由班級推薦組織親子交流面對面活動，最終評選不同級別的校級“書香家庭”并頒發(fā)獎狀?！弊x書心得”積累活動：在親子共讀過程中提升家庭教育質(zhì)量，父母可有目的，有計(jì)劃的與孩子同時(shí)積累讀書心得和感悟，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣培養(yǎng)，促進(jìn)親子之間相互交流，相互理解。學(xué)校將對學(xué)生作品進(jìn)行展評和表彰?！白x書小報(bào)”制作活動：根據(jù)本班讀書節(jié)方案和閱讀書目，結(jié)合讀書收獲，在教師指導(dǎo)下完成高質(zhì)量的讀書節(jié)主題手抄報(bào)，以班級為單位進(jìn)行展評，并將最佳作品上交學(xué)校。活動完畢上交活動小結(jié)。學(xué)校將制作調(diào)查問卷進(jìn)行反饋。并以班級晉級學(xué)生人數(shù)評出等級。時(shí)間控制在五分鐘之內(nèi)，由評委打分，評出不同獎項(xiàng)和“優(yōu)秀領(lǐng)誦員”若干名。此外，幫助學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，鼓勵學(xué)生制作“幸福讀書卡”，對內(nèi)容豐富、制作新穎的學(xué)校進(jìn)行獎勵。低年級可與學(xué)生的讀書摘記結(jié)合起來，積累美詞佳句； 中年級可推薦學(xué)生閱讀美文或經(jīng)