【正文】 。2這則小故事給了我們什么啟示？（2分）【答案】一個(gè)人要有自知之明，要客觀地評(píng)價(jià)自己，否則是要付出代價(jià)的。（2分）王信之，雋李之役，風(fēng)于五湖，溺焉。19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。”注解：雋李：地名。郁離子聞之曰：“是畫(huà)蛇而為之足者之類(lèi)也?！蓖跣胖?，雋李之役，風(fēng)于五湖，溺焉。（四）（9分）越工善為舟，越王用之良，命稟人給上食，越之造舟者宗之?！敬鸢浮啃⌒庞脹](méi)有讓神靈信服，神靈是不會(huì)賜福保佑你的。乃入據(jù)陳B、再而衰，三而竭三人行，必有我?guī)熝蒀、肉食者謀之，為人謀而不忠乎 D、雖有千里之能，雖千里不敢易也17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文言句。”15．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。彼竭我盈，故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！睂?duì)曰：“忠之屬也?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！蹦巳胍?jiàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。（三）（9分）十年春，齊師伐我。為了荔枝能更長(zhǎng)時(shí)間保鮮，你會(huì)怎么做？（2分）【答案】將荔枝放在用檸檬酸里浸一下，取出用保鮮袋密封起來(lái)，再放到冰箱里3～5℃左右冷藏即可?！皳?jù)此”的“此”是指唐玄宗時(shí)為讓楊貴妃吃上新鮮荔枝，將荔枝密封在竹筒中運(yùn)送的故事。隱約流露出作者的自豪之情。“據(jù)此”說(shuō)明“氣調(diào)方法最早是中國(guó)人發(fā)明的”這一說(shuō)法是有根有據(jù)的，連國(guó)外專(zhuān)家都認(rèn)可的，更客觀。1“有國(guó)外專(zhuān)家據(jù)此認(rèn)為氣調(diào)方法最早是中國(guó)人發(fā)明的。有些不法商販為了降低成本，不是用可以作為食品添加劑的檸檬酸，而是把稀硫酸溶液噴灑到荔枝上，使表皮保持紅色，這就會(huì)對(duì)消費(fèi)者的健康造成傷害。如果pH值升高，荔枝皮就會(huì)很快變?yōu)楹稚??？刂评笾Φ纳?，則可以通過(guò)調(diào)節(jié)表皮的酸堿性（pH值）來(lái)實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，荔枝屬于亞熱帶水果，耐低溫的能力比熱帶水果如香蕉等還是要強(qiáng)一些。密封在竹筒中的荔枝由于呼吸作用會(huì)消耗竹筒中的氧氣、產(chǎn)生二氧化碳，加上竹筒能在一定程度上隔絕外界的高溫，在里面就自然形成了一個(gè)陰涼的、氧氣濃度低的氣調(diào)小環(huán)境，從而對(duì)荔枝起到保鮮作用。即便馬不停蹄，荔枝也不可能在一日之內(nèi)從嶺南運(yùn)到長(zhǎng)安，所以還需要有其他的保鮮措施?！耙或T紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。荔枝原產(chǎn)于我國(guó)南部，它的最早的保鮮方法當(dāng)然也出自我國(guó)。這其中，水果保鮮技術(shù)功不可沒(méi)。但是現(xiàn)在，即使在北方城市，也經(jīng)常能買(mǎi)到比較新鮮的荔枝了?！崩笾Τ墒斓募竟?jié)，當(dāng)?shù)氐奶鞖馔ǔＳ譄嵊殖?，這就使得荔枝的保鮮更難了?！钡笾臉?shù)上采摘下來(lái)之后非常容易變質(zhì)?！敬鸢浮靠鋸?，反問(wèn)，寫(xiě)出堂伯身軀瘦小，暗示堂伯一輩子當(dāng)農(nóng)民的辛勞與不易，為下文我暴怒，不想當(dāng)農(nóng)民，要闖蕩世界做鋪墊。我真擔(dān)心，一陣大風(fēng)把堂伯給刮走了。聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)這一描述的作用。文章末段“我那變態(tài)的行為成為我生命中的悔”中的 “我那變態(tài)的行為”具體指什么行為？說(shuō)那是“變態(tài)的行為”，說(shuō)明什么？（2分）【答案】表面上是指我向一只溫順的羊撒氣、泄憤，實(shí)際上暗指我向父親撒氣、泄憤，說(shuō)那是“變態(tài)的行為”，流露出我多年以后懊悔、內(nèi)疚與自責(zé)的心情。修改文：我爸一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個(gè)樣子，還想種地養(yǎng)活自己？”【答案】原文好?！敬鸢浮看笤~小用，渲染出凝重的氛圍，反襯出我高考落榜，不得已要當(dāng)農(nóng)民時(shí)內(nèi)心的苦悶、落寞。（《讀者》2013年第20期）聯(lián)系上下文，結(jié)合語(yǔ)境，欣賞下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙用。但那年，我那變態(tài)的行為成為我生命中的悔，我竟向一只溫順的羊撒氣、泄憤。我沖下山坡，回到家，和跑來(lái)迎接我的媽媽抱頭痛哭。我突然失去理智，瘋了一般撲上去，對(duì)一只羊拳打腳踢。我再次向它跺著腳，在我逼迫下，羊后退到了一棵樹(shù)下，它手無(wú)寸鐵，滿眸委屈。我哈哈哈哈發(fā)出怪叫，它仰起頭，一雙溫順的眸子望著我。羊后退著，似乎不與我計(jì)較，埋下身子繼續(xù)吃草?？吹窖虻臉幼?，我心里無(wú)名的火別點(diǎn)燃了。山梁上，一只白色的羊正在樹(shù)下吃草，它仰起頭，朝天空發(fā)出咩咩的歡叫聲。我沖向山梁，想同這個(gè)山村作最后的道別。我和眼前這個(gè)男人，心里是有隔膜的。我突然暴怒起來(lái)，大吼一聲：“我們斷絕父子關(guān)系！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墻上。我滿身疲憊地回到家，倒在床上，呼呼睡去。他一輩子是怎么在土里站穩(wěn)的，居然還養(yǎng)活了一家人。堂伯花白的胡子在風(fēng)中顫動(dòng)，他開(kāi)口了：“侄兒啊，你沒(méi)有那個(gè)命，就只有當(dāng)農(nóng)民，要當(dāng)農(nóng)民，就好好當(dāng)，別去想那花花世界了，種地，也餓不死你！”堂伯縮著瘦小的身軀，走了。沉默之中，完成了一個(gè)學(xué)生向種地農(nóng)民轉(zhuǎn)變的交接儀式?！碧貌钢z頭，提上鐮刀，從鄉(xiāng)場(chǎng)上一路嘆氣回來(lái)，來(lái)到我家。那年高考，我落榜了。二、閱讀理解（42分）（一）向一只羊說(shuō)聲對(duì)不起（11分）文 / 李曉整整27年了,那只山羊偶爾還跑進(jìn)我的夢(mèng)里來(lái)，他雙眸含淚，滿是 無(wú)辜的柔弱樣子，讓我從夢(mèng)中痛醒。蘆篷上白霜褪盡，天空如畫(huà)板，朝霞涂抹美麗心情。秋天游戲在漁船上。（課文詩(shī)歌是沒(méi)有捕到魚(yú)的情景，創(chuàng)作的新詩(shī)要求描述捕到魚(yú)的情景，要求運(yùn)用疊詞，至少一種修辭手法，有詩(shī)意）向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子。（2）（3分）阿姨家的小孩走了以后，我忽然發(fā)現(xiàn)課本上的插圖有的還蠻有意思，就翻看了各冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，當(dāng)翻到何其芳的《秋天》時(shí)，感覺(jué)插圖特別有詩(shī)意。這樣很可笑吧。乙圖示例： 有一個(gè)警官叫奧楚蔑洛夫，聽(tīng)說(shuō)一只狗咬了人家的手指。結(jié)果呢，小孩子也看不起他，覺(jué)得他是討飯一樣的人，不配教自己。）（甲）（乙）于是，我說(shuō)：【答案】甲圖示例：古時(shí)候想當(dāng)官就要考試，這個(gè)孔老爺爺就是參加考試的，結(jié)果失敗了。阿姨見(jiàn)了，微笑著說(shuō)：“你就給她講講吧，說(shuō)幾句就行。（6分）（1）（3分）阿姨家的小孩（7歲左右）到我家里來(lái)玩，信手翻看了我的語(yǔ)文書(shū)。材料中B是誰(shuí)？根據(jù)材料及你對(duì)B的了解，試評(píng)析他是一個(gè)怎樣的人？（3分）材料中的B是： 林沖他是一個(gè)武藝高超、有勇有謀，卻一直安分守己，循規(guī)蹈矩，委曲求全的人。其實(shí)，像他們一樣以書(shū)信方式維系父母與孩子感情的有很多，也因此留下了許多類(lèi)似的文學(xué)作品，你能舉出一例嗎？（要求寫(xiě)出作家和作品，2分）【答案】作家： 傅雷作品：《傅雷家書(shū)》或 作家： 蘇霍姆林斯基作品：《致女兒的信》（乙）薜霸道：“只見(jiàn)罪人伏侍公人，那曾有公人伏侍罪人！懊意叫他洗腳，顛倒嫌冷嫌熱，卻不是“好心不得好報(bào)！”口里喃喃的罵了半夜。（5分）（甲）2013年3月，《親愛(ài)的安德烈》新版上市，這是龍應(yīng)臺(tái)與安德烈的母子書(shū)信集。4．人生漫漫，閱讀常相伴。（6）韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。（《生于憂患，死于安樂(lè)》）（4）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（李白《宜州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》）（2）談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。”）3．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（2分）【答案】《水滸傳》中的地理學(xué)只在小說(shuō)設(shè)定的領(lǐng)域內(nèi)具有有效性與正確性，不能拿《水滸傳》中的地理學(xué)去到現(xiàn)實(shí)中用。(2)請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替代第①句中加點(diǎn)的文字。②還是凱撒的歸凱撒，上帝的歸上帝吧?。ㄕ浴豆饷魅?qǐng)?bào)》2013年9月30日）(1)結(jié)合材料語(yǔ)境，看□內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是什么。就好比阿司匹林本來(lái)是退燒的處方藥，后來(lái)卻作為非處方藥，拿去降血壓。一出界，它就失效了。①但在小說(shuō)有著明確規(guī)定性的今天，我們不應(yīng)該再將之混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)摗ｐ嚥涂曙?，夜住曉行，半個(gè)月后，史進(jìn)卻來(lái)到渭州。（5分）用常人眼光來(lái)看，《水滸傳》中的地理都是有問(wèn)題的，而從頭到尾，錯(cuò)得毫無(wú)商量余地的徹底——和宋公明那種打打再商量招安的半推半就策略截然不同。n(4)與憂愁；生活是一團(tuán)火，燃燒著人生的chōng(3)憬和夢(mèng)想。n(1)唱著人生的節(jié)奏和xu225。二、積累運(yùn)用（24分）1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。語(yǔ)文試卷 7語(yǔ)文試卷 8第五篇：2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷2014年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試一、書(shū)寫(xiě)（4分）本題根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。（4）三等：36－45分，主旨基本清晰，表達(dá)基本清楚。（2）一等：56－59分，主旨鮮明，表達(dá)有文采。（三）名著閱讀２４、要準(zhǔn)確寫(xiě)出童話標(biāo)題，結(jié)合具體故事內(nèi)容寫(xiě)出閱讀感受。２２、圍繞“表達(dá)了作者對(duì)上海舉辦世博會(huì)的自豪、贊美以及對(duì)中國(guó)崛起的期待和憧憬”回答即可。昔日的寂寥閉塞和今天的繁盛通達(dá)，反差是如此的強(qiáng)烈”回答即可。表現(xiàn)了昔日浦東的荒涼落后，與今日浦東的繁盛通達(dá)形成鮮明的對(duì)比。１８、圍繞“比喻、排比及其表達(dá)作用”來(lái)答即可。ｎ ｐｉ?。睿保贰ⅲ?）在這里形容展館多而密集。１６、ｃｕǐ ｓｈｕ242。１４、圍繞“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛(ài)之心待人”回答即可。”回答即可。１２、圍繞“只讀書(shū)不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得。１０、（4）。如：歡慶佳節(jié)粽葉飄香。７、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。５、草色入簾青。３、淺草才能沒(méi)馬蹄。語(yǔ)文試卷 6 吉林省2010初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（12分）１、君子好逑。（3）不少于500字。（摘自《長(zhǎng)春晚報(bào)》）作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。他的父親在結(jié)古鎮(zhèn)上班，地震后事情很多，經(jīng)常早出晚歸。原仁拉毛，14歲，在玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初中。她想去結(jié)古鎮(zhèn)的安置點(diǎn)當(dāng)志愿者，可是她的奶奶不讓去，讓她安心準(zhǔn)備讀書(shū)。才仁措毛，15歲，在玉樹(shù)結(jié)古鎮(zhèn)民族中學(xué)讀初三。其實(shí)，在玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)，像他們這樣的孩子還有很多。作文（1）題目：端午的味道作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（5分）（1）童話標(biāo)題《》?！靶∶廊唆~(yú)”源自安徒生的童話《海的女兒》，她的故事曾經(jīng)伴隨了幾代人的成長(zhǎng)。（6分）語(yǔ)文試卷 5（三）名著閱讀（5分）22010年4月25日，丹麥國(guó)寶“小美人魚(yú)”銅像首次“離家遠(yuǎn)行”，遠(yuǎn)涉重洋飛臨上海世博會(huì)丹麥館。文章結(jié)尾“飛機(jī)即將落地，遠(yuǎn)方的地平線上，燈火如云霞浮動(dòng)，仿佛正在醞釀著一輪即將升騰的旭日”這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情？（4分）２３、上海作家幻想的一百年之后在家鄉(xiāng)舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)的情形，如今都已成為現(xiàn)實(shí)。結(jié)合第六段寫(xiě)出世博會(huì)給上海帶來(lái)的變化。．．．．１８、文中“地平線上，出現(xiàn)一片眩目的燈光，這是地上的星云，是人間的彩霞，是爛漫盛開(kāi)的光之花，是奔流飛動(dòng)的七彩瀑布”一句文采飛揚(yáng)，請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)此句進(jìn)行評(píng)析。（2分）（1）來(lái)自世界各地的展館，星羅棋布。2010年4月24日于四步齋（選自《光明日?qǐng)?bào)》）1給下列詞語(yǔ)加點(diǎn)的字注音。在來(lái)自世界各地的展館中，在那些彩色的屋頂下，在那些神秘的燈光里，答案即將斑斕紛呈地展開(kāi)。這個(gè)主題，并非我們已知的客觀現(xiàn)實(shí)的總結(jié)，而是一種理想。世博會(huì)是面向未來(lái)的，是人類(lèi)對(duì)理想生活的憧憬和追尋。夜空下的世博會(huì)，是一片彩色的燈海，給人一種繽紛而神秘的印象。世博會(huì)，似乎永遠(yuǎn)是發(fā)達(dá)國(guó)家炫耀富強(qiáng)的舞臺(tái)。那時(shí)的世博會(huì)上，中國(guó)的商人語(yǔ)文試卷 3 拖著長(zhǎng)辮子，形單影只，陪伴他們的，只有古老的瓷器、絲綢和酒。”而黃浦江上的大橋，更讓小說(shuō)的主人公驚訝：“一座很大的鐵橋，跨著黃浦，直筑到對(duì)岸浦東。一百年前，一個(gè)生活在浦東的上海作家曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一部幻想小說(shuō)，書(shū)名為《新中國(guó)》。世博會(huì)，改變著這片土地，改變著這個(gè)城市，也將改變很多人的命運(yùn)。如今，寬廣的大道，正從天上，從地下，從水中，圍繞著世博園區(qū)向四面八方輻射，連通上海，連通中國(guó)，連通全世界。中國(guó)的世博會(huì)，馬上要向全世界敞開(kāi)胸懷，就在這片我曾經(jīng)生活過(guò)的土地上。從醫(yī)院看完急診，還是騎車(chē)回家，那輛舊自行車(chē)，承載著一家三口的重量，吱呀作聲，緩行在無(wú)人的公路上。那時(shí)，周?chē)€是一片荒涼的景象。我的思緒，卻如電影蒙太奇鏡頭，回溯到二十四年的一個(gè)深夜。我想看一眼英國(guó)館，它應(yīng)該像一朵晶瑩閃爍的巨大蒲公英；想看一眼西班牙館，它是一個(gè)造型奇特的藤編大筐；也想看看沙特阿拉伯館，那是一艘月亮船，一個(gè)空中花園??然而不容我仔細(xì)辨認(rèn)，那些斑斕光影已從機(jī)窗下一掠而過(guò)，不夜之城的大地正不斷逼近。也看見(jiàn)了世博軸，那些云一般的頂篷，噴泉一般的燈束，交匯成一條斑斕光帶，貫穿園區(qū)，連接著黃浦江。被燈火勾勒出來(lái)的世博會(huì)園區(qū)，神奇如夢(mèng)幻世界?！笆啦?huì)！世博會(huì)”前后座位上的乘客忽然發(fā)出一陣驚呼。我發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)竟然從市區(qū)上空飛過(guò)，黃浦江兩岸，密集的樓房和蛛網(wǎng)般的街道猶如水晶砌成。鳥(niǎo)瞰地平線 趙麗宏前幾天，乘夜班飛機(jī)回上海，在浦東機(jī)場(chǎng)著陸。（2分）１４、孔子所說(shuō)的“己所不欲，勿施于人”，對(duì)我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹?？?分）１５、選文后五則內(nèi)容都與學(xué)習(xí)有關(guān)，請(qǐng)你選擇感悟最深的一則，寫(xiě)出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。（2分）1請(qǐng)寫(xiě)出對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理解。（１分）１０、下列句中加點(diǎn)詞讀音和意義都不同的一組是。亡：指不知道的東西。及：趕上，追上。厭：滿足?！保ā蹲雍薄罚┱Z(yǔ)文試卷 1 子夏曰：“日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也已矣。”（《泰伯》）子曰：“吾有知乎哉？無(wú)知也?！保ā缎l(wèi)靈公》）子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”（《述而》）子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者?！保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。二、閱讀（48分）（一）文言文閱讀（15分）論語(yǔ)（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）